二年级上学期工作总结5篇

二年级上学期工作总结5篇

本学期，本人照旧脚踏实地、认仔细真地做着各项工作。

在班级治理上，重视自我束缚和行为标准养成教育，做到松紧交替。平常多向学生讲课堂纪律、课余活动秩序，课条件示，课后谈谈心，多与家长沟通，尽可能了解学生的所作所为，进而了解班级状况，更好地做思想教育。由于教师常常了解状况，准时教育，学生比拟信任教师，能束缚自己，对学生的教育比起一年级好多了。连续加强学生的行为标准教育，让学生从小事做起，从按要求穿校服、佩带红围巾、自觉做值日工作入手，教育学生自觉遵守学校的各项规定和制度。本班男学生特殊贪玩，纪律疏松，课前进教室或集队常常吵吵闹闹，不能很快静下心来。在屡次批判后依旧如此。因而提出课前纪律竞赛，引导学生正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安宁静静，顽耍时就有说有笑;绽开各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交换会、集体嬉戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加学生的合作时机，增加班集体的分散力。

在教学上，积极参与新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提示学生养成良好的写字习惯;把学习的主动权交给学生，尝试让学生围绕课题提出题目，在扫瞄中自行探究解决题目;加强扫瞄作文练习，除单元口语交际和写话，每星期还安排写日记、读课外书、写读书笔记，让学生勤动口、勤动手，给写话写得好的学生加奖“红花”，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这类做法进步学生的读书和写话的爱好及水平。由于本人的教学方法不够敏捷，教学应急力量不强，教学效力有待进步。今后将想尽方法进步课堂教学力量，调动学生的学习积极性，努力培育学生的自学力量，为学生修建一个书香班级。

或许由于自己这学期参与心理b证培训和“魔灯”学习，事前没有调剂好教学安排，以致于教学时快时慢，学生一下子也没有适应过来。从中段测试看，我觉得学生对字词的把握远远达不到学校的要求，字词一下子学了许多，可是没有准时温习稳固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的理解只停留在外表，朗读方面也没有得到落实。

这些反应出来的信息准确值得我反思。在下半学期我要静下心来，认仔细真地上好每节课，让学生实实在在地记好每个字词，读好每篇课文。虚心向有阅历的教师学习课堂教学的艺术，把教学工作都落到实处。

二年级上学期工作总结2

转瞬间，忙劳碌碌的一学期又要过去了，回忆本学期的工作，我主要是通过抓以下几方面来促进学生的进步，班级的进展。

一、抓常规教育

促良好的班风形成要想把一个班集体建立好就必需形成良好的班风，必需形成正确的舆论气氛，否则做再多的事，班级也只能是一盘散沙。于是我针对此事特地进行了一次题为“明是非，知荣辱”主题班队会，使孩子们明白了应当怎样做人。除此之外，在日常的生活中我还注意帮忙学生养成良好的学习习惯和生活习惯。我总是利用晨会、班会等一切可以利用的时间反复对学生强调：排路队的时候不疯打闹，不说话，遵守交通规章;按时做眼操，仔细上好体育大课间;上学穿校服，戴红领巾;按时整理卫生，留意保持卫生;课间做文明活动，不疯打闹等等。久而久之，由于强调的次数多了，不但我能背下来，学生们也是提个头就知道尾。良好的身教可以起到比言传更大的作用，所以平常我也留意以身作则,发觉地面有纸顺手捡起,发觉桌椅不齐准时摆正,劳动中和同学们一起干。这样不但给学生起到示范作用,鼓舞学生的干劲,而且学生观察教师亲自动手捡纸、摆桌椅，他们也就不好意思再搞破坏了。一学期下来，虽然个别同学的表现仍有些不尽人意的地方，但大多数都已养成良好的行为习惯。

二、在班干部的选拔中做到能者上

一个良好的班集体没有一批良好的班干部是不行的，尤其是班主任对班干部的认定肯定要知人善任。在最初开学的一周内，我注意观看学生的表现，然后把那些在同学们心目中威信高、有责任心、自理力量较强、办事敏捷的孩子提拔为班级干部。有的孩子由于以前没有做过，刚开头不能胜任，这时我总是对他们进展指导和鼓舞。但是也有的孩子虽然以前当过班干部，但实际上并没有起到班干部的作用，在同学们心中的威信也不是很高，找到问题的症结，我让她先从一般同学做起，然后再通过自己的努力取得同学的信任。

