2022-2023年度 名师 《图形印章》教学设计_第1页
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文档简介

PAGE3《图形印章》教学设计学习目标：1、学习掌握图形印章的有关知识和刻印方法。2、提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。教学重、难点：重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。难点：阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。教学准备：教师准备：多媒体课件、图片、刻刀、橡皮、印泥。学生准备：刻刀、橡皮、印泥等。教学过程：一、课堂导入1、课件欣赏印章，让学生直观认识印章。印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。2、以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。二、课堂发展1、学生观赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的表现形式。2、课件出示朱文、白文印章各一枚。提问：这两枚印章表现手法有何不同。小结：印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文。3、继续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来4、讲授刻印方法和步骤：（1）材料准备要求：刻印的一面要进行加工平整。（2）描绘印纹注意确定采用哪种表现形式。（3）执刀雕刻教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。（4）蘸印泥盖印蘸印泥要饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。三、创作作品1、让学生在感受讨论的基础上，利用自己所带的工具材料，通过刻印方法制作。鼓励学生自由、大胆地想象，在刻印制作过程中体会创作的快乐。发展学生的扩散性思维，鼓励在方法与材料选择上有创意的学生。2、学生根据所学进行设计创作，完成自己作品。（学生作画的过程中，教师巡回指导，创作新奇的可以展示一下。）四、课堂展示1、互相评价，评选“今日之最”，学生作业展示交流，说一说自己刻印的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。2、评选“最佳造型奖”、“最佳创意奖”。五、情感教育鼓励学生大胆实践，为继承和

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