开展主题教育的活动总结

第页开展主题教育的活动总结1、与各种主题教化活动有机结合

少先队工作不是孤立的工作，它是学校德育的重要组成部分，该校将少先队活动纳入德育一体化管理体系，目的就是为了与其它系统相互渗透，相互促进，更好地发挥其整体德育功能，促进学生全面健康地成长。学校将少先队活动作为全面提高少先队员基本素养的重要途径与载体，在详细的实施过程中，坚固树立一体化的思想，将少先队活动与各级各类的主题教化活动有机的结合起来，拓展活动的领域，丰富活动的内涵;在各种教化活动中引入争章机制，有利于促进各项活动有效开展，起到相互补充、相互促进的作用，达到教化效果。

2、与行为习惯养成教化有机结合。

良好的行为习惯的养成对少年儿童的健康成长毋庸置疑有着重要的作用，学生行为习惯的整风光 貌也是反映一个班级班风的重要指标，因而学校都制定了学生在校的各项常规，并开展了各种检查和评比。同样以培育少年儿童良好素养的少先队活动中，设计了很多奖章科目内容，对少年儿童的良好行为习惯的养成提出非常详细的要求。基于此，学校将各项常规检查、评比与争章活动紧密挂钩，变更常规检查单一、刻板面貌，借助争章活动的生动形式，把行为规范的养成细化到自我评价，内化成自觉行为，增加教化的实效性。

3、与学科教学活动有机结合。

新的课程标准特殊强调要加强教学活动的综合性和实践性，我们的教学不能是唯科学的传授学问，同样作为思想道德教化重要途径少先队活动，也不能是脱离科学文化学问的空洞的教化，肤浅的活动，只有把思想性与科学性亲密的结合起来，把传授科学文化学问，发展学生实力与培育学生的道德品质落实到整个教学体系中去，才能真正的完成教学任务，达到教书育人的目的。因此，该校利用少先队活动自主性、创建性、实践性特点，在学科教学过程中上有序的引入少先队活动方式，开放空间、自主合作、动手实践、情感体验，让生动的课堂激发队员的学习爱好，激活思维、让队员在沟通中提高，与实践中进步。在评价中，借助少先队奖章的激励手段，打破单一的学科评价体系，强化队员的胜利体验，更有效的促进学生对学科学问的追求。

开展主题教化的活动总结篇2

暑假期间为了使少年儿童假期能够接着接受良好的校外补充教化，我乡开办了假日学校。假日学校针对学生思想品德的教化和综合实力开展系列活动。

一、领导重视，细心组织

为确保假日学校顺当开展教学活动，乡领导高度重视，成立假日学校工作领导小组，强化组织管理，明确人员分工。同时，假日学校制定了工作安排和假日课程，既有暑期作业辅导、阅读辅导等，也有爱好爱好和平安培训讲座、体艺沟通、才艺表演、影视观赏、辩论竞赛、心理辅导活动等，内容丰富。在短短的几天内，假日学校报名学生就达到了百名多人报名。

二、突出重点，开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的活动，确保青少年在假日学校中健康成长

假日学校正式开班后，我们开展了主题为“七彩暑假，欢乐成长”的七大块活动，使青少年度过了一个“丰富多彩、寓教于乐、健康平安、和谐文明”的暑假。

（一）充分利用场地资源，开展各种文体活动

假日学校依托场地资源，开展各种文体消遣，解除学习的乏累；利用茶院中小学的塑胶跑道开展体育活动，篮球竞赛等；利用多媒体设施播放教化影片，让学生们在玩的过程中增长学问，增进团结和友情，而且培育创建实力和挑战自我、超越自我的信念。

（二）举办各类培训讲座，优化学员学问结构

为了加强少年儿童的全面素养教化，假日学校支配了内容丰富的培训讲座，变更单一文化课辅导，让学员的学问结构更加优化。乡假日学校举办了各种培训、讲座：

1、交通平安学问讲座，邀请派出所民警为假日学校学员讲授交通平安常识，通过本次讲座，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力；

