早教简介课件

早期教育介绍10/10/早教简介课件第1页早期教育迷惑重重什么是早期教育？早期教育是怎样产生？为何要进行早期教育？早期教育包含哪些内容？怎样进行早期教育（标准、方法）？早期教育有什么作用？早期教育将怎样发展？……10/10/早教简介课件第2页早期教育概念早期教育：即是对0~3岁（含孕期）婴幼儿进行以素质教育为关键，以婴幼儿科学发展理论为依据，以婴幼儿、家长及看护人员为对象，以婴幼儿原有发展水平为基础，以改进婴幼儿生存环境（养育环境和教育环境）为路径，以人全方面发展为目标，围绕生理和心理健康成长而进行生活和学习。10/10/早教简介课件第3页早期教育意义对婴幼儿个体一生发展主要意义对婴幼儿家庭教育指导意义对提升国民素质主要意义10/10/早教简介课件第4页早期教育主要意义人才兴国，早教奠基。家庭幸福友好一生10/10/早教简介课件第5页头三年教育机不可失

0—3岁是婴幼儿成长发展主要时期，对其一生影响深远※婴幼儿整个生命状态由一个接一个“敏感期”组成。适时地给予对应条件，婴幼儿很轻易取得某种能力。“敏感期”表现为：个体对环境中某一现象、某一东西产生强烈兴趣，并对特定知识或经验取得，含有很强吸收力。比如：没有理由重复其动作（喜欢、不厌其烦、内在动机）敏感期特点：1、很短暂（是一过性，错过就找不回）2、没有国界（人类孩子共通）3、相同年纪段孩子会有早晚差异10/10/早教简介课件第6页大脑发育敏感期人类大脑发育与智力发展速度相一致。10/10/早教简介课件第7页运动潜能敏感期婴儿最初3年是开发运动潜能敏感期运动是智力大厦砖瓦抓、拿、推、拉、摇、转可促进手部动作发展，锻炼手眼协调；手眼协调标志着人大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合成熟程度。爬、走、转圈、翻筋斗、摇摆、跳舞、做操等可锻炼前庭平衡及感觉统合能力。10/10/早教简介课件第8页语言发展敏感期语言发展5~20个月最快。10/10/早教简介课件第9页国内外早期教育发展态势从不一样视角看早期教育产生意义：一、国际社会广泛关注。二、我国迎来早期教育时代。三、急剧增加社会需求。10/10/早教简介课件第10页各国政府高度重视

新西兰从1993年就开启了以前首相名字命名3岁前婴儿教育国家计划---“普鲁凯特计划”。新西兰教育部在《面向二十一世纪教育》汇报中明确提出：“教育必须从出生开始。”英国从1997年开始“良好开端”计划（SureStart）是由政府发起一项为3岁以下婴幼儿家庭以保育和教育为切入点服务计划。当前，英国政府向全部3岁至4岁儿童提供每七天15小时无偿早期教育和保育服务。早期教育扩大后，约有40%2岁儿童能够享受无偿早期教育，政府用于无偿早期教育计划资金将到达每年3.8亿英镑，提供26万个无偿学位。据英国《卫报》报道，英国财政大臣乔治·奥斯本日前向议会提交了一份新预算申明。申明指出，政府将扩大无偿早期教育和保育服务范围，符合一定条件2岁儿童将能够享受无偿早期教育和保育服务。