三、对学校组织的各项竞赛重过程，轻结果

对学校组织的各项竞赛我都仔细对待，尽心尽力地去预备。在预备的过程中我总是严格要求学生，力争把自己最好的一面在竞赛中呈现出来。但是我知道竞赛的过程中会有许多不确定的因素，因此对结果我觉得还是把心放宽比拟好，得了第一当然好，但是假如竞赛成绩不尽人意，也未尝不是一件好事，我们可以从中找找差距，发觉自己的缺乏。在我的这种思想的指导下，学生们也都能正确对待竞赛成绩，由于大家都知道成绩当然重要，但过程也很重要，从过程中能够有所收获才是最最重要的。

四、加强家校联系

提高教育成效多年的班主任工作阅历使我深刻地体会到只有家校联系起来才能真正提高教育的.成效。一学期来我通过家访、校园准时通及电话联系等方式与家进步行沟通，取得了很好的效果。我们班的王原同学可能由于平常在家娇生惯养吧，在学校的表现总是懒懒散散的，清扫卫生不积极，每天早晨总是等预备铃响的前几分钟才慢悠悠的走进教室;在学习上畏难，一遇到以前没有做过的题就觉得自己确定做不出来，丢失信念;做作业拖拉成性，别人非常钟就能做完的内容，她半小时也做不完。面对这样一个孩子，我屡次与她的家进步行沟通并帮忙家长分析孩子的优缺点，和他们商议对策。在家校的共同努力下，经过一段时间的调整，她整个人都变了，各方面都取得了进步。我班还有个学生叫高嘉，学习成绩一般，缺少积极性，而且上课总是留意力不集中，虽然为了鼓舞她我安排她做小组长，但效果总是不尽人意，让我感到很绝望。有一次我到她家进展家访，她妈妈感动地拉着我的手说：“教师，我知道孩子的胆子很小，在学习上没有积极性，但这一学期以来，我明显感到她每天都是快欢乐乐的，放了学立刻就开头写作业。其实我们并不要求孩子肯定得考多少分，肯定得考第几名，只要她能感到学习是件欢乐的事就够了，而这一切都是您给她的，感谢您给了她这些我们做家长的给不了的东西!”当时听了这番话我缄默了很久，始终以来我总是把提高学生的成绩当成是首要的任务，但是在学生身后的那些鲜为人知的事我们往往就不得而知了，我想只有通过加强家校之间的联系，我们才能全面地了解学生，才能更好的对学生进展教育。

总之，班主任工作是繁琐的，简单的，要想做好就必需有肯定的细心、急躁、责任心和爱心。

二年级上学期工作总结3

本学期，我从事二年级二班、三班、十班的《品德与生活》学科的教育教学和二年级三班、四班科技活动课的组织活开工作，并担当二年级十班的护送路队教师及前半个学期的课间操配班教师等。现将本学期的工作状况汇总如下：

一、教师要为培育新一代人的性格和精神，把学生童年和一生中所得到的精神价值置于首要地位。

在生活中，我熟悉到我们的社会需要各种各样的才能和人格，而不只是需要出色的个人。道德教育不能只是传统一堆抽象的原则，供应几个完善的人物典范，还要给出一些简单的境况。《品德与生活》课的教育如何到达真正的有用、实效，最好的方法就是要让学生感到生活的确如此。在“我身边的环境”活动中，我正好捕获新闻上关于“桃花源村”被严峻污染的报道播放给学生们看。让学生知道怎样在现实的环境下明智地行动，把道德原则应用在实践的需要之中，以使学生有时机熬炼自己的批判意识，从小富有责任感。

二、用换位思索的心态对待学生的行为表现有利于培育学生从小养成换位思索的认知习惯。

在大多数状况下，你对别人是怎样的态度，别人就会用同样的态度来对你。有这样一个叙述两个不同的人迁移到同一小镇的故事：第一个人到了市郊，就把车停在一个加油站问一位职员：“你们这个镇的人怎么样?”“你从前住的那个镇的人怎么样?”加油站职员反问。那个人答复：“他们很不友好，真是糟透了。”加油站职员于是说：“你会发觉我们这个镇的人也一样。”其次个驾车人过了些时候也驶进了同一个加油站，向同一个职员问了同一个问题：“这个镇的人怎么样?”“你从前住的那个镇的人怎么样?”加油站职员同样反问。其次个人答复：“他们非常友好，真是好极了。”于是加油站职员说：“我们这个镇的人也一样。”有些人好像天生就拥有积极的心态，并且能够把它转化为胜利的原动力，而另一些人则必需通过学习才会使用这种动力。并且，每人都是能够学会进展积极的心态的。所以工作中疏导学生心理，培育日常生活的积极心态，树立学生的自信念为目标。