2、开展绘画培训班，由志愿者老师授课，教一些基础的绘画学问，并通过绘画竞赛的形式激励学生们学习的爱好；

3、开展辩论竞赛，由高校生志愿者进行授课；

4、开展心理辅导课程，由志愿者老师授课，通过好玩的心理测试问答等形式走进学生的内心世界。

（三）拓展学习活动阵地，壮大充溢志愿者队伍

少年儿童教化不仅是家长、学校、社区的责任，更须要全社会的共同关注。假日学校作为校外教化的一次延长，为学员供应了更广袤的平台。我们不仅校内培训活动，还扩展校外学习活动阵地。开展环保志愿活动，组织学员到村发放“五水共治”“环境整治”的宣扬册，从小培育他们爱惜环境、爱护环境的好习惯，体验环境对社会的重要性，并熬炼他们不怕吃苦的精神。

为了假日学校活动的顺当开展，活动前期乡关工委主动对接高校生志愿者，联系宁波高校的相关负责人，并支配高校生食宿和活动课程。假日学校活动期间，高校生志愿者特殊受到学生们的宠爱，学生们喜爱听高校生们共享中考、高考的阅历，喜爱听她们讲解并描述高校生活的点滴。高校生志愿者让学生们内心怀揣着美妙的高校幻想。

在我们开办假日学校期间，实行了各类培训、讲座、竞赛活动等，受辅导、教化的少年儿童近300人次，志愿者参与达20人次。总之，今年我们的假日学校紧跟时代的脚步，活动形式丰富多彩，并充分发挥了志愿者的作用，让假日学校真正成了少年儿童的欢乐园，家长们的放心园。

开展主题教化的活动总结篇3

xx县残联围绕助残日“关注孤独症儿童，走向美妙将来”的主题，仔细组织了第31次“全国助残日”活动。现将活动状况总结如下：

一、领导重视，细心部署

依据市残联《关于在全市开展第31次“全国助残日”活动的通知》精神，领导高度重视，及早做好部署和支配，徐丽琼理事长于5月12日召开了支配部署助残日工作专题工作会议，制定了工作方案《xx县关于开展第31次“全国助残日”活动实施方案的通知》，对助残日活动进行了统一部署，要求各乡镇、街道办残联及残工委成员单位紧扣今年助残日活动主题，对本次助残日活动要高度重视，实行有效措施，细心组织好助残日的各项活动。

二、大力宣扬，营造氛围

一是开展了“一助一”帮扶贫困残疾人活动，县残联全体职工到结对帮扶的贫困残疾人家中送去节日的问候；二是通过微信平台发布了“爱心助残倡议书”，呼吁全社会行动起来扶残助残；三是通过短信群发平台在全县科级干部中发送助残宣扬口号，营造良好氛围；四是请县外宣办、县电视台播报助残日系列活动内容，营造良好社会氛围，感染我县广阔人民关切关爱残疾儿童。我县助残氛围日趋深厚，在全县范围内营造“比、学、赶、帮”的良好氛围，取得良好效果。

三、结合实际，开展多样的扶残助残活动

在其次十五次“全国助残日”期间，__县残联依据省市支配，围绕“关注孤独症儿童，走向美妙将来”助残日主题，开展了一系列丰富多彩的节日活动，让残疾挚友度过了开心的节日。

一是市残联杨理事长、县委周副书记深化残疾儿童康复训练机构探望慰问脑瘫、智障、听障残疾儿童，领导们为29名残疾儿童送上2。9万元节日慰问金及29份节日慰问品；二是开展爱心救助物资发放活动，为西街口、长湖、路美邑300户农村贫困残疾人送上米、油、糖、牛奶、洗衣粉、肥皂等生活必需品xx件，投入资金10。5万元；三是慰问探望__籍盲哑学校就读残疾学生__人，为他们送上助学金1。9万元；四是走访慰问残疾人创业代表16人，送上创业扶持资金4。48万元，激励他们创业就业；五是为___名困难户发放临时救助金7。101万元，惠及残疾家庭成员400余人；六是利用县残联宣扬阵地滚动播出助残日宣扬标语36条次。

