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文档简介

第2课时进位的笔算乘法（1）三年级下册学习目标1.理解两位数乘两位数(进位)的笔算算理，掌握笔算的方法。2.能正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。3.在合作交流中，体验解决问题策略的多样化，培养合作意识。你还记得用竖式怎么计算吗？一、引入新课78×1133×21列竖式计算。24×1214×1278×11=85824×12=2888

5

88877×1

17

82

8

88442×1

22

433×21=69314×12=1686

9

33636×2

13

31

6

88421×1

21

4这节课我们将继续学习两位数乘两位数（进位）的笔算方法。你算对了吗？二、自主探究春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？想想一我们可以从题目中得到哪些信息呢？怎样列式呢？一共需要的酸奶盒数为：48×37大家会算吗？请大家写出自己的算法。我们可以先预测一下大约需要多少盒酸奶。你还记得怎么估算吗？48≈50；37≈4050×40＝2000大约2000盒。比2000盒少。用竖式怎样计算呢？用竖式计算48×37探究我们先回顾一下乘数是两位数的乘法的计算方法。得数的末位与乘数的个位对齐。再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。48×37＝×3

74

863

35接下来怎样算？48×37＝分析：7×8=56，但个位上只有6，又4×7=28，但十位和百位上是33，33=28+5，所以7×8=56中5进到了十位，和4×7相乘的数相加，得到的两位数按顺序放在百位和十位。48×37＝×3

74

863

35接下来你会算了吗？48×37＝1

7

7

6×3

74

8643

31

4

52

177648×3，先算8×38×3=24，4保留，2应该进到十位上，再算3×4，12+2=14，所以方框中从左到右依次填1、4、4。3×4=12，你能归纳出笔算两位数乘两位数（进位）的方法吗？笔算两位数乘两位数（进位）的方法：归纳相同数位对齐，从个位乘起，先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的积相加。三、巩固深化1.填一填。（1）求17个31的和可列式为（

），

结果是（

）；（）是33的12倍。（2）王老师要买28个篮球，每个篮球81元，王老

师大约要带（

）元。240017×315273962.做一做。×3

42

329

96

17

8

2×2

95

468

4

81

0

31

56

6×6

24

742

92

8

14

2

9

1

4×8

27

864

1

56

2

16

6

39

6√3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（）（）2

3

62

25

981

18

1

1

6

9

4×3

42

1461

9

7

8×4

64

3822

51

7

（）×√××8

1

1

1

2

9

83

6

7

1

4√684.一共卖了多少钱？56×16=896（元）四、课堂小结进位的笔算乘法48×37与哪一位相乘的积满几十就向前一位进几，计算时不要忘记加进位的数。

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