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第第页数学教学随笔－谈教学研究（三则）

一、人生选择一把椅子

****年4月22日，倾听了天津教科院王敏勤教授的报告《国内外教育家典型分析》。王教授综述了中国当代教育家、中国当代教育学派、对我国影响比较大的中外教育家。这些教育家的共同之处均在于他们把教育看作人生的唯一大事去做，坚决、坚持、坚韧。其中王教授例举了比尔盖茨说过的话：“假如你想同时坐两把椅子，就会掉到两把椅子之间的地上，我之所以胜利，是由于我一生只选择一把椅子。”

这句话道出了胜利的秘诀，对我们每一个人来说，都是一种启示，我想我们就应当学习这种精神，一生选择教育，一生奉献科研。我们要理解这句话、践行这句话。

当然只有精神是不够的，还需要不断的投身改革创新实践，与时俱进，做一个教育的先行者、示范者、发动者。正王教授所说的：“教育创新与成就，与一个学科，一个学校，一个地区教育的进展实践是紧密联系在一起的。”

下午，北京朝阳外国语学校郝又明校长该我们作了精彩报告。

通过郝校长的报告，进一步诠释了“人生选择一件事”的道理。郝校长用她自己教育实践的切身体验向我们阐述了她对教育的理解，其中的观点值得我们学习和借鉴。下面列举假设干观点：

1、我的同学比我好。

2、让我的同学比我强。

3、与同学解决问题时，同学与老师沟通的好，效果就好；不能沟通，那么不会胜利。

4、把各种同学都教好，这就是教育。

5、课堂上，不让任何一个问题落空，让每一个同学都胜利。

6、每一个孩子都是优秀的，要多看孩子“凤凰”的一面。

7、每一个孩子的性格都不同，你转变同学的性格不可能，只能我们去适应同学。

8、教育的最大问题可能在于“家庭的不协作”，家庭的影响会把学校教育的影响冲淡一半。因此，做好家长学校，争取家长的协作是我们需要先做好的。

9、关注同学品行教育，品行影响一生。

10、关于分层教学：分层不分班，不同层的同学采纳不同的教学方法；对同学的要求保底不封顶；同学自主选择层，给同学充分的自主权。分层教学的关键在于不拿分数做标准，通过不同方式的教学，使每一个同学都能达到国家统一的要求。

郝

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