教学效果显著的小班美术教案三十篇

Word———教学效果显著的小班美术教案三十篇

幼儿园小班美术教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么，你知道的幼儿园小班美术教案要怎么写呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“教学效果显著的小班美术教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学效果显著的小班美术教案(篇一)

活动目标

1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。

2、通过自由观赏，感受不同材料形成的痕迹美。

3、体验用不同工具作画的欢乐。

活动预备

1、熟悉常见的日常用品并知道其名称。

2、观赏过烟火的图片。

3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。

4、整张画有烟火底图的铅画纸。

活动过程

1、嬉戏“奇异的口袋”，老师引导幼儿熟悉作画的材料。

(1)老师：今日，老师带来了一个奇异的口袋。看我从里边变出了什么？

(2)老师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。

2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探究材料的不同玩法。

(1)师出示底图，引导幼儿自由探究一种材料的玩法。老师：怎样让它放出压花来呢？

(2)导幼儿在集体中共享自由探究材料的不同玩法。

要点提示

1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，老师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

2）在共享的过程中，老师可以请幼儿做空手仿照动作，感受按、抖、甩等方法的详细操作。

3．老师出示底图，鼓舞幼儿使用材料和颜料玩嬉戏。

(1)老师示范按压的方法。

老师：我们来把美丽的烟花放到天上吧!

(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。

4．幼儿观赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。

老师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的?

教学效果显著的小班美术教案(篇二)

活动目标：

1、通过活动让幼儿感知多种形式的美术活动，初步熟悉油墨画的特点。

2、提高幼儿的动手操作力量及对颜色的感受力。

3、培育幼儿对参加活动的爱好。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

油墨，范图，手帕，画纸（宣纸），棉签布。

活动过程：

1、出示范图，请幼儿猜猜是怎么样制作的。幼儿叙述后，师叙述，介绍材料名称。

2、师示范，演示“手帕”创作方法。重点示范放油墨和铺宣纸的方法。

3、提出活动要求。

①用棉签醮油墨

②手脏了用湿布擦

4、幼儿动手制作，师巡回指导

①鼓舞幼儿放各种颜色的油墨

②提示幼儿放宣纸时轻轻放

③个别关心力量差的幼儿完成作品

5、活动评价

请幼儿相互观赏，评价作品。师总结幼儿活动状况。

活动反思：

活动对于幼儿的学习是特别重要的。让幼儿主动参加，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种力量得到进展。设计上具有肯定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的阅历尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得阅历，使每个幼儿都能感爱好的参加到活动中。

教学效果显著的小班美术教案(篇三)

活动目标：

1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。

3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。

活动预备：

1、红、黄、蓝色的纸若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程：

（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

师：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）

师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

师：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伴侣帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小伴侣想想，我们可以怎样关心它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）

（二）剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”

2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）

3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）

4、请小伴侣拿出小手试一下。

（三）小伴侣操作，老师指导（音乐声中进行）

T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小伴侣可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”

（四）我和小花做嬉戏

小伴侣真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里??”。（请幼儿依据口令找出相应的花）

（五）花儿朵朵开

1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂亮的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。

2、幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净，放在篓子里）。

3、展现自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。

教学效果显著的小班美术教案(篇四)

活动目标：

能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。

在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

活动重难点：

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

一、引起幼儿学习的爱好，理解故事内容

1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?

2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝来照看它。

3、宝宝该怎么样照看苹果树呢?

4、连续听故事：由于宝宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好快乐。

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的'四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。

3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?

活动延长：

请幼儿和结出许多红苹果的苹果树合照。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。

教学效果显著的小班美术教案(篇五)

活动目标：

1、培育宝宝搓、拧泥的技能。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);

一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

活动过程：

1、老师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗?(出示范例麻花)你知道它的名字吗?(争论)这么美丽的麻花，宝宝想动手做一做吗?、

2、操作：

A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后，把它轻轻放入盆中。

B、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的宠爱自选，可以是单色，可以是双色)搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。留意：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，做出的麻花才美丽。

3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;

橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师赐予表扬鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多种嬉戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

活动反思：

孩子总是喜爱新颖的东西，这是我们班其次节美工课，除了保持一贯的心情昂扬外，孩子们还有了一点点基础。作出的彩泥麻花虽称不上像样，有的甚至拧断了，有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块，总还是明白了做彩泥麻花的要领。

教学效果显著的小班美术教案(篇六)

