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文档简介
第第页数学教学随笔-谈教学研究(三则)
一、人生选择一把椅子
****年4月22日,倾听了天津教科院王敏勤教授的报告《国内外教育家典型分析》。王教授综述了中国当代教育家、中国当代教育学派、对我国影响比较大的中外教育家。这些教育家的共同之处均在于他们把教育看作人生的唯一大事去做,坚决、坚持、坚韧。其中王教授例举了比尔盖茨说过的话:“假如你想同时坐两把椅子,就会掉到两把椅子之间的地上,我之所以胜利,是由于我一生只选择一把椅子。”
这句话道出了胜利的秘诀,对我们每一个人来说,都是一种启示,我想我们就应当学习这种精神,一生选择教育,一生奉献科研。我们要理解这句话、践行这句话。
当然只有精神是不够的,还需要不断的投身改革创新实践,与时俱进,做一个教育的先行者、示范者、发动者。正王教授所说的:“教育创新与成就,与一个学科,一个学校,一个地区教育的进展实践是紧密联系在一起的。”
下午,北京朝阳外国语学校郝又明校长该我们作了精彩报告。
通过郝校长的报告,进一步诠释了“人生选择一件事”的道理。郝校长用她自己教育实践的切身体验向我们阐述了她对教育的理解,其中的观点值得我们学习和借鉴。下面列举假设干观点:
1、我的同学比我好。
2、让我的同学比我强。
3、与同学解决问题时,同学与老师沟通的好,效果就好;不能沟通,那么不会胜利。
4、把各种同学都教好,这就是教育。
5、课堂上,不让任何一个问题落空,让每一个同学都胜利。
6、每一个孩子都是优秀的,要多看孩子“凤凰”的一面。
7、每一个孩子的性格都不同,你转变同学的性格不可能,只能我们去适应同学。
8、教育的最大问题可能在于“家庭的不协作”,家庭的影响会把学校教育的影响冲淡一半。因此,做好家长学校,争取家长的协作是我们需要先做好的。
9、关注同学品行教育,品行影响一生。
10、关于分层教学:分层不分班,不同层的同学采纳不同的教学方法;对同学的要求保底不封顶;同学自主选择层,给同学充分的自主权。分层教学的关键在于不拿分数做标准,通过不同方式的教学,使每一个同学都能达到国家统一的要求。
郝
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