三、积极的心态是我与学生胜利交往之道。

有这么一个外交官的故事：从前有个国家的外交官奉命来到一个岛国上执行外交使命。他在这里水土不服，也很少有人能够听懂他的语言。没有任务时，外交官就会浑身上下都不舒适。最终，他写了一封长信给自己的教师，大发了一通牢骚，然后说自己想离开这里，哪怕不做外交官也行。不久，教师回信了，在信中只问了他一个问题：“当你观赏花朵时，你是看它漂亮的花瓣，还是看那根部肮脏的泥土呢?”外交官捧着这封信反复读着，突然，他明白了教师的意思。随后的日子里，外交官开头在这个岛上漫游，并且广泛接触当地的居民。慢慢得到了他们的信任和帮忙。这个故事告知我，人只有首先转变自己，才能转变你自己不满足的环境，即假如你是对的，则你的世界也是对的。

四、教师和学生从经典的书籍中猎取养料会积极促进个体对世界的认知，更有利于培育师生积极的心态和树立师生的自信念。

本学期，我读完了《拿破仑?希尔胜利学》、《教育—财宝隐藏其中》、《富兰克林传》等十余本书。还为同学们读了《爱的教育》、《小牛顿科学馆》等书刊。并创编学生宠爱的儿歌调动学生的学习兴趣。如，在“有士气，不怕难”活动课的设计中，创编“士气歌”——呱呱坠地学说话，学会站立和跑步;还学穿衣学吃饭，学会识字来读书;困难是个纸老虎，样子吓人不行怕;只要加点小士气，学得本事更强大。还参与了2023年11月8日和9日，“相约漂亮日照共话抱负课堂”——第四届新教育国际顶峰论坛，向国际学者学习，领会国际教育理念。

总之，假如能够让我熟悉的全部的小孩，都由于他们生存在这个世界上而觉得自己与众不同，这是一件多么有价值的事情啊!

二年级上学期工作总结4

二年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展学生数学力量。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点。

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

(1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育力量;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。

(2)准时复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。学生经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

3、批改作业

针对不同的练习错误进展面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。

4、注意对学困生的辅导

对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。

5、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进展讲解。盼望能通过这种方式，让学生从不同角度把握学问。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动

二年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的力量。

三、结合根底学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育

在重视学生把握数学根底学问的同时，进展学生的智力，培育推断，推理力量和分析综合力量。例如：教学万以内数的大小比拟时，先引导学生观看所比拟的数的数位是不同的还是一样的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比拟的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身表达了归纳推理。

四、奇妙渗透环保教育，关怀环保

在教育过程中，消失一些应用题，如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张?”在完成学问教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。

五、勤与家长沟通，实现共同教育

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，教师更能加深对学生共性的了解，做到因材施教。

以后，我会通过自己努力的耕耘使自己各个方面迈上一个新的台阶。

二年级上学期工作总结5

时间消逝，转瞬间一个学期马上过去。本学期，我主要担当二年级_班数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大局部学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极。注意课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最正确。时间匆忙，回忆过去的一学期，有胜利，也有困惑，结合本班学生的实际状况，现将本人对这学期教学工作的一些总结如下：

一、提高业务素养

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。由于_班的数学教学跟一般班不一样，我们的数学是整合学问来上，不是根据课本内容来上的，这个学期学了表内除法，多位数乘一位数乘法，两位数乘两位书(不进位)乘法和混合运算，这些都是我们的教育主任给我整合出来的，我只是执行而已。由于转变了以往的教学模式，而且没有课本没有教参，刚开头的时候，我不太适应，所以遇到了一些困惑。但我虚心向别的教师学习、求教，最终才解决了自己的困惑，使自己的业务力量进一步提高。做到了学习与教学的有机结合