活动目标：

1．学习压扁的技能。

2．尝试用多种材料进行压印活动，初步感知肌理效果。

3．形成初步的环保意识。

活动预备：

1．肌理明显的实物饼干每组一盘。

2．各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。

3．陶泥人手一份。

活动过程：

1．出示饼干，引导幼儿观看。

（1）老师：今日老师给小伴侣带来了许多饼干。请你认真看看，饼干是什么样的？你在饼干上发觉了什么？

（2）老师引导幼儿观看饼干的外形和饼干上的纹理。（幼儿自由叙述）

要点提示：

关心幼儿学会观看的方法对幼儿制作陶艺有很大的关心，因此在这个环节中，老师可引导幼儿从饼干的外形和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观看饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的基础。

2．老师示范，重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。

3．幼儿操作，老师指导。

4．展现作品，引导幼儿观看上面压印出的各种肌理，并相互沟通各自运用的不同材料。

老师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更美丽，同时又削减了环境污染。

活动延长：

将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色嬉戏。

家园共育：

发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。

教学效果显著的小班美术教案(篇七)

活动目标：

1、感受路面图案的多样，尝试撕、贴出“小路”。

2、观赏“小路”图片，学习把握撕纸的基本方法，尝试撕出条状、块状的纸片。

3、根据自己的意愿选择报纸块铺路，在活动中心情开心。

活动预备：报纸、浆糊、各种场景的底版四块、幻灯片；

活动过程：

一、回忆已有阅历，调动观赏爱好。

师：幼儿园外面有条大公路，汽车走的路是什么样的呢？小脚步行的路又是什么样的呢？

二、观赏小路图片，感受路面的多样。

1、师：你还见过什么样的路？

2、师：公园里还有很多小路，我们一起来看一看。

a、比较：弯弯曲曲、笔直

b、小石子路

c、比较：大块面的路、不规章块面的路。

三、尝试用报纸撕出条状、块状的方法。

师：森林里建了一个游乐场，有滑梯、旋转马车、摩天轮，小动物都想去玩，可是路还没有建好，全是泥巴地，怎么办啊？我们帮帮它们吧！

1、老师出示报纸，你们看这是什么？你能把它变成一条一条的、一块一块的帮小动物铺路吗？（请个别幼儿示范。）

2、老师示范：撕纸。

师：两只小手捏住它，听听报纸在唱歌。（幼儿于老师空手练习。）

3、幼儿练习撕纸。

要求：将一条一条的地砖放在一起、一块一块的地砖放在一起。

四、铺小路，老师个别指导。

师：请你用条条或块块来关心小兔铺路吧！想好在哪里要铺小路，老师帮你们刷浆糊。铺路的时候要把砖头压压紧，不要翘起来绊倒小动物们！（可以适当地用树叶和小花瓣装饰。）

五、展现评价

将铺好的小路在墙上展现，看看哪些小路铺好了！

幼儿园小班美术活动：春的小路

活动由来

带着孩子们出去漫步，春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸，眯起双眼，享受着和煦的春风中的融融暖意。突然，一朵早开的迎春吸引了孩子们的留意：“老师，小花开了!”在她的启发下，一个又一个惊喜在我们眼前呈现：绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面!这一刻，孩子的心和春天有了共鸣，他们也成为诗意中的一份子。

是啊!原本一切都是相通的，春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍，沿着春天的小路走进了我班的课堂。

活动目标

1．运用滚和印两种不同的方法作画，感受作品的点线面的和谐之美；

2．感受近似色和对比色造成的不同视觉效果，体验春天梦幻般的漂亮；

3．营造音诗画的唯美艺术境界，提升幼儿的审美品位。

活动预备

颜料：翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块，分别平放在活动场地上。

音乐：班得瑞《风车》。

活动过程

1．语言情境导入

宝宝们，春天来了!你知道吗?

(配乐)春天来了，

遥远的山坡变绿了；

青青的小河变绿了；

弯弯的杨柳变绿了；

嫩嫩的小草也变绿了。

我喜爱春天的绿色，你喜爱吗?

可是今日我们来到这里却没有看到漂亮的绿色，你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……

怎样才能把绿色的春天变出来呢?

(评析：用轻柔的音乐和诗歌的语言导入活动，把幼儿一下子带进对于美妙春天的遐想之中，同时也为整个活动奠定了美丽的意境。)

2．探究

别急，小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。

有谁情愿关心我呢?(请个别幼儿尝试。)

多美丽的小路啊!长长的，弯弯的，还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧!

