《勇敢的喜羊羊》大班教案

第第页《勇敢的喜羊羊》大班教案

《勇猛的喜羊羊》大班教案1

设计意图：

在一次体育活动中，我发觉大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，爱好也不是很高，因此，我依据大班的幼儿年龄特点设计了《勇猛的喜羊羊》。

活动目标：

1、学习投掷的基本动作。

2、体验与同伴游戏的欢乐。

活动预备：

投掷物〔球〕，羊羊头饰假设干，靶子〔灰太狼头像〕，《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使珍宝》音乐。

活动过程：

一、热身运动

小伙伴们都喜爱喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？〔为幼儿带上羊宝宝的头饰〕我们一起跳羊羊操吧！

二、联系投掷

1、幼儿熟识投掷球

灰太狼总是欺侮羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子〔幼儿自由表述〕

2、游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。〔我们不怕大野狼音乐〕

争论：〔1〕你们打跑灰太狼了吗？为什么？〔2〕怎样才能打跑灰太狼呢？

提示：在游戏活动中，老师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。

三、游戏活动

玩法：灰太狼〔扮演者〕绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2—3次后灰太狼被打倒，游戏结束。〔我们不怕大野狼音乐〕

提示：

1、幼儿追赶跑时要留意安全，不推不挤

2、扮演灰太狼的老师要尽量绕大圈慢跑，并依据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。

3、游戏过程，老师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。

四、整理活动

游戏结束，放轻松的音乐〔天使珍宝〕，幼儿自由摆曳身体，放松活动。

《勇猛的喜羊羊》大班教案2

活动目标：

1、练习助跑跨跳的基本动作，初步掌控正确的动作要领。

2、积极参加体育游戏，体验游戏带来的欢乐。

活动预备：

1、知识预备：幼儿已有过走梅花桩的阅历，对角色有所了解；

2、物质预备：竹梯、体操垫、轮胎假设干

活动过程：

一、开始部分

老师扮"村长"，幼儿扮"小羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

二、基本部分

1、幼儿自由探究竹梯的玩法。

师：小羊们，今日村长给你们带来了好玩的竹梯，我们可以用塔做许多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，看谁的玩法多？〔玩的时候要留意安全，不要撞到别人〕

2、幼儿自由探究，老师指导。

3、集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？

1、以"小动物们被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本事"。

师：去狼堡的路上有很多障碍，竹梯是我们的好帮手，小羊们想想竹梯有哪些本事呀？

2、和竹梯自由游戏，老师观测指导。

3、集体讲解沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？

4、师：刚才小伙伴介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小伙伴看认真了。

①师幼沟通助跑跨跳过小河的方法

②老师总结并示范正确的动作要领

5、幼儿分组尝试

6、模拟救小动物：从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥、回羊村

7、师：这几天一贯在下雨，小河里的水越来越多，小河都变宽了，去狼堡解救小动物的路难度更大了，〔提示：助跑距离加长〕小羊们预备好出发。

8、解救小动物。

解救小动物:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥，到达狼堡后，每个人救一只小动物，把小动物拿在手里快速回羊村。

三、结束部分

老师与幼儿一起庆祝成功，整理场地，活动结束。

《勇猛的喜羊羊》大班教案3

【设计意图】

体育游戏是进展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感爱好的方式进展基本动作；要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的进展，喜爱选择符合自身运动水平的运动的方式参与活动。为在幼儿身体快速进展的时期让其基本动作得到进展，结合幼儿喜欢的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在依据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得胜利的体验。

【活动名称与内容】

体育—勇猛的喜羊羊

活动目标：

1、积极参加体育游戏，体验游戏带来的欢乐。

2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌控正确的动作要领。

3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

【重点】

练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

【难点】

掌控助跑跨跳正确的动作要领。

【活动预备】

1、知识预备：幼儿已有过走梅花桩的阅历，对角色有所了解；

2、物质预备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩假设干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰假设干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

【活动过程】

〔一〕开始部分老师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

〔二〕基本部分

1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本事"，老师引导幼儿观测设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，老师观测指导。

3、老师："怎样才能安全地跨过小河呢？"，师幼沟通助跑跨跳过小河的方法，老师总结并示范正确的动作要领。

4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，老师随时提示幼儿姿态的正确性，鼓舞胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

5、老师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀？"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

6、解救沸羊羊。

师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊：从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