通过第31次“全国助残日”活动的开展，增进了社会对残疾人事业的理解和支持，促进了__县扶残助残风气的进一步形成，增加了人们的扶残助残意识，对于在全社会大力弘扬人道主义思想，提倡友爱、互助、融合、共享的理念，对形成扶残助残的良好社会风尚具有重要意义。从而让全社会更加理解、敬重、关切、帮助残疾人，将我县残疾人事业的发展推上了一个新台阶。

开展主题教化的活动总结篇4

10月16日是“世界粮食日”。为进一步提高少先队员的节约意识，加强对我国粮食状况的了解，养成疼惜粮食、节约粮食的好习惯，在“世界粮食日”到来之际，金乡县各学校组织开展了“节约资源健康生活让我们从珍惜粮食起先”主题教化活动。

在xx县新城试验学校小学部，该校大队部向全校少先队员发出了“节约粮食从我做起”的倡议，并通过红领巾广播站大力宣扬珍惜粮食的重要意义，要求少先队员从小事做起，从自我做起，用实际行动共同构建“节约型校内”；并号召广阔少先队员开展“小手拉大手”活动，带动家庭主动参加爱粮节粮活动，从而在全社会营造重视粮食、珍惜粮食的深厚氛围。

在“节约粮食从我做起”主题活动课上，大队辅导员老师带领大家观看了节粮宣扬片，就“世界粮食日”的由来做了介绍，讲解并描述“一粒米”的故事，让队员们了解一粒米从播种到收割的过程，体会粮食的来之不易；并通过展示世界上一些缺粮国家所面临的生活危难，进一步增加孩子们节约粮食、杜绝奢侈的责任感和紧迫感。期间，该校还实行了“爱粮节粮”手抄报、盘画、豆塑画活动，队员们在收集素材、构思设计、动手写画的过程中，加深了对粮食的认知，增加了对农夫的情感，对每一粒粮食来之不易的感悟，极大的激发了他们的节约之风，纷纷表示接着把“光盘行动”坚持下去，持之以恒。

活动结束后，队员们在“节约资源健康生活让我们从珍惜粮食起先”条幅上，慎重写下自己的名字，以表明“节约粮食反对奢侈”的决心。

开展主题教化的活动总结篇5

为加强学校环保宣扬力度，提高师生环保意识，xx初中以“世界环境日”为契机，组织开展“漂亮中国，我是行动者”主题教化活动，进一步增加师生绿色生活意识，养成绿色生活行为习惯。一是做好宣扬教化工作。学校通过生物、地理等课程开展环保教化渗透性教学，利用校内网络、宣扬栏、黑板报、主题班会大力宣扬环保生态学问，让师生了解今年世界环境日的主题及相关内容，号召广阔师生从自身做起、从现在做起、从每一件小事做起，自觉养成良好的环保行为习惯。

二是营造良好的环保氛围。学校在校内内外悬挂环境爱护口号，充分利用致家长信等形式，向家长宣扬环境爱护学问，建议家长少开一天车、少抽一根烟等，共同关注环保，共同爱护环境，营造良好的宣扬氛围。

三是举办形式多样的活动。举办有关环保方面的演讲、书画、摄影、征文、环保小卫士评比等活动。组织学生开展绿化美化校内活动，清理校内卫生死角。提倡学生从节约一度电、一滴水起先，从节约一粒米、一张纸做起，主动践行低碳生活理念，争当环保小卫士。

开展主题教化的活动总结篇6

“全国助残日”活动总结今年5月16日是以“真实的了解，真挚的关爱”为主题的第31次“全国助残日”。依据国务院残工委等13部委联合下发的《关于开展第31次“全国助残日”活动的通知》精神，我会结合实际对全市第31次“全国助残日”活动进行了全面支配和周密部署，开展了其次次全国残疾人抽样调查广

场宣扬询问活动和扶残助残系列活动，取得了良好的社会效果。现将全市开展第31次“全国助残日”活动状况汇报如下：

一、领导重视，细心支配国务院残工委等国家13个部委《关于开展第31次“全国助残日”活动的通知》下发后，我会相继召开了理事会办公会、机关全体干部会和各处室处务会议，反复征集看法，制定方案并进行了专题探讨和全面部署，刚好向市政府主管领导进行了汇报。主动协调市级13个部门联合下发了《xx市关于开展第31次“全国助残日”活动的支配看法》的通知，对我市开展第十六次“全国助残日”系列活动进行了具体支配，提出了明确要求。