(要求)可是宝宝们，绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋，聪慧的宝宝肯定会有方法的。

提示：假如你觉得这块板上已经很美丽了，那么就换个地方画。

(评析：老师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式，而是放手让幼儿去探究，针对幼儿在尝试中消失的问题进行解决。就连绘画过程中的留意点，也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位，即幼儿是活动的主体。)

3．观赏、引导、创作

你觉得春天的小路美丽吗?想一想绿色的小路旁会有什么?

会有什么颜色的小花呢?

(老师示范)我要用奇妙魔法把小花变出来了。

这回小滚筒不再滚了，它要站得笔直。

小滚筒站笔直，跳进颜料里，轻轻压一压，来到小路旁，啪!一朵花；啪!两朵花!

(要求)老师预备了红黄蓝三种颜色，宝宝可以选择自己喜爱的颜色，留意不要把颜色混起来，要换颜色的话可以找好伴侣交换滚筒，要留意卫生哦。

(评析：幼儿对“滚”这一形式特殊感爱好。如何将前一个爱好点顺当转移到其次个活动内容——“印”中来呢?儿歌的运用、老师布满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感，一下子激发了幼儿的尝试欲望。)

4．再观赏

一起来看看我们画的春天，你觉得怎么样?

想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好，闭上你的眼睛。

睁开!(震撼)

好看吗?(眯起眼睛观赏)看到后想到了什么?

原来你们不光想到了路、花，还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗，我们一起来一边看，一边听，一边想，把这漂亮的春天装进我们心里。

(老师配乐朗诵诗歌。)

(评析：小块的作品已经很美，然而老师别出心裁的建议——用小作品拼成大作品，呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了观赏美的环节。不仅如此，诗歌和音乐也参加进来，使得活动进入了音、诗、画的完善艺术境界。)

活动延长

小鸟们在说什么?(春天来了，春天来了!)

春天在哪儿呢?(在这儿呢。)

是啊，外面也有很美的春天呢，我们一起去找一找吧!

(评析：一切艺术源于生活，最终还会回到生活。)

附：诗歌《春的小路》

有一条小路，

长长的，

弯弯的，

伸向远方，

我们从这里走向春天。

有一阵小风，

软软的，

暖暖的，

向我们吹来，

像妈妈在亲吻我们的脸。

有一片草地，

青青的，

绿绿的，

铺满山坡，

像是我们舒适的小床。

我们在这里香香地入睡(提示幼儿闭眼)，

甜甜地做梦……

我们梦见了一大片花园，

花园里开满了鲜花。

红色的玫瑰，

黄色的太阳菊，

蓝色的风信子……

这时，

来了一群小鸟，

它们飞过小路，

落在小花上，落在小草上，

它们说着静静话：

春天来了，春天来了!

小班美术活动：花儿朵朵

设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标：

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。3、能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

活动预备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

活动过程：

一、活动层次

第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

二、活动指导

1、导入①小伴侣，刚才我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②老师引出：手教导画。③老师讲解手教导画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，让幼儿观看它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手教导画的小伴侣请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小伴侣去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

2、幼儿自主活动①重点指导：美工区（花儿朵朵）老师关注幼儿参加状况，鼓舞力量弱的幼儿大胆点画，引导力量强的`幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿准时进行表扬，提高幼儿的乐观性。②鼓舞幼儿选择不同的颜色进行点画。③提示幼儿留意卫生。④鼓舞幼儿之间会用短句进行沟通。

3、一般指导：其他区①老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。②老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及乐观性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。③关注个别特别幼儿，引导其乐观地参加活动，帮助解决遇到的困难。

4、沟通共享①展现美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手教导画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③老师结合实际状况进行简洁小结，并提出下次嬉戏要求。

5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

反思：在本次活动中，孩子们的乐观性很高，通过活动不仅提高动手操作力量，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手教导画出来，小伴侣们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小伴侣在力量方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。

教学效果显著的小班美术教案(篇八)

一、设计意图：

小班幼儿年龄小，动手力量差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及形状不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步进展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。

二、活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，关心的情感。

3、进展幼儿的操作力量。

三、活动预备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

四、活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。

（二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点）

1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？

3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）老师讲解示范撕伞的方法。

（1）老师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。

（2）幼儿操作，老师留意个别指导。

（3）老师表扬鼓舞相互谦让、关心的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小伴侣们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和盼望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小伴侣的关心，他们特别兴奋，还说要感谢我们小伴侣呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的关心都会很兴奋的，你们情愿关心别人吗？

