2021年论雅俗共赏课件

2021年论雅俗共赏课件12021年论雅俗共赏课件22021年论雅俗共赏课件32021年论雅俗共赏课件42021年论雅俗共赏课件52021年论雅俗共赏课件62021年论雅俗共赏课件72021年论雅俗共赏课件82021年论雅俗共赏课件92021年论雅俗共赏课件102021年论雅俗共赏课件112021年论雅俗共赏课件122021年论雅俗共赏课件132021年论雅俗共赏课件142021年论雅俗共赏课件152021年论雅俗共赏课件162021年论雅俗共赏课件172021年论雅俗共赏课件182021年论雅俗共赏课件192021年论雅俗共赏课件202021年论雅俗共赏课件212021年论雅俗共赏课件222021年论雅俗共赏课件232021年论雅俗共赏课件242021年论雅俗共赏课件252021年论雅俗共赏课件262021年论雅俗共赏课件272021年论雅俗共赏课件282021年论雅俗共赏课件292021年论雅俗共赏课件302021年论雅俗共赏课件312021年论雅俗共赏课件322021年论雅俗共赏课件332021年论雅俗共赏课件342021年论雅俗共赏课件352021年论雅俗共赏课件362021年论雅俗共赏课件37一、基础积累1.下列各项中，没有错别字的一项是()A.究竟逐渐勉强供给凝接B.寒碜著述稍徽趣味诡怪C.迁就榜样两橛斟密譬如D.辞赋诲淫粗犷清隽蜕变【解析】选D。A项，接—结。B项，徽—微。C项，斟—缜。一、基础积累382.下列各句中加点成语使用正确的一项是()A.画荷名家周华君多年来主攻荷花，他的荷画，泼、勾、点打成一片，花叶枝干，传情达意。B.在自编自导自演的悬疑推理喜剧《老宅》中，陈佩斯一改往日的嬉笑逗乐，一本正经地调动观众发言提问、发表看法，帮忙“猜凶手”“断案情”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列各句中加点成语使用正确的一项是()﹒﹒﹒﹒﹒39C.江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出奇制胜的拥抱吓傻了正在专心唱歌的小美，也引得在场观众阵阵尖叫。D.记者在富士康采访发现，数千名从外地学校来的暑期工蜂拥而上，参加培训；为此，富士康还出面高价包下了厂区周边的民宅，用作临时员工宿舍。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒C.江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出﹒﹒﹒40【解析】选B。一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺意味。A项，打成一片：原指合为一个整体，现多形容思想感情融洽，成为一体。多指上级与下级的关系。可改为“浑然天成”。C项，出奇制胜：奇，奇兵，奇计；制胜，取胜。用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。可改为“出其不意”。D项，蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。可改为“蜂拥而来”。【解析】选B。一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺意味。413.(2010·河南高二期中)下列各句中，没有语病的一句是()A.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。B.我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。C.我在体育馆捡到书包一个，内有钢笔一支，圆珠笔一支，圆规一个，文具一套，望失主到政教处认领。D.巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写出了许多优秀作品。3.(2010·河南高二期中)下列各句中，没有语病的一句是42【解析】选B。A项，搭配不当。“能否”是两面性的，“培养……的人才”是一面性的，可在“加速”前加上“能否”。C项，逻辑错误。“文具一套”与前文不能并列。D项，搭配不当。“巴金的晚年”可改为“晚年的巴金”。【解析】选B。A项，搭配不当。“能否”是两面性的，“培养……434.(2010·河南汤阴高二期中)与下面这段话能衔接恰当的一句是()“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，____。A.只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩B.如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩C.只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩D.如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩4.(2010·河南汤阴高二期中)与下面这段话能衔接恰当的一44【解析】选B。A项，“八个因素都突出”的结果就是没有短板，不符合语段表达的意思。C项，内容正确，但与上文衔接不恰当，因为重点只是落在“长板”上，没有扣住“短板效应”。D项，所有的因素都欠缺，就没有什么长板、短板了，与语段表达的意思不符合。【解析】选B。A项，“八个因素都突出”的结果就是没有短板，不45二、课内阅读阅读课文，回答5～8题。5.