在详细工作中，我们又依据状况，主动拓展了《支配看法》的内容，坚持突出主题，以抽样调查工作为重点，以助残活动为载体，以舆论宣扬为催化剂，努力营造扶残助残社会氛围，为广阔残疾人谋利益、办实事，为系列活动的顺当开展奠定了扎实的基础。市人大副主任鲁云侠、市政协副主席胡剑虹、市政府副秘书长董新良参与了“助残日”活动，观看了文艺演出，探望慰问了参与宣扬询问活动的和参加“创卫”的残疾人工作者和残疾人挚友，并到市群众艺术馆探望了参与聘请会的残疾人挚友。

二、举办爱心公益演出，弘扬社会助残风尚对一般孩子来说，由爸妈带着看场演出，是最平常不过的事，可对残疾儿童特殊是智残儿童来说，则很少有机会。为了给这些孩子创建一个欢乐又开放的空间，市残联、市儿童艺术剧院以及中国网通xx分公司联合在助残日当天举办了名为“沟通无限，温情你我”的爱心文艺演出。

xx市残联艺术团的残疾演员们为大家表演了舞蹈《同在蓝天下》、《祝酒歌》等文艺节目，博得了观众的阵阵掌声；儿童艺术剧院也为广阔残疾儿童演出了儿童剧《小猴聪聪》；中国网通xx分公司还向800余名残疾儿童赠送了书包等学习用品。来自我市各特别教化学校和智力残疾儿童康复中心的近千名残疾儿童在五四剧院度过了欢乐的一天。

开展主题教化的活动总结篇7

作为新时代的一名学生，社会给予的光荣的使命，要求广阔学生们更加努力学习，更加勤奋工作，把爱国之情化为报国之志。要让爱国热忱体现在所担当的建设的使命、发展的使命、创新的使命上，把爱国热忱凝合成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志，坚持中国特色社会主义道路，以进一步改革开放的姿态，坚决不移走向世界。爱国须要才智和远见，充分表达爱国热忱，切实做好自己的事情，以实际行动报效祖国。我校开展了系列活动：

一、利用升国旗仪式进行爱国教化

每周一全体同学身着整齐的校服，早早的就来到了升国旗的地点。随着主持人宣布升旗仪式的起先，国旗护卫队踏着铿锵有力的步伐来到了国旗台下。接着，管乐队奏起了神圣而庄重的国歌，在全体师生的注目礼下，鲜红的五星红旗伴随着国歌冉冉升起。此时此刻，同学们的心伴随着祖国母亲一起搏动，在晨风中飘扬的国旗与朝阳朝晖相映，昭示着祖国的明天会更好！仪式第三项，全体同学用满腔的爱国热忱唱响了国歌，响亮的国歌声在空中久久回荡。然后，同学们举起右手，在国旗下庄重宣誓，用他们的肺腑之言来表明白自己对祖国的酷爱，忠于人民的赤子之心，表达了勤奋努力，立志成材，在生活中忠诚执着，朴实无华，勇于攀登，刚毅厚重的决心。

二、大力宣扬，仔细学习爱国主义材料

通过极力宣扬和仔细学习爱国主义材料，在同学们的心中充溢了爱国主义情操，同时开展学风建设，为同学们营造良好的学习氛围，为同学们表达自己的爱国热忱创建了巨大的空间，全校也形成了一股剧烈的“学习高潮”，仔细学习报效祖国，努力实现中华民族的宏大复兴已成为每个学生的奋斗目标。

三、弘扬爱国主义之组织生活

为进一步弘扬广阔学生的爱国主情怀，借此时机开展主题班会，培育同学们爱国主义情怀，增加同学们追求志向的决心和毅力，坚决爱国主义信念。各班以讲解并描述历史故事，仔细学习爱国主义材料，以学问竞赛等形式呈现同学们的爱国主义情怀，同学们主动参加，抒发自己的爱国情怀，表达自己的爱国热忱，可以看出同学们的充分打算以及对爱国主义的充分相识。充分达到了本次活动的目的。