五、活动延长：

（1）在美术区活动中为幼儿供应不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中乐观鼓舞幼儿相互合作、关心。

《》arrina编辑

教学效果显著的小班美术教案(篇九)

活动预备

操作材料，油画棒。

活动目标

培育幼儿对颜色的感受力量。

引导幼儿学习用点画表现大小不同的花朵。

引导幼儿学习从下往上画线表现小草的形象特征。

活动过程

一．老师导入活动，引起幼儿爱好。

小伴侣现在是什么季节？春天有草地和鲜花，你看到的草地和鲜花是什么样的？

二．引导幼儿学画草地和鲜花。

小草是什么颜色？长得什么样？请你用手画一画，练习手指从下往上画，画到草尖时要轻轻提起。小花呢？可以怎么画？练习用手教导画。

三．交代要求，幼儿操作，老师指导。

刚才我们尝试画了小草和小花，现在我们在纸上用绿的油画棒来画小草，画好后，再用红颜色和黄颜色来点上小花。

幼儿作画，老师巡察指导，关心个别力量差的幼儿把握作画方法，鼓舞力量强的幼儿大胆用色，丰富画面。

四．展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

教学效果显著的小班美术教案(篇十)

活动目标

1.会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》,能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。

2.尝试用语言表达己探究过程和结果,体验自主探究奇异的和伙伴之间相互关心的'乐趣。

活动过程

一、大家一起看表演老师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。

二、探究、操作

1、出示蓝、黄两种颜料。

提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？

2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？把蓝颜料到进杯子里，再渐渐加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得精彩的颜料为止。（请一名幼儿上来演示，老师在一旁指导。）

3、老师介绍桌面上的操作材料，并提示幼儿在操作时的留意事项。

4、幼儿开头操作，老师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手力量好的孩子关心动手力量差的孩子进行操作。

三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。（有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。）

四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的状况下，老师可以让幼儿创编一些动作或根据肯定的节奏念儿歌。

五、活动延长回家后运用家里有的不同颜色的颜料做试验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起共享。

教学效果显著的小班美术教案(篇十一)

活动目标：

1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简洁的动态。

2、愿意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。

3、在活动中初步体验合作的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔

活动过程：

一、激发幼儿爱好今日圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝?圆形宝宝要变魔术给小伴侣们看，猜猜它会变成什么呢?幼儿园小班美术教案

二、圆形变小鸡

1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”(边念儿歌边示范画)瞧，圆形宝宝变成了什么?(小鸡)

2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的?(请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习)

3、猜猜，这只小鸡在干什么?

4、现在圆形宝宝又要变了。“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了!猜猜，这只小鸡在干什么?

5、这两只小鸡什么地方不一样?

6、你还想让小鸡宝宝做什么动作?(鼓舞幼儿大胆尝试，进行示范画)

7、刚才我们变小鸡的时候使用几个圆形的?现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢?(请幼儿示范)

三、幼儿作画

1、多可爱的小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交伴侣好吗?

2、幼儿绘画，鼓舞幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景

四、讲评，相互观赏作品展现幼儿作品：

1、你的小鸡宝宝在干什么?

2、你最喜爱哪个小鸡宝宝?

活动反思：

活动后，我把孩子们的作品一一展现在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也盼望得到大家的认可，在展现沟通的过程中，孩子们都得到了胜利的喜悦。

今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培育，使孩子们在作画时更有信念。

教学效果显著的小班美术教案(篇十二)

【活动目标】

1、观看石榴的特征。

2、尝试用手教导画，感受手教导画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。

【活动过程】

一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的形状特征。

二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

（分析：实物、儿歌能关心幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。）

三、示范用手教导画的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

（分析：生动、简洁的语言关心幼儿更快把握手教导画技巧。）

——假如宝宝不是用手教导，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。

——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。

（分析：老师可通过手把手地指导，让一些力量弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，关心宝宝将作品展现出来。

（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的爱好。）

五、回忆儿歌。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7，一般3-4，但矮生石榴仅高约1或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。

教学效果显著的小班美术教案(篇十三)

活动目标

1.感知棒棒糖有多种多样的造型。

2.能用团聚、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

1.各种外形的棒棒糖实物或图片。

2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。

活动过程

1.导入。

师：今日老师请了一位小客人(老师出示小熊的图片)。

师：今日是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小伴侣带来了礼物(老师出示各种外形的棒棒糖图片)。

2.请幼儿观看各种外形的棒棒糖，激发幼儿的爱好。

师：喜爱吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?教案来自：大;考吧幼;师网.你喜爱什么样的棒棒糖?