“可是这是雅人跟俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是‘奇文’罢”一句中的“大概”是否可以用“应该”替换？为什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读46【解析】“大概”表示一种推测，意思是“不是很精确地估计”；而“应该”表示一种肯定，意思是“情理上必然或必须如此”。分析这两个词语的意思可以发现，“大概”表估计推测，而“应该”表肯定。然后回答两者在句子表达中所体现的不同句意即可。答案：不能替换。①“大概”表示一种推测，因为作者不可能亲眼看到雅人、俗人欣赏的内容。②用“大概”表示一种估计，使文章更加严密。③“应该”表示一种肯定，不符合客观情况。【解析】“大概”表示一种推测，意思是“不是很精确地估计”；而476.请结合文章概括“社会等级不同，是造成‘雅’‘俗’的原因之一”的根据。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.请结合文章概括“社会等级不同，是造成‘雅’‘俗’的原因之48【解析】作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的问题，先找到答题的区间，即相应的观点所在的段落，然后概括对应段落中相关的理论、事例等。答案：①接受的教育不同。②语言的表达习惯有差异。③社会等级森严，上流人不喜欢街谈巷议，下层人获得文化的途径只能依靠口语传达。④文学一直由上流人把持。【解析】作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的问题，先497.在议论“雅俗共赏”的心理基础“共赏美”时，作者提出了他所理解的欣赏“条件”，这条件是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.在议论“雅俗共赏”的心理基础“共赏美”时，作者提出了他所50【解析】作者在论证了“雅”“俗”的一些特点之后，提到了“雅俗共赏”的观点，而讨论观点时，作者从“雅”“俗”体现的文化特点入手，分析达到“雅俗共赏”的条件，即二者要相互协调，能够逐渐靠拢。由此，可以在相对应的段落中找到答案。答案：作品必须雅俗兼赏，雅方要降低一点，因为雅化越深，共赏的人就越少；俗方要提高一点，做到“俗不伤雅”，而不是“俗不可耐”。【解析】作者在论证了“雅”“俗”的一些特点之后，提到518.作者认为“雅”“俗”之间的关系是怎样的？请结合文章简要解说。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.作者认为“雅”“俗”之间的关系是怎样的？请结合文章简要解52【解析】“雅”“俗”的关系，是文章论证的主体，不过文章的题目只是一个论题，即文章要讨论“雅”“俗”的问题，这不是文章的观点；要找到文章的观点，就要分析每一个段落，找到每一个段落表达的意思、申明的观点以及用来论证观点的事例、事理。就这个问题，我们可以从作者对“雅”“俗”的观点入手，分析整篇文章论证的论点，然后分析作者是如何论证这个论点的。【解析】“雅”“俗”的关系，是文章论证的主体，不过文53答案：文章剖析了上层社会的“雅”和下层社会的“俗”之间相互调和又相互排斥的辩证关系，一针见血地指出“‘雅俗共赏’是以雅为主的，从宋人的‘以俗为雅’以及常语的‘俗不伤雅’，更可见出这种宾主之分”。提出了“‘雅俗共赏’虽然是以雅化的标准为主，‘共赏’者却以俗人为主”；“雅化越深，‘共赏’的人越少，越浅也就越多。所谓多少，主要的是俗人，是小市民和受教育的农家子弟”这样一些鞭辟入里的见解。答案：文章剖析了上层社会的“雅”和下层社会的“俗”之间相互调542021年论雅俗共赏课件552021年论雅俗共赏课件562021年论雅俗共赏课件572021年论雅俗共赏课件582021年论雅俗共赏课件592021年论雅俗共赏课件602021年论雅俗共赏课件612021年论雅俗共赏课件629.本文从一部题为《雪朝》的诗集写起，由诗及人，在对比性的叙述中，亮出了全文所要阐明的中心是什么？请用原文回答。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.本文从一部题为《雪朝》的诗集写起，由诗及人，在对比性的叙63【解析】文章开篇由《雪朝》写起，目的是体现朱自清当年的文风特征；从文中可以看出，第一段的最后一句是作者阐明的观点。答案：真正能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文上以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。【解析】文章开篇由《雪朝》写起，目的是体现朱自清当年的文风特6410.文章用了三个方面的事例来写朱先生待人的“公平，没有偏见”。除概括事例以外，其他两个是具体事例，请简要概括这两个事例。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.文章用了三个方面的事例来写朱先生待人的“公平，没有偏见65【解析】文章第四段赞美了朱自清的“公平”，先是概括描写，接着用两个事例：一是“我”对象征派的批判，但朱自清说“我”有些过分；一是“我”最后一次见朱自清时，他对过于主观的批评家还肯定其“读了不少的书”。回答问题，可以通过概括完成。答案：①批评作者对象征派的攻击“有些过分”；②肯定一个过于主观的批评家“读了不少的书”。【解析】文章第四段赞美了朱自清的“公平”，先是概括描写，接着662021年论雅俗共赏课件6711.本文从哪些方面写朱自清先生在“走着一条忠实朴素的道路”？请简要概括。