另外，这份预算申明提出了包含新建或改建公路、铁路、学校等总额300亿英镑“国家基础设施计划”。

美国提出“良好开端，聪明成长”项目（GoodStart,GrowSmart）,致力处理三个方面问题：培训早教师资；制订儿童早期教育质量标准；为父母、教师和儿童照料人员提供最新研究结果和信息。10/10/早教简介课件第11页我国迎来早期教育时代90年代末，幼教基本普及，随着教育改革不停深入，终身教育理念提出，0~3岁婴幼儿早期潜能开发和早期教养开始引发关注。二十一世纪初，0~3岁婴幼儿早期教育工作开始进入国家决策。10/10/早教简介课件第12页我国迎来早期教育时代5月22日，国务院颁布了《中国儿童发展纲要（2001—2010）》提出了重视发展0~3岁婴幼儿早期教育目标。这一目标确实立，促使我国学前教育向低龄延伸，这一纲要标志着中国迎来了自己早期教育时代。年，出台了育婴师职业标准。20，出台了《育婴师职业师资培养方案》20起，国家以职业资格准入方式，进行育婴师培训并实施持证上岗。20，开启“中国人口早期教育暨独生儿女培养示范区”项目预计全国每年将有超出2000万婴儿出生，未来将是中国儿童学前教育高峰期。据教授测算，当前我国早教市场仅仅开发了约20%，未来该行业将在我国三线城市和县级城市展现井喷式发展。中国早教市场正逐步由自由发展期过渡到竞争发展期，而竞争直接表现形式则是优胜劣汰。中共中央、国务院颁布于207月30日颁布实施了《国家中长久教育改革和发展规划纲要（2010-20）》，学前教育首次作为一个独立章节被列入国家教改规划中，“重视0-3岁早期婴幼儿教育”首次提出并被放在主要位置。加强0-3岁早教是提升人口素质源头工程。当前中国0-6岁儿童约有1.08亿，每年新生婴儿约有1500万，据预测20新生儿数量将到达1900万人，经调查高达97%年轻家庭希望接收早教。10/10/早教简介课件第13页让孩子在体验中高兴成长，我们不能代替他成长就不能代替他体验。让孩子在群体中长大良好生活方式是确保孩子健康成长基石。良好生活方式是好家庭教育。养成良好习惯，良好习惯才是真正素质。父母榜样作用有为主要。充满理智之爱。尊重孩子未成熟状态，保护好孩子好奇心和表示欲10/10/早教简介课件第14页早期教育对象：0-3岁婴幼儿、家长及看护人员（带养者）早期教育任务：1、促进婴幼儿感觉统合；2、促进亲子情感交流；3、促进婴幼儿语言能力；4、促进婴幼儿认知能力；5、促进婴幼儿社会交往能力；6、促进婴幼儿人格发展；7、指导家长科学育儿理念和教养行为。10/10/早教简介课件第15页早期教育，不可不走路。10/10/早教简介课件第16页中国迎来早期教育时代以来，越来越多婴幼儿开始接收早期教育，政府也把早期教育作为提升人口素质一项主要举措。类似于幼稚园教育发展史，早期教育将成为中国每一个0-3岁婴幼儿基础教育。以上海为例，0-3岁婴幼儿早期关心和发展研究起始于1999年，当初已基本普及了3-6岁婴幼儿学前教育。这项课题研究年被定为国家哲学社会“十五”重点课题。表明国家对0-3岁婴幼儿早期教育关注。10/10/早教简介课件第17页当前推进早教四大力量A.《中国儿童发展纲要（2001—年》吧0-3早期教育列为国家基本国策，人口计生委、教委、妇联都已出台早教相关文件，政府已成为普及早教主要推力。B.中国家庭望子成龙，独生儿女家庭6个大人投资1个孩子，早期教育正成为家庭消费主体。年轻父母缺乏育儿经验，祖父母观念陈旧，方法失当，所以，早教机组成为家庭首选。C.少儿电视专业频道、儿童与家庭网站、婴幼儿杂志、报纸、网络宣传，使早期教育成为媒体关注热点。D.以来，婴童产品商家成为电视报纸杂志广告主要力量，而且“智力”概念成为商家必争利器，早教教授咨询与亲子活动成为主要增值服务，这极大推进了早教市场发展。10/10/早教简介课件第18页早期教育是一项全新事业早期教育含有专业性强但又跨学科领域、社会性强特点，是一项全新、含有鲜明时代性和广泛群众性社会事业、是一项蓬勃发展朝阳事业。因为早期教育面向0-3岁婴幼儿特点，所以要掌握很多相关知识，如:教育学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科相关知识、统计学等。10/10/早教简介课件第19页1、中国早期教育现实状况早期教育在中国是项新兴事业，众多从业者拥有不一样背景，拥有不一样知识和经验，以及拥有不一样资源，他们所探索与开创早期教育机构也拥有不一样形态，主要分类以下：10/10/早教简介课件第20页早教机构形式（1）培训模式：音乐、数学、英语、识字、运动等，当前多数早教中心采取这种模式。（2）托婴模式：日托、半托服务当前多为幼稚园延伸服务。（3）游乐模式：提供游乐设施和益智玩具。（4）家长课堂：为家长组织育儿讲座。当前多为政府、婴童厂商采取模式。10/10/早教简介课件第21页早教机构投资主体组成外国教育机构1.5%政府4%私人32.5%培训机构16%幼稚园托儿所18%玩具商9%婴童食品、保健品6%其它13%10/10/早教简介课件第22页1、教育应该从零岁开始研究表明，从出生之日起，孩子就是一个对周围环境主动主动探索者，在语言、动作、情感及社会性等方面有着惊人发展潜能。4-5个月胎儿已经具备了视觉反应能力；出生后三天婴儿，能将视线集中自母亲脸上，半岁婴儿能够形成初步概念，一岁以后婴儿开始含有推理能力和语言能力。所以，我们要从生命形成那一刻期，就为孩子不停创造每个阶段生存和发展需要环境刺激，让孩子生理、心理和行为产生相互作用，刺激孩子发展。只有从零岁开始的教育，才是不失时机的教育，才是完整的教育！10/10/早教简介课件第23页2、良好品德和习惯必须从小培养一个人知识和能力伴随年纪增加和阅历丰富不停地扩充和熟练化，不过人基本品性、习惯必须从小培养，才能为良好性格形成、意志情感发展以及智能发展提供确保。俗话说：“三岁看大，七岁看老”“江山易改，本性难移”，说明人性格一旦形成，就会变成比较稳定个性特征，所以，我们要从一个人本性形成起始点上就为其提供适时、适量条件，以到达事半功倍效果。10/10/早教简介课件第24页3、当代脑科学、思维科学、生命科学研究成果，为三岁前教育提供科学依据脑神经科学研究证明：0—3岁时大脑发展黄金期。刚从母体出生婴儿神经系统，已具备上千亿神经元，尽管如此，此时神经系统仍是全身全部器官中发育最不成熟，但脑本身具有相当大可塑性，婴儿头颅不停增大，到两岁时脑组织容量已达成人80-90%。同时，大脑皮层神经元之间不停新增突出联系，到两足岁时，充满神经元和神经胶质细胞网络大脑灰质部分以达到一生中最大容量。大脑健康发育，一方面靠吸收合理充分营养物质，其次靠来自外部刺激---优质环境和科学教育。早期大脑可塑性大。外部适宜刺激使大脑在神经连接中进行有选择保存或删除，形成根据社会要求和遗传禀赋达到最佳结合。儿童早期最初形成大脑结构和功能模式将影响其终身。10/10/早教简介课件第25页0—3岁教育现实状况简析