老师引导幼儿认真观看并为完整的表述。

3.制作棒棒糖。

师：小伴侣的观看可真认真，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(老师播放电话铃声)

师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。

师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小伴侣帮忙制作一些，你们情愿帮忙吗?

(1)老师示范并叙述制作过程。

取一块橡皮泥用搓、团聚、压扁等方法来制作棒棒糖，最终把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。

(2)幼儿分组进行操作，老师巡回指导。

活动规章及要求：?小伴侣一共分成三组，小伴侣自己选择喜爱的位置坐，?每组的工具大家一块共享，不要争抢和铺张?，棒棒糖要做成不同的外形，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最终小伴侣要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。

老师巡回指并鼓舞幼儿做出不同外形的棒棒糖。

4.给自己做的棒棒糖取名字

师：你喜爱自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

结束部分：

5.给小熊送货。

老师播放音乐，小伴侣在欢快地音乐声中给小熊送货。

活动延长：

将制作糖果的材料放在美工区，连续活动。

教学反思：

预备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧急，有些匆忙，头脑不是很清楚。好多在上课之前提示自己的事情，在活动中都“完善的忽视”，有些在平常会留意的事情，在这次活动中也都没有留意。这次公开课依旧很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。

教学效果显著的小班美术教案(篇十四)

活动目标

1.尝试体验用手教导画的方法画鹅卵石。

2.体验局部组合成整体的新颖感。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

1.鹅卵石若干，手教导画的示范画。

2.裁成小路外形的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料若干。

活动过程

1.谈话导入。

兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，美丽吗?(老师引导幼儿观看鹅卵石，并尝试用手教导画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。

2.老师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。

3.老师示范用手教导画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。

4.老师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手教导画。

5.操作时老师讲清活动规章，幼儿进行自由创作。

6.老师依据幼儿力量，进行个别指导。

7.观赏作品。

(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿观赏“五彩石头路”

(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的新颖感。

(3)引导幼儿使用各种颜料进行涂画，把幼儿画好的石头展现到手工区，供幼儿观赏。

8.活动结束。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

教学效果显著的小班美术教案(篇十五)

活动目标：

1、尝试用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征，体验手教导画的乐趣。

2、能大胆运用不同的颜色表现彩虹糖。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿见过或吃过彩虹糖

2、材料预备：装有彩虹糖的糖果罐，示范画一张（画有一个糖果罐）

3、各色颜料，抹布

活动过程：

一．故事导入，引出活动主题

二、探究发觉

1、出事实物彩虹糖，引导幼儿认真观看彩虹糖的外形和颜色。

彩虹糖有什么颜色?他们是什么外形的？说说他们的味道？

2、小结：彩虹糖圆圆的，一颗一颗的。红色的草莓味，绿色的苹果味，黄色的柠檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃极了。

三、创作表现

1、老师出示范画纸，以嬉戏的形式介绍手指印花彩虹糖的方法。

师：小伴侣留意看哦，老师要把“彩虹糖”装进“罐子里”啦！（用手指蘸上颜料在已画好的罐子里印上很多小圆点，这些小圆点就是美味的彩虹糖啦。）

2、引导幼儿进行创作，鼓舞幼儿大胆点画，老师巡回指导。

四、评价展现作品

老师围绕颜色、外形，以及作品的干净度进行重点评价。

教学效果显著的小班美术教案(篇十六)

活动目标：

1、观看自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

2、培育幼儿的观看力和制造力，体验美术活动的乐趣。

活动预备：PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：

一、谜语导入，激发爱好师：小伴侣，现在老师和你来玩猜谜语的嬉戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗?

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小伴侣仔细看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)师：老师就是用手描出形状再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、观赏手形画师：今日老师还带来几幅美丽的手形画。(出示PPT图片，请幼儿观赏，老师指导幼儿观看这些美丽的手形画是由什么手形变成的。

三、探究尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓舞幼儿摆出不同的手形，，进行大胆添画，力量差的幼儿可以仿照或在老师的引导下添画。

四、收获胜利，作品展现(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么?