答：________________________________________________________________________________________________【解析】“走着一条忠实朴素的道路”是文章结尾的语言，是对文章的总结，是文章主题的深化。“忠实朴素”可以从“自然、人生、社会”三者结合的角度分析，从文章表述主体的特征、体现的人生意义、对社会的贡献等角度概括。答案：①鲜明的政治态度。②高尚的思想品质。③对新文学的重大贡献。11.本文从哪些方面写朱自清先生在“走着一条忠实朴素的道路”6812.文章结尾一段是否多余？为什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查学生对文章结构的理解能力。从结构的角度分析文章，可以从文章的线索(人物、事物、情感等)，照应、深化主题等方面考虑。文章最后一段重新提到《雪朝》一书，是照应开篇，“忠实朴素”等是对朱自清的概括、赞美等。12.文章结尾一段是否多余？为什么？69答案：不多余。原因：①高度概括了朱自清一生走过的道路，以及朱自清对中国新文学的重大贡献。②照应开头，使首尾圆合，浑然一体。答案：不多余。原因：①高度概括了朱自清一生走过的道路，以及朱70四、语言运用13.常用熟语有时变换一个角度，就会有耳目一新的意境。请参照示例，写出下面两个熟语的另一种看法，语言表达可以不按示例套写，只要求简洁、生动、有说服力。【示例】无欲则刚。另一种看法：无论是走仕途，做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器，没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。(1)癞蛤蟆想吃天鹅肉。另一种看法：______________________________________(2)一言既出，驷马难追。另一种看法：______________________________________四、语言运用71【解析】所谓另一种看法，就是从其他角度分析熟语体现的意义。回答这样的问题，可以通过联想、想象的方法，从熟语中找到言之有理、自圆其说的其他看法。比如“无欲则刚”，本义是没有欲望就会十分坚强；但从另外一个意义上说，没有了追求也就没有了动力，就不会有更大的收获。答案(示例)：(1)只要志存高远，很多看起来不可能实现的事情都可以成为现实。(2)谁也不能保证自己不说错话，说错了，改了就好。【解析】所谓另一种看法，就是从其他角度分析熟语体现的意义。回72本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束733.含泪播种的人一定能含笑收获。1.人格的完善是本，财富的确立是末。2.少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。20.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。4.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。17、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。3.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。14.他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在若耳边回想。这是赞美青春和生命的歌。1.我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。13.个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。13.太阳也不是神，光和热的聚合体罢了。越接近太阳的人只会点燃自己。15.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。13.你能痛苦，说明你对生活还抱有希望!3.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划2.我不爱你了，我知道你也早就不爱我了得。10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。11.她活着了，她一个人痛苦。如果她死了，会给她众多的亲人带去痛苦，于是她就痛苦的活着……智慧竖立起来的!13.因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。3.含泪播种的人一定能含笑收获。742021年论雅俗共赏课件752021年论雅俗共赏课件762021年论雅俗共赏课件772021年论雅俗共赏课件782021年论雅俗共赏课件792021年论雅俗共赏课件802021年论雅俗共赏课件812021年论雅俗共赏课件822021年论雅俗共赏课件832021年论雅俗共赏课件842021年论雅俗共赏课件852021年论雅俗共赏课件862021年论雅俗共赏课件872021年论雅俗共赏课件882021年论雅俗共赏课件892021年论雅俗共赏课件902021年论雅俗共赏课件912021年论雅俗共赏课件922021年论雅俗共赏课件932021年论雅俗共赏课件942021年论雅俗共赏课件952021年论雅俗共赏课件962021年论雅俗共赏课件972021年论雅俗共赏课件982021年论雅俗共赏课件992021年论雅俗共赏课件1002021年论雅俗共赏课件1012021年论雅俗共赏课件1022021年论雅俗共赏课件1032021年论雅俗共赏课件1042021年论雅俗共赏课件1052021年论雅俗共赏课件1062021年论雅俗共赏课件1072021年论雅俗共赏课件1082021年论雅俗共赏课件1092021年论雅俗共赏课件1102021年论雅俗共赏课件111一、基础积累1.