我国0—3岁婴幼儿家庭教育还有许多不足之处，主要表达在以下几个方面：1、父母对孩子期望值过高、2、父母忙于工作，无暇与孩子交流3、年轻父母缺乏教养儿女知识和技能。4、重养轻教，教育意识淡薄5、亲子游戏时间少、空间小10/10/早教简介课件第26页当前0-3岁早教机构存在问题1、功利化2、存在认识偏差：亲子教育=智力开发=潜能开发3、忽略情感和社会化发展方面教育4、家长导向错误10/10/早教简介课件第27页中国需要怎样早期教育它应关注孩子整体发展。它应为孩子准备好适宜环境。它应提供教具化学习。它应有利于婴幼儿社会性发展。它应促进婴幼儿认知发展。它还应为父母及带养着提供学习交流环境。10/10/早教简介课件第28页亲子园是0—3岁教育新形式

改进我国当前亲子教育现实状况，必须依赖于全社会对0—3岁婴幼儿教育重视，依赖于当代育儿理念传输，更依赖于教育天地拓展。亲子园是0—3岁教育新形式，是家庭教育有益补充，是大有发展。

10/10/早教简介课件第29页0—3岁教育既是我国早期教育发展实际需要，也是必定趋势

※以前普遍认为0-3岁婴幼儿教育是家庭事，甚至认为那么小孩子根本谈不上教育，这种落后观念快速被更新，甚至被格式化。10/10/早教简介课件第30页选择早教师职业10个理由2011-07-2709:58:54

作者：佚名

来源：KDS宽带山社区

浏览次数：72早教师在中国是一个新兴称呼，也带来了新机会。如果你正在犹豫是否要加入我们队伍，请看看我选择早教师职业10个理由：1、收入高早教师在中国作为一个新兴职位，其收入处于较高水平。在中国一个双语早教中心给早教师平均月收入超过6000元。在美国，早教中心（43000美元）或幼儿园（40000美元）老师工资比美国教师平均工资（29000美元）高40%，在纽约等大城市工资水平更高，超过了60000美元。2、发展空间大在中国，早教还是一个新兴领域。所以你会有更好个人发展空间。换而言之，你不用顾虑上面有很多人压制你，不用担心论资排辈。只要你有能力，可以有更加快晋升速度。很多毕业几年老师，已经坐上早教中心中高层管理职位，甚至成为合伙人或老板，这是其他教师岗位不可想象。3、越老越吃香早教是个经验积累行业，这不是一个吃青春饭职位，随着年纪增加，你阅历会更丰富，教学也会更得心应手。4、和最可爱孩子们在一起早教师接触孩子正处于最可爱年纪阶段，每天能同这些可爱孩子在一起，这不是一份让人心动职业吗？5、受到尊重教师总是处于排名前10位最受尊重职位。而且幸运是