教学效果显著的小班美术教案(篇十七)

活动目标：

1、学习用多种颜色由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、在看看、说说、画画的过程之中，体验蜡笔作画的乐趣。

重点：

借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：

尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的毛线团。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿曾有过绘画棒棒糖（圆形）的作画阅历。

2、物质预备：毛线团2个，PPT课件，幼儿绘画用纸和油画棒人手一份。

活动过程：

一、导入活动，出示毛线团，了解毛线团的形状。

师：我带来了2个毛线团，请小伴侣们一起来观看一下，毛线团是长什么样子的？谁来摸一摸，感觉怎么样？（松松的、软软的）

师小结：毛线团，真好玩，红红的、圆圆的、软软的，小猫小猫最爱玩。

二、老师示范绕毛线团，引导幼儿观看绕毛线的动作。

师：小猫还想要一个黄色的毛线团，我们一起来帮它绕毛线吧！

老师示范绕毛线：这是一根长长的粗毛线。现在，我要把它变成毛线团，我们一起来念着儿歌绕毛线。

师幼集体：绕毛线、绕毛线，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。

师：刚才，我是怎么变成毛线团的呢？

三、老师边念儿歌边示范画毛线团，萌发幼儿的创作爱好。

师：小花猫还想要各种颜色的毛线团呢，你们情愿关心它吗？

师：我们请小蜡笔来帮忙。老师在画纸上示范绕毛线团，请幼儿跟着老师徒手练习由内到外一圈一圈画螺旋线的方法。

四、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。

操作要求：鼓舞幼儿边念儿歌边画毛线团，提示幼儿一圈一圈往外画（绕），用几支不同颜色的蜡笔，画几个不同颜色的毛线团。

五、幼儿绘画作品展现与评价。

1、展现幼儿绘画的毛线团作品，引导幼儿之间相互观赏。

2、组织幼儿进行简洁评价：

①你给小猫送了哪些颜色的毛线团？（聚焦螺旋线的颜色）

②小猫可能会喜爱哪些毛线团呢？为什么？（聚焦螺旋线的外形）

3、老师仿照小猫口吻：我收到了这么多美丽的毛线团，感觉特别快乐、很幸福，感谢小伴侣们，你们真棒！

延长活动：

在幼儿把握绘画由内而外的螺旋线的基础之上，组织幼儿尝试运用螺旋线表现熟识的事物，进行添画嬉戏活动，例如：添画小蜗牛的圆背壳，添画小绵羊的毛毛卷，添画妈妈的满头卷发，添画小狮子的卷鬃毛……，体验添画游活动的乐趣。

教学效果显著的小班美术教案(篇十八)

活动名称：

笑脸饼干

活动目标：

知道笑脸能带给别人欢乐，并情愿带给别人欢乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。

活动预备：

笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

活动过程：

谈话导入

师：“宝宝们，今日来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们快乐吗？”（快乐）谈话让孩子知道通过笑脸可以传递快乐的心情，萌发孩子带给别人欢乐的愿望。

“我想永久都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永久都这么快乐了，宝宝们，情愿把你们的笑脸借给我吗？”

“借了这么多的笑脸了，那现在我要开头变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜爱吃饼干吗？为什么？想不想自己动手做饼干啊？”

制作饼干

1、橡皮泥预备好了，说说怎样做成饼干？幼儿沟通制作饼干的方法，请一个幼儿示范。

2、老师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！”

3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。老师指导并讲评幼儿制作的状况。

学做笑脸

1、争论笑脸饼干上应当有什么？沟通怎样制作笑脸饼干？

2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。

3、幼儿制作笑脸饼干，老师巡回指导。

相互观看作品并讲评。

1、请幼儿相互观看作品沟通。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。

2、争论最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。

教学效果显著的小班美术教案(篇十九)

教学目标：

1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。

2、收集各种竹制品，在成人关心下用竹子自制喜爱的玩具。

3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、幼儿对竹林已有肯定的感受。供应几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观看。

2、预备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。

活动过程：

1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小伴侣可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发觉告知大家。”

2、老师引导幼儿观看观赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的爱好，并让幼儿争论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。

3、老师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要留意什么事项鼓舞幼儿大胆作画，画出自己喜爱的竹子。

活动延长：

让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十)

嬉戏目标：

1、让幼儿熟悉小狗的形状特征。

2、培育幼儿的观看力量和动手力量。

活动预备：

教学范例一份。

活动过程：

一、引起幼儿的制作爱好。小伴侣们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的形状特征。你们喜不喜爱小狗?