〔三〕结束部分老师与幼儿一起庆祝成功，整理场地，活动结束。

【活动延伸】

把游戏的材料投放到活动区，老师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓舞幼儿不断挑战自我。

教学反思：

"爱好"是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感爱好的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌控了从高处往下跳、跨跳及平衡技能，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡技能难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜爱的形象结合在一起，以游戏的形式涌现，充分带动了孩子们参加活动的积极性。

《勇猛的喜羊羊》大班教案4

【设计意图】

现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜欢。在角色表演区常常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们仿照着不同人物的声音、语言和动作。还常常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小伙伴们一起共享。以幼儿最喜欢的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，肯定能激发小伙伴的爱好，调动起小伙伴的参加性和积极性。

【活动目标】

1。幼儿能够在开心的游戏中熬炼从高处向下跳的技能以及跨跳技能和平衡技能。

2。培育幼儿能够与同伴合作的技能，有肯定的团队意识。

【活动预备】

1。大约50公分的塑料凳子假设干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的帮助物品假设干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

2。喜羊羊、美羊羊的头饰假设干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师

【活动过程】

1。活动导入〔热身运动〕

老师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小伙伴〔带着喜羊羊和美羊羊的头饰〕伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小伙伴们跟随着老师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。

2。羊群练功

“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不当心被灰太狼抓到了，现在被关在它的.城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很困难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们需要先练好本事，才能到达，现在我们开始到练功场训练。”

羊群在练功场上分两队〔美羊羊队、喜羊羊队〕练习爬上高山跳下山涧的动作〔幼儿爬上凳子跳下〕、跨过小河〔两条皮筋拉直间隔肯定的距离，幼儿跨过〕，走过石头桥〔把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走〕。此环节依据幼儿掌控状况渐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长〔老师〕巡回指导，鼓舞羊群刻苦训练。

3、解救沸羊羊

①村长交代规章和玩法：

“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼发觉了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”

②第一次解救：

路径为1：爬上高山跳下山涧〔1个凳子〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔肯定距离〕、走过石头桥〔把凳子排成一排〕。

羊群们分两队〔美羊羊、喜洋洋〕出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发觉了羊群按原路返回村里〔终点〕。灰太狼出来说〔配班老师带着灰太狼的头饰〕：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”

③第二次解救：

村长〔老师〕：“虽然灰太狼把路设的更加困难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要当心啊？好了，我们每队预备出发。”

路径为2：爬上高山跳下山涧〔6个凳子插在一起〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔的距离比路径1要宽〕、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排〕。

羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里〔终点〕。灰太狼出来生气的说〔配班老师带着灰太狼的头饰〕：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”

④第三次解救：

村长〔老师〕：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们肯定要相互援助，假如爬不过去可以借助山角下的东西爬上去〔老师鼓舞幼儿自己爬上凳子跳下〕。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们肯定要留意安全啊！好了，我们预备出发吧！”

路径为3：爬上高山跳下山涧〔10个凳子插在一起〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔的距离比路径2要宽〕、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大〕。

羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利解救。

⑤羊群放松：

村长：“羊群们你们不怕困难困苦，勇猛的去解救了沸羊羊，表现的特别超卓。现在你们的身体肯定很疲惫了，我们一起来放松放松吧？”〔幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍〕

4、羊村庆祝：

村长宣布解救胜利，回村庆祝。老师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

【效果反思】

“爱好”是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感爱好的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌控了从高处往下跳、跨跳及平衡技能，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡技能难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜爱的形象结合在一起，以游戏的形式涌现，充分带动了孩子们参加活动的积极性。

《勇猛的喜羊羊》大班教案5

一、设计意图：

体育游戏是进展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感爱好的方式进展基本动作；要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的进展，喜爱选择符合自身运动水平的运动的方式参与活动。为在幼儿身体快速进展的时期让其基本动作得到进展，结合幼儿喜欢的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在依据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得胜利的体验。

二、活动名称与内容：

体育—————勇猛的喜羊羊

三、活动目标：

1、积极参加体育游戏，体验游戏带来的欢乐。

2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌控正确的动作要领。

重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

难点：掌控助跑跨跳正确的动作要领。

四、活动预备：

1、知识预备：幼儿已有过走梅花桩的阅历，对角色有所了解；

2、物质预备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩假设干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰假设干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

五、活动过程：

〔一〕、开始部分老师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

〔二〕、基本部分

1、以"沸羊羊被