通过本次系列活动，达到对同学们的爱国主义思想的教化，提高了同学们的爱国思想觉悟以及提高了广阔共青团员的政治素养。达到了良好的效果，各项活动圆满的实行，达到了本次活动的目的。

开展主题教化的活动总结篇8

依据《关于在全县开展“学确定、讲诚信、促和谐”主题教化活动的通知》（沾关联发【20xx】1号）文件的精神，以及乡中心学校的周密部署和支配，结合我校实际，我校于20xx年3月1日至6月20日开展了主题教化活动，活动初显成效，现总结如下：

一、主动响应，高度重视

接到通知后，我校马上组织广阔老师学习文件精神，成立了以校长阮朝吉为组长教育主任李玉德为副组长的领导小组。相识到本次活动的意义和重要性，充分相识到，本次活动是诚信立校的助推剂，是形成“诚信、和谐”校内的奠基石，仔细落实本次活动将巨大的推动我校各项工作健康发展。

通过本次活动，在全校师生中初步树立“说诚信话、办诚信事、做诚信人”的诚信观念，养成了诚信待人、诚信处事、诚信立身的良好习惯，通过活动，带动了家长思想素养的提高。

二、主动活动、形成氛围

在短短的的4个月的活动时间里，我校做了以下的工作：

1、在校领导的带领下，全校进行了一次“学确定、讲诚信、促和谐”的诚信宣誓仪式。通过宣誓活动，在全校形成活动氛围，让学生之间相互监督，相互比照。

2、围绕主题，每班以“诚信”为主题出了一期黑板报。使诚信教化渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。

3、借助红领巾广播站的平台，为全校师生播送诚信故事、诚信新闻等。为全体师生树立诚信的`榜样，找到行动的动力。

4、以班级为单位，在中高年级进行了一次诚信作文竞赛，在低年级组织诚信绘画竞赛，在全校组织了一次诚信手抄报竞赛。5、每个同学均提出了自己的诚信口号，并且利用下早自习时大声诵读自己的诚信口号。

6、为了形成动力，和全校的师生签订诚信承诺书。通过签订诚信承诺书，让广阔同学养成自觉遵守承诺的意识。

7、各班开展了一次“我身边诚信故事”演讲活动。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信好公民。

8、以中队为单位开展了诚信大探讨。

将“爱国遵守法律，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相比照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵9、学生向父母拟定了诚信倡议书，告知父母自己的诚信承诺，学生与家长相互牵手，形成互动。相互监督、相互协作，共同营造良好的诚信氛围。

学校随时对各项工作进行检查和落实，对出现的问题刚好订正。

三、端正相识、取得实效

通过本次主题教化活动，学生受到了文明礼貌教化、遵纪遵守法律教化、真诚待人和诚恳守信的教化以及乐于助人的教化，全体师生的诚信意识大大增加，学生中作业抄袭、相互欺瞒等现象明显削减，老师对学生的个体诚信水平的反映明显好转。

在本次活动中，我们做了相应的工作，但是我们也深切知道，诚信教化是一个长期的工程，本次活动取得肯定的诚信，优良校风的形成和巩固，不是通过一次活动就能完成，在今后的教化教学工作中，我校将常抓不懈。

开展主题教化的活动总结篇9

为实行党的十八大提出的“把立德树人作为教化根本任务”的要求，弘扬人民老师的高尚师德，激励老师履行崇高使命，建设一支高素养专业化的老师队伍，依据省、市教化部门师德师风主题教化活动的精神，北京路学校深化开展了以“立德树人，为人师表”为主题的一系列师德师风教化活动，先后经验了宣扬发动阶段、学习教化阶段、摆查整改阶段、建章立制阶段和总结提高阶段。我们自感教化活动效果显著，现总结如下：