二、观看小狗范例。

1、小伴侣们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，所以我把小狗请到我们班来和小伴侣一起玩了?

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观看制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤独，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小伴侣看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找伴侣。(示范折小狗的方法)

2、老师边折边引导幼儿看图示意思：

(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿肯定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿急躁地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿供应关心。

五、评价、展现幼儿作品

1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太兴奋了，表扬折的好的小伴侣，

2、请幼儿相互观赏、评价、体验制作的欢乐。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十一)

【活动目标】

1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。

2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的爱好以及体验胜利感。

3.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5.体验想象制造各种图像的欢乐。

【活动预备】

1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝

【活动过程】

(一)导入活动，引发幼儿爱好

1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参与服装展现会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里?(观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗?

(二)为蛋宝宝设计花衣

1.引导幼儿大胆叙述自己的想法。

师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都熟悉这些颜色吗?(幼儿将自己熟悉的颜色说出来)我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗?

3.示范讲解

师：我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小伴侣要轻轻的拿，轻轻的'画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。

4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

师：现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。(幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面洁净。)

(三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个蛋宝宝。

活动延长：

将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。

反思：

本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，让幼儿动手操作力量得到更大的提高。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十二)

设计意图：

如何让幼儿较快、较好地把握并运用五线谱学问，是老师们所面临的共同问题。新《纲要》中提到：老师应支持、鼓舞幼儿乐观参加各种艺术活动并大胆表现，激发他们表现美、制造美的情趣。我尝试依据小班幼儿的好动等年龄特点及本班讨论的课题《让幼儿成为音乐的仆人》，把抽象的五线谱学问详细形象化，结合嬉戏、肢体动作等音乐语言，来降低幼儿学习的难度，更重要的是让幼儿在活动中体验音乐的美，体验嬉戏的乐，体验胜利的悦。

活动目标：

1、情感目标：能在音乐活动中体验到欢乐，喜爱并愿意参与音乐活动。

2、认知目标：复习C大调音阶中的d、re、i。

3、力量目标：通过听听、唱唱、跳跳的嬉戏，充分调动多种感官，培育对音的听辩力量。

活动预备：

1、钢琴、磁带、三用机

2、场地布置：五线谱图

3、黑板（上面贴好图案）一个

4、小动物图片若干，彩绳三根。

活动过程：

1、律动《d、re、i》入场

师：今日，我们要到音乐王国去玩，走吧

2、复习节奏小儿歌

3、听力嬉戏：小钢琴唱歌

师：小钢琴看小伴侣这么精神，它特殊兴奋，想跟你们做个嬉戏？听一听，小钢琴和你们做了什么嬉戏？小钢琴变了一个什么样的声音？

（31|31|33|1||）高、低、快、慢

4、音符宝宝做嬉戏

①小手会唱歌（配钢琴伴音）；

师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧！

（d、re、i，）（i、re、d，）

②谁的声音高

师：小伴侣在唱i、d的时候，是i的声音高，还是d的声音高。

③用小线来唱歌（出示三根彩绳）

上面的线应当是什么声音？中间的线是什么声音？下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我摸哪条线就要唱哪个音！

④小动物做嬉戏（出示贴好图案的黑板）

师：小动物看小伴侣玩得很好玩，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的？

⑤跳谱嬉戏（配钢琴伴音）

师：音符宝宝也来做成嬉戏了。你们看看，小音符的家在哪呀？

a老师示范在五线谱上跳出d、re、i

b请幼儿分组在五线谱上跳出d、re、i

5、以《d、re、i》自然结束活动。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十三)

活动预备：

背景图一幅（可取放的泥土）、棉签、水分颜色（如熟褐、深绿、桔黄、粉红、钛白）

活动过程：

一、导入情境-——引趣

1、师：春天来了，花园里的花朵争相开放，可是，有一个花园里一朵花儿也没有开放。花园的仆人感到很惊奇，这是怎么回事？

2、突然，泥土下传来了花籽的说话声：“这里的泥土实在太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。”

3、谈论蚯蚓的本事重点提问：小蚯蚓有什么本事呢？

小结：蚯蚓可以使坚硬的泥土变得又松又软。

二、学画小蚯蚓——尝试用棉签作画

1、用棉签宝宝蘸水粉色表现扭动的小蚯蚓。

2、给小蚯蚓穿上美丽的衣服，在蚯蚓的身上添画白色线条的花纹。

3、花儿开放了，在画面上粘贴花朵。

三、观赏表现

1、欣赏作品

2、学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十四)

