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文档简介

专题复习——散文的行文思路

青州二中刘霞

复习目标：1.学会分析散文的行文思路，把握文章结构。2.通过分析文章思路能够准确完整概括信息。【复习回顾】复习《荷塘月色》《江南的冬景》，思考：1、就《荷塘月色》这篇文章，分析作者的写作思路。

2、《江南的冬景》一文，作者是如何表现江南冬景的特点的？

常见的散文思路形式（1）以含有深刻意义或象征意义的事物为线索，如巴金的《灯》（2）以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。（3）以事物的发展或以对事物的认识或以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》（4）以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》（5）以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》（6）以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》（7）以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。课堂探究细读课文《在春天里观察两只鸟》，划分层次，概括段落大意，梳理文章思路。《在春天里观察两只鸟》1．文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（4分）

文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟放弃旧巢和在不远不近处筑新巢与我的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。

第一步：化整为零，标画圈点。

以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过渡句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落之间语意因果、转折、并列的关联词，标志层次的总分词语，段落间的指代词，段落中心句，表达主旨的议论抒情句段。第二步：化零为整，合并提取。

合并，对总分段落、前后因果段落、前后并列段落合并归纳，形成几个层次。

提取，以层次为单位，提取主体内容。一般截取原文语句加以组合。第三步：添加勾连，浓缩成文

把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺的小文段。【方法点拨】《时间怎样地行走》

1.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。

童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；

青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在；

成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。

课堂小结散文是以抒发作者对生活的感受为主的，因此它的结构形式主要以作者思想感情的起伏为内在线索。它所写的人、事、景、物虽有自己的时空和发展变化的顺序，但这只是文章的外在线索

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