一、建立活动领导小组，制定学习方案

为了确保该项教化活动深化实施，学校高度重视，成立了生米中心小学“立德树人，为人师表”主题教化活动领导小组，刘凤生校长任组长，两位副校长任副组长，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。通过领导小组探讨探讨，制定了《生米中心小学开展“立德树人，为人师表”主题教化活动实施方案》。

二、抓学习，提高相识

1.切实开好学校师德师风教化活动的动员大会。刘凤生校长在动员会上作了主要讲话，大会还向老师宣读了教化活动方案，使全体教职员工明确开展活动的指导思想和方法步骤，相识到师德师风教化的必要性与紧迫性。

2.抓学习活动。学校依据学校实际状况，明确了集中学习时间：每周二下午3:30到4:30老师大会后；明确了学习内容：《中小学老师职业道德规范》、《党的十八大报告（全文）》《中华人民共和国未成年人爱护法》、《老师法》、《国务院关于加强老师队伍建设的看法》、《国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-2022）》、《老师专业标准》、《教化部《中小学老师职业道德规范》、《幼儿园、小学、中学老师专业标准》（试行）、《江西省中小学老师职业道德“八不准”》、《西湖区教科体系统关于加强和改进老师队伍建设的看法》。要求每位老师仔细做好学习笔记，并撰写学习心得体会，提高了老师的相识。

3.组织观看《师魂》，提高老师立德树人，为人师表意识。

三、比照检查，仔细整改

学校规定每位教职工都在学习、提高相识的基础上，比照《中小学老师职业道德规范》和《江西省中小学老师职业道德“八不准”》等，实行自我检查、自我订正、自我教化、自我提高的方法，紧密结合自身思想和工作实际，仔细搞好摆查整改工作。

1.广泛征求看法。在个人自查的基础上，由学校组织，实行个别访谈、发放调查表、设立看法箱等，了解学生、家长和社会对学校师德师风的看法和建议。

2.剖析思想根源。对查找出来的问题，进行深化剖析，仔细反思，吸取教训。在此基础上，召开座谈会，对不当行为进行剖析。

3.制定整改方案。在仔细剖析思想根源的基础上，学校提出了符合实际，具有针对性的整改方案。

4.搞好整改落实。对反映出来的热点问题快速整改，对少数性质严峻、影响较坏的问题重点整改。

5.实行师德承诺。学校组织老师向学生、家长作出师德承诺，并将师德承诺张贴于教室，接受学生监督。

四、建章立制

为使“立德树人，为人师表”为主题师德师风教化逐步走上常常化、制度化的轨道，我们结合本校实际，制定老师职业道德考核评价方法，健全师德师风建设的各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制。我们提出把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面。我们制定了《师德学习培训制度》，坚持集中学习与平常学习相结合；制定了《师德考核评估制度》，把职业道德表现作为考核老师工作的重要内容，并把考核结果与年度奖惩挂钩，与绩效工资挂钩；制定了《评优评先年度考核制度》，实行“师德一票推翻制”，凡师德方面有严峻问题或考核定为不合格的，在职务聘任、评优方面实行一票推翻。师德师风建章立制，调动了广阔老师的主动性、主动性，促使学校管理趋向制度化、规范化。

总之，这次“立德树人，为人师表”主题教化活动，时间虽短，但全体老师受益很深。师德师风活动重在教化、仔细提高的过程，也就是师德水平提高的过程。我们醒悟地相识到，师德师风教化是一项长期而艰难的任务，必需持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将接着坚持以“三个代表”重要思想为指导，立足于老师职业道德素养的全面提高，将师德师风教化抓细、抓实、抓出成效。

开展主题教化的活动总结篇10

“一粥一饭，当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。”节约粮食历来是中华民族的传统美德。尽管我国粮食生产连年丰收，但是对粮食平安还是要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。粮食危机当然可怕，但最可怕的是对粮食的奢侈。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”餐饮奢侈现象，骇人动目、令人痛心！为了坚决制止餐饮奢侈行为，进一步加强宣扬教化，切实培育学生的节约习惯，诸城市大华学校组织开展了“奢侈可耻节约为荣”的主题宣扬教化活动。

一、“舌尖上的奢侈”倡议书

中国人在餐桌上奢侈的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成显明比照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。