活动目标：

1、引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性、作用，关心幼儿加深对太阳的了解。

2、引导幼儿用蜡笔装扮太阳公公。

活动预备：

已有太阳的相关学问，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。

活动过程：

1、出示太阳的图片，引起幼儿爱好。

老师：看，谁来做客了啊？

幼儿：太阳公公。

2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

老师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？

老师引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性。

老师：请你们想一想太阳有些什么样的本事呢？

老师引导幼儿相互回忆、争论太阳的作用。

老师小结。

3、引导幼儿装扮太阳公公老师：你们喜爱太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公装扮的更美丽点呢？你想怎样装扮太阳公公呢？

老师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十五)

【活动目标】

1、香蕉的外貌特征与生长特征。

2、尝试把握棉签绘画的技能，能自立完成画作。

3、喜爱参加活动，体验写意绘画的乐趣。

【活动预备】

1、Ppt香蕉的图片；

2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

【活动过程】

一、谈话导入。

师：你们有喜爱吃的水果吗？

李老师最喜爱吃的水果是香蕉，你们喜爱吃吗？

二、出示ppt。

师：我这里有一些特殊美丽的香蕉，请你们来看看。

它们长什么样？长的像什么？

出示“站”起来的香蕉。

这个香蕉怎么了？像什么呢？

三、介绍材料。

师：今日李老师带了一个奇妙的工具来关心我们画香蕉，让我们一起看看。

（出示棉签和卡纸）

用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得印香蕉吧！

（边叙述画法边在幼儿眼前完成画作）

四、幼儿作画。

（老师巡回指导作品）

五、观赏幼儿作品。

师：谁情愿来说说你画的香蕉？

（师幼共同观赏作品）

【活动反思】

香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清晰的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开头我还担忧孩子们不熟悉飞镖，只听到孩子们立刻说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就渐渐打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不简单印出来，看到这次的作品，孩子们已经把握了棉签画的力量。也能够很清晰的画出自己想要的东西了。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十六)

一、活动目标：

1、引导幼儿在西瓜上联想出多种物体。

2、关心幼儿了解西瓜丰富的养分，对人的身体健康有好处，是人们夏季喜爱吃的一种水果。

3、鼓舞幼儿喜爱吃各种水果，吃水果时要洗洁净，养成讲卫生的好习惯

二、活动预备：

1、大西瓜一个。

2、挂图。

3、小刀

三、活动过程：

1、猜谜语导入

看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。

师：你们知道是什么吗？

幼：西瓜（你们真聪慧）

2、出示西瓜的图片

师：有哪位小伴侣能告知老师，你看到的西瓜是什么样子的吗？

幼：圆圆、像皮球。

师：西瓜上有什么呢？

幼：有花纹，像泼浪线。

师：我们把西瓜切开，你们会看到什么？

幼：有黑黑的瓜子、还有红红的瓜瓤。

总结：西瓜不仅有红瓜瓤，还会有黄瓜瓤，它们的瓜子都是黑色的。

3、请小伴侣尝一尝西瓜

师：我们都尝过西瓜了，有哪位小伴侣能告知老师，西瓜是什么味道的？还会有什么流出来？幼：甜甜的、会有汁水流出来。

总结：每一种水果它都会有不同的养分的，所以我们小伴侣要多吃水果。（在吃水果前要先洗手）

4、幼儿绘画西瓜

师：在绘画中，我们要记住画西瓜表皮的花纹，西瓜里面的瓜子。

5、绘画作品评价

展现幼儿作品，对画的好的作品进行讲解并给于确定和表扬

活动反思：

在活动中，我尝试让幼儿学着用水彩笔绘画，活动前我估量幼儿能完成对圆的操作，可实际操作过程中却发觉孩子们困难重重，不知道该从哪里入手，所以我想多练习能提高他们的动手力量。

教学效果显著的小班美术教案(篇二十七)

活动目标：

1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。

2.通过撒雪花的活动，培育幼儿对撕纸活动的爱好。

活动预备：

冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片个一张。

活动过程：

1.组织幼儿站在沙盘四周，观看冬天掉光叶子的树，问：看到过下雪吗？（出示雪景图片）让幼儿观看，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告知大家今日一起来撕雪花。

2.讲解示范。