下列各项中，没有错别字的一项是()A.究竟逐渐勉强供给凝接B.寒碜著述稍徽趣味诡怪C.迁就榜样两橛斟密譬如D.辞赋诲淫粗犷清隽蜕变【解析】选D。A项，接—结。B项，徽—微。C项，斟—缜。一、基础积累1122.下列各句中加点成语使用正确的一项是()A.画荷名家周华君多年来主攻荷花，他的荷画，泼、勾、点打成一片，花叶枝干，传情达意。B.在自编自导自演的悬疑推理喜剧《老宅》中，陈佩斯一改往日的嬉笑逗乐，一本正经地调动观众发言提问、发表看法，帮忙“猜凶手”“断案情”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列各句中加点成语使用正确的一项是()﹒﹒﹒﹒﹒113C.江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出奇制胜的拥抱吓傻了正在专心唱歌的小美，也引得在场观众阵阵尖叫。D.记者在富士康采访发现，数千名从外地学校来的暑期工蜂拥而上，参加培训；为此，富士康还出面高价包下了厂区周边的民宅，用作临时员工宿舍。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒C.江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出﹒﹒﹒114【解析】选B。一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺意味。A项，打成一片：原指合为一个整体，现多形容思想感情融洽，成为一体。多指上级与下级的关系。可改为“浑然天成”。C项，出奇制胜：奇，奇兵，奇计；制胜，取胜。用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。可改为“出其不意”。D项，蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。可改为“蜂拥而来”。【解析】选B。一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺意味。1153.(2010·河南高二期中)下列各句中，没有语病的一句是()A.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。B.我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。C.我在体育馆捡到书包一个，内有钢笔一支，圆珠笔一支，圆规一个，文具一套，望失主到政教处认领。D.巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写出了许多优秀作品。3.(2010·河南高二期中)下列各句中，没有语病的一句是116【解析】选B。A项，搭配不当。“能否”是两面性的，“培养……的人才”是一面性的，可在“加速”前加上“能否”。C项，逻辑错误。“文具一套”与前文不能并列。D项，搭配不当。“巴金的晚年”可改为“晚年的巴金”。【解析】选B。A项，搭配不当。“能否”是两面性的，“培养……1174.(2010·河南汤阴高二期中)与下面这段话能衔接恰当的一句是()“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，____。A.只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩B.如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩C.只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩D.如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩4.(2010·河南汤阴高二期中)与下面这段话能衔接恰当的一118【解析】选B。A项，“八个因素都突出”的结果就是没有短板，不符合语段表达的意思。C项，内容正确，但与上文衔接不恰当，因为重点只是落在“长板”上，没有扣住“短板效应”。D项，所有的因素都欠缺，就没有什么长板、短板了，与语段表达的意思不符合。【解析】选B。A项，“八个因素都突出”的结果就是没有短板，不119二、课内阅读阅读课文，回答5～8题。5.“可是这是雅人跟俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是‘奇文’罢”一句中的“大概”是否可以用“应该”替换？为什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读120【解析】“大概”表示一种推测，意思是“不是很精确地估计”；而“应该”表示一种肯定，意思是“情理上必然或必须如此”。分析这两个词语的意思可以发现，“大概”表估计推测，而“应该”表肯定。然后回答两者在句子表达中所体现的不同句意即可。答案：不能替换。①“大概”表示一种推测，因为作者不可能亲眼看到雅人、俗人欣赏的内容。②用“大概”表示一种估计，使文章更加严密。③“应该”表示一种肯定，不符合客观情况。【解析】“大概”表示一种推测，意思是“不是很精确地估计”；而1216.请结合文章概括“社会等级不同，是造成‘雅’‘俗’的原因之一”的根据。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.