学校发出了拒绝“舌尖上的奢侈”倡议书，号召全体师生杜绝舌尖上的奢侈，全员参加到“光盘行动”当中。

二、“诗情画意”颂节约

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“四海无闲田，农夫犹饿死。”一首首古诗表达了人们对粮食的疼惜。学校一二年级的学生不仅通过背诵古诗来感受粮食的宝贵，还用诗配画的形式展示了每一粒粮食的来之不易，也表达出他们对劳动者的辛勤付出的敬重和钦佩。

三、“光盘行动”从我做起

吃喝之风盛行导致餐桌上的奢侈大行其道，我们应秉承取之有度、健康调理的中华饮食文化，做到外出就餐不多点、家庭厨房不多做，养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对奢侈的习惯，将“光盘行动”的口号付诸实践。全体学生用一张张“光盘”照片来表明自己践行“奢侈可耻节约为荣”的决心。

四、提倡“节约为荣”好习惯

同学们以“奢侈可耻节约为荣”为主题，围绕勤俭节约、疼惜粮食、舌尖文明、光盘行动等各方面，以手抄报的形式呼吁人们坚决制止餐饮奢侈，养成节约为荣的好习惯。

我们在恒久牢记“丰年不忘饥苦，富岁当思节约”训诫的同时，还应将“光盘”口号付出行动，推崇一种俭以养德的生活看法，让勤俭节约成为我们新时代生活的新风尚。让我们主动行动起来，从自我做起，摒弃陋俗，厉行节约，反对奢侈，努力争做“奢侈可耻节约为荣”的提倡者、先行者和示范者。

开展主题教化的活动总结篇11

4月15日是《中华人民共和国国家平安法》颁布的全民国家平安教化日。4月13日，在第三个“全民国家平安教化日”来临之际，xx县xx镇xx小学组织开展“全民国家平安教化日”主题活动。

活动中，学校安办主任利用晨会带领全体师生学习“全民国家平安教化日”的相关内容，让学生了解每年的4月15日为全民国家平安教化日，今年是第三个全民国家平安教化日。学校安办主任从交通平安、校内平安、食品平安和人身平安四个方面对全体师生进行解说，倡议全体师生提高平安意识；学校LED屏滚动播放“齐抓共管构筑坚固的国家平安人民防线！”“维护国家平安和利益，从我做起！”等宣扬标语，全力为第三个“全民国家平安教化日”营造良好氛围。

xx小学大队部要求，各班开展一次平安教化主题队会，就《国家平安法》《反恐怖主义法》《反间谍法》等国家平安相关法律法规对学生进行普法学问宣扬；学校还将实行多种形式开展平安教化、隐患排查、平安演练等，时刻绷紧平安之弦，始终坚持把学生的平安教化工作贯穿于学校教化的全过程，确保学生在平安的环境中健康成长。

开展主题教化的活动总结篇12

为深化实行教化部、省教化厅、市教化局关于开展“全国学前教化宣扬月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学前教化科学发展，我镇静于x年5月20日至6月30日在全镇范围内开展学前教化宣扬月活动，广泛传播科学的学前教化理念和方法。

一、宣扬主题

幼小协同、科学连接。

二、活动时间

集中宣扬时间：20xx年5月20日——6月20日。

三、宣扬内容

以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面打算，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣扬活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学打算；小学要坚持“零起点”教学，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向连接，相互协作，营造敬重儿童、酷爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

四、活动支配及形式

（一）打算阶段（4月20日—5月19日）

中心学校制定宣扬月活动方案，下发宣扬月活动通知；各幼儿园根据中心学校方案精神围绕宣扬月主题，各幼儿园创新宣扬形式，制定出切实可行的活动实施方案及打算相关材料，营造宣扬氛围。

（二）实施阶段（5月20日—6月20日）

1、细心部署实施。各幼儿园要高度重视，将x年的宣扬月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小连接的有效途径，结合本园实际，探讨制订详细宣扬实施方案，做好各项宣扬活动支配部署。各园于5月29日前将宣扬实施方案的纸质、电子材料同时报中心学校。