大班科学活动：淀粉躲猫猫教案

第4页共4页大班科学活动：淀粉躲猫猫教案大班科学活动：淀粉躲猫猫时间：班级：大二班执教者：郑丽萍活动目的:1.感知淀粉遇到碘酒变色的现象。2.学习简单的记录，并大胆用完好的语言表达自己的操作过程和结果.3.在活动中能积极主动参与，萌发探究兴趣。活动准备经历准备：幼儿对老鼠的形状有初步的理解。物质准备：口哨、用淀粉水画好的老鼠及脚印图案、碘酒、喷壶、抹布、青菜、镘头等。活动过程一、情景导入，引发幼儿兴趣老师扮黑猫警长，恳求幼儿参加自己的警队帮助破案。引导语：我是黑猫警长，今天我接到了一个粮仓被盗的案子，可是我忙了一天还是不能破案，如今想恳求小朋友们参加我的警队，和我一起破案，小朋友愿意吗？二、引导幼儿自主探究，初步感知碘淀反响的现象1.提出操作要求，幼儿自主探究、操作，老师巡回指导。〔铃响〕引导语：刚刚接到化验处的，他们给我们这个案子提供了一些线索，他们提取到了许多脚印，脚印比拟模糊，如今想请各位警士用准备好的武器〔喷壶〕，在提取脚印的纸上喷一喷，看看能不能找到什么线索，准备行动。行动时注意以下要求：〔1〕行动的时候要注意平安，不要把你的喷壶对着你的小伙伴。〔2〕听到警长的口哨声，必须马上收队，回到位置上坐好。2.幼儿交流探究过程与结果，理解“碘酒”的特性。〔1〕两两交流：请和身边的小伙伴说一说，刚刚你发现了什么？你是怎么发现的？用喷壶红棕色的神奇药水，发现了很多哪些的动物脚印？脚印是什么颜色的？〔2〕幼儿大胆猜测谁留下的脚印。〔3〕理解“碘酒”的特性。师：案情很有进展，大家都发现了很多蓝紫色的脚印，除了警士们细心发现，还依靠什么武器来破案？〔红棕色喷壶〕这里面装的到底是什么？能如此神奇。是什么颜色？有没有味道？你之前在哪里用过或见过这种药水？〔4〕师幼共同小结，梳理探究过程与结果。小结：原来我们刚刚喷壶里面装的是红棕色碘酒，碘酒是医生打针或手术前消毒皮肤用的，在日常生活中，碘酒可以用来治疗许多小缺点。三、幼儿大胆推测，以“抓小偷”再次感知碘淀反响的现象。1.幼儿再次操作，进一步感知碘淀反响的现象，老师巡回指导。引导语：根据提供的线索，粮仓装满了面粉和米，在粮仓的周边还发现了一些动物的影子，我们再次带上装有“碘酒”喷壶去破案，找出真正的小偷，如今开场行动。行动时还是要注意以下要求：〔1〕行动的时候要注意平安，不要把你的喷壶对着你的小伙伴。〔2〕听到警长的口哨声，必须马上收队，回到位置上坐好。2.幼儿交流探究结果并大胆猜测到底谁是这个小偷。3.经历提升，初步理解碘淀反响。引导语：粮仓里都有什么？粮仓里的大米、面粉都是白色的，白茫茫的一片在粮仓里看不清楚。小老鼠是怎么偷东西的呀？小结；原来它们的手上、身上、脚上一不小心就沾上了粮食，就在粮仓里留下了线索，我们用这个神奇的碘酒一喷，就呈现出了老鼠的影子和脚印。原来粮食遇到碘酒就会变成蓝紫色。四、进一步理解碘淀反响，寻找碰到碘酒会变色的食物。引导语:小偷已经抓到了，可粮仓却被老鼠弄得乱七八糟，瞧！有馒头、面条、马铃薯、黄瓜等，警士们愿不愿意帮小动物们整理粮仓呢？要求将碰到碘酒会变色的食物放在蓝色的框里，不会变色的碘酒放在绿色的框里。1.集体猜测：哪种会碘淀反响？2.请你拿着你的武器对着这些物品喷一喷，并记录下来。3.整理好的请坐回自己的位置，互相说一说你发现了什么？是怎么发现的。4.师幼共同交流