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文档简介

大班音乐快乐的罗嗦设计企图：《快乐的罗嗦》是一首广为流传的高兴、开朗的云南民间舞曲。是幼儿所喜爱的。新《大纲》中提到：幼儿艺术活动的能力是在勇敢表件的过程发展战略中才逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿美、表现美的情味，丰富他们的审美经验，欢笑使之体验自由表达和创建的快乐。那么，如何在本活动中表现新《大纲》的精神，使幼儿轻松、快乐地演奏乐曲呢？在此活动中，我以幼儿最喜爱的动物为题材，编成简单的故事导入教课，并将乐句分解，与故事中动物的特点相般配，在这基础上，让幼儿饰演小动物并自由创编表演动作，联合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、节奏快乐的情境中才掌握乐曲的节奏，再请幼儿将两栖类与乐器相般配，这样的做法使幼儿能轻易地感觉曲子中不一样乐句的法律条则强弱变化，较快地感觉、理解乐曲。要点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现应用乐曲及演奏乐曲。难点：有节奏的创编舞蹈动作。难点解决：学习看图谱及教师教师的身势招式。目标：1、学习节奏乐《快乐的罗嗦》，感觉、表现乐曲欢喜、开朗的情绪，体验合作成功的快乐。2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。工具与资料：1、图片、图谱，幼儿使用的胸饰：小兔、小马、小青蛙、小羊若干，狮子一个。2、录音机、录有《快乐的罗嗦》的磁带。3、打击乐器：小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钹、洗衣板等。活动过程：一、赏识故事及乐曲。发问：小动物们演奏的这首曲子，曲名叫什么？你听起来滋味怎么样？二、动作与节奏相般配。1、出示图片，听音乐，请幼儿随音乐自由做小动物的动作，并在教师的帮助下确立节奏型。2、幼儿自由选择，教师指挥，幼儿齐备表演动作。（幼儿选择自己喜爱的小动物并佩戴胸饰坐到该地点上。）教师：让我们一同随着音乐来完好跳舞吧，那么怎么跳呢？请看图谱吧。（出示图谱）;1）幼儿看图谱跟从音乐完好表演动作。2）教师用身体动作指挥胸部幼儿完好表演动作。三、乐器与动物相般配。教师：小动物们，我们要开始演奏了，我们来请一些乐器做朋友，请你们找一件合适你们的乐器吧。1、小白兔，跳跳跳，能够用什么乐器来表现？为何？2、小马，的笃的笃用什么乐器好？3、小羊“咩——”地叫着，能够用什么乐器？4、小青蛙，呱呱呱，用什么乐器表现？四、幼儿选择乐器，试试演奏乐曲《快乐的罗嗦》。1、分句练习。2、跟从音乐教师指挥，幼儿完好演

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