请结合文章概括“社会等级不同，是造成‘雅’‘俗’的原因之122【解析】作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的问题，先找到答题的区间，即相应的观点所在的段落，然后概括对应段落中相关的理论、事例等。答案：①接受的教育不同。②语言的表达习惯有差异。③社会等级森严，上流人不喜欢街谈巷议，下层人获得文化的途径只能依靠口语传达。④文学一直由上流人把持。【解析】作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的问题，先1237.在议论“雅俗共赏”的心理基础“共赏美”时，作者提出了他所理解的欣赏“条件”，这条件是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.在议论“雅俗共赏”的心理基础“共赏美”时，作者提出了他所124【解析】作者在论证了“雅”“俗”的一些特点之后，提到了“雅俗共赏”的观点，而讨论观点时，作者从“雅”“俗”体现的文化特点入手，分析达到“雅俗共赏”的条件，即二者要相互协调，能够逐渐靠拢。由此，可以在相对应的段落中找到答案。答案：作品必须雅俗兼赏，雅方要降低一点，因为雅化越深，共赏的人就越少；俗方要提高一点，做到“俗不伤雅”，而不是“俗不可耐”。【解析】作者在论证了“雅”“俗”的一些特点之后，提到1258.作者认为“雅”“俗”之间的关系是怎样的？请结合文章简要解说。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.作者认为“雅”“俗”之间的关系是怎样的？请结合文章简要解126【解析】“雅”“俗”的关系，是文章论证的主体，不过文章的题目只是一个论题，即文章要讨论“雅”“俗”的问题，这不是文章的观点；要找到文章的观点，就要分析每一个段落，找到每一个段落表达的意思、申明的观点以及用来论证观点的事例、事理。就这个问题，我们可以从作者对“雅”“俗”的观点入手，分析整篇文章论证的论点，然后分析作者是如何论证这个论点的。【解析】“雅”“俗”的关系，是文章论证的主体，不过文127答案：文章剖析了上层社会的“雅”和下层社会的“俗”之间相互调和又相互排斥的辩证关系，一针见血地指出“‘雅俗共赏’是以雅为主的，从宋人的‘以俗为雅’以及常语的‘俗不伤雅’，更可见出这种宾主之分”。提出了“‘雅俗共赏’虽然是以雅化的标准为主，‘共赏’者却以俗人为主”；“雅化越深，‘共赏’的人越少，越浅也就越多。所谓多少，主要的是俗人，是小市民和受教育的农家子弟”这样一些鞭辟入里的见解。答案：文章剖析了上层社会的“雅”和下层社会的“俗”之间相互调1282021年论雅俗共赏课件1292021年论雅俗共赏课件1302021年论雅俗共赏课件1312021年论雅俗共赏课件1322021年论雅俗共赏课件1332021年论雅俗共赏课件1342021年论雅俗共赏课件1352021年论雅俗共赏课件1369.本文从一部题为《雪朝》的诗集写起，由诗及人，在对比性的叙述中，亮出了全文所要阐明的中心是什么？请用原文回答。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.本文从一部题为《雪朝》的诗集写起，由诗及人，在对比性的叙137【解析】文章开篇由《雪朝》写起，目的是体现朱自清当年的文风特征；从文中可以看出，第一段的最后一句是作者阐明的观点。答案：真正能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文上以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。【解析】文章开篇由《雪朝》写起，目的是体现朱自清当年的文风特13810.文章用了三个方面的事例来写朱先生待人的“公平，没有偏见”。除概括事例以外，其他两个是具体事例，请简要概括这两个事例。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.文章用了三个方面的事例来写朱先生待人的“公平，没有偏见139【解析】文章第四段赞美了朱自清的“公平”，先是概括描写，接着用两个事例：一是“我”对象征派的批判，但朱自清说“我”有些过分；一是“我”最后一次见朱自清时，他对过于主观的批评家还肯定其“读了不少的书”。回答问题，可以通过概括完成。答案：①批评作者对象征派的攻击“有些过分”；②肯定一个过于主观的批评家“读了不少的书”。【解析】文章第四段赞美了朱自清的“公平”，先是概括描写，接着1402021年论雅俗共赏课件14111.本文从哪些方面写朱自清先生在“走着一条忠实朴素的道路”？请简要概括。答：________________________________________________________________________________________________【解析】“走着一条忠实朴素的道路”是文章结尾的语言，是对文章的总结，是文章主题的深化。“忠实朴素”可以从“自然、人生、社会”三者结合的角度分析，从文章表述主体的特征、体现的人生意义、对社会的贡献等角度概括。答案：①鲜明的政治态度。②高尚的思想品质。③对新文学的重大贡献。11.本文从哪些方面写朱自清先生在“走着一条忠实朴素的道路”14212.文章结尾一段是否多余？为什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题主要考查学生对文章结构的理解能力。从结构的角度分析文章，可以从文章的线索(人物、事物、情感等)，照应、深化主题等方面考虑。文章最后一段重新提到《雪朝》一书，是照应开篇，“忠实朴素”等是对朱自清的概括