十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件

十味中药在肾脏病防治中恰当应用56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗十味中药在肾脏病防治中恰当应用十味中药在肾脏病防治中恰当应用56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗十味中药在肾脏病防治中的恰当应用冷伟陕西中医学院◆黄芪、柴胡◆附子、麻黄◆肉桂、金钱草◆冬虫夏草、雷公藤《义务教育数学课程标准》要求，“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，“鼓励学生的创造性思维”；数学教学应根据具体的教学内容，从学生实际出发，“创设有助于学生自主学习的问题情境”，不断提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。实行启发式教学，“创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流”。联系学生的生活实际创设情境，有利于调动学生探索的情感，有利于学生开展自主探索、合作交流等活动，取得较好的教学效果。一、加强直观教学和实际操作，引导学生从具体形象思维过渡到抽象思维一般来说，小学生的思维特点是从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维，即使过渡到了抽象逻辑思维阶段，在很大程度上仍然要与他们的感性经验相联系，借助于形象思维过渡到抽象思维。教师在教学中应加强直观教学和实际操作，使学生掌握知识的过程成为引导学生从具体形象思维过渡到抽象思维的过程。如学习北师大版教材三年级上册的“周长”，学生掌握起来没有问题，但当学习了下册的“面积”之后，学生的认识一下就混淆起来。可适时增加一课时帮助学生理清这种混淆。首先，让学生明确概念，周长是围成一个平面图形所有边长的总和，面积是物体的表面或平面图形的大小。接着让学生在草稿本上画两个相同的长方形，在第一个长方形上找出它的周长，并带领学生用笔描出它的周长；紧接着让学生在第二个长方形上找出它的面积，学生都用手摸着这个长方形四条边里面围成的面，随后带领学生用笔在长方形的里面涂上颜色表示出它的面积；紧接着再让学生观察这两个长方形，想一想长方形的周长和面积一样吗？学生异口同声地回答不一样。此时追问学生：你能再看一看，想一想，?L方形的周长和面积有哪一点不一样吗？教师借助肢体语言又演示了一遍描周长和涂面积的过程后，有些学生迅速悟出了区别，举手回答：周长是平面图形外面的边线的长度，而面积是边线里面的东西。虽然说法并不规范，但这是学生自己的话，与其让他们记住干瘪的概念，不如让他们记住自己的话来得更直接、更深刻。完成了对周长和面积具体形象上的区别后，教师可在黑板上打乱顺序写出长方形和正方形的周长和面积公式，请学生指出哪些是周长公式。学生马上找到了（长+宽）×2和边长×4。问其原因，学生回答：周长就是边线的长，长方形有两个长和两个宽，合在一起就是（长+宽）×2，而正方形有四条一样长的边，所以合在一起就是边长×4。区分开了周长公式，那剩下的就是面积公式。这时教师可进一步引导学生思考周长和面积能否比较。有的学生说能比，有的学生说不能，双方争执不下。教师接着在黑板上把第一个长方形擦去三条边，只剩一条边，而把围成第二个长方形的四条边都擦掉，只剩下里面的一个涂色面（如下图）。指着一条边问：这是什么？学生答：一条线。那它就是周长对吗？又指着涂色面问：这是什么？学生答：一个长方形面。那它就是面积。教师问：这条线和这个涂色面能比较大小吗？学生一下顿悟，哦！不能比。在此基础上，教师又出示了几道判断题：（1）长方形的周长比长方形的面积小。（2）正方形的面积比正方形的周长大。（3）1mComputerTeaching&VirusPreventionLiXiaofang(HangzhouUniversity,Hangzhou310010,China)Abstract:Computerteachingisfocusedonpersonneltraining.Computertrainingforteacherstoimprovetheworkofprofessionals1.Keywords:Computereducation;Application;VirusIT人才一直是人才招聘市场上的一块“香馍馍”,很多大型及中外合资企业都对计算机人才产生了浓厚的兴趣。高等教育作为培养社会人才的摇篮,应该积极重视计算机教学,让学生树立良好的市场就业观,积极学习到更多的计算机知识,为今后的就业创造条件。一、学科教育,广泛开展当前计算机教学已成为各大高校的重点教育学科,教师在教学过程中应深刻认识到这一点[1]。为了全面提高学生的计算机知识水平,需从不同的角度优化自己的教学工作,培养出更多的优秀人才。(一)明确教学目标。制定科学合理的教学目标能够引导教师准确地安排教学计划。教师需根据自身的教学及学生接受知识的能力给自己定下实际可行的教学目标,以学生为教学主体广泛开展学科教育。从学生学习的实际情况为根本出发点,结合理论、实践双方面展开学科教育。(二)挖掘创新潜质。每个学生都有着自身的潜质,一旦潜能得到了充分的挖掘,学生的个人价值将全面展现出来。教师的计算机教学在课程安排上要注重学生的个性化教育。针对学生不足的要引导其改善,而对于学生自身独特的优势,教师应深入指导,挖掘其内在潜质。(三)更新教学方式。科学的教学方法能够使教学工作取得显著的成效,而当前很多高校只是注重课堂理论知识的教学,这是很不妥当的。计算机本身就是一门实践性较强的学科,若只针对书本理论知识教学犹如纸上谈兵,教师要为学生积极创设实践机会,如:实验、实训等。二、媒体技术,结合教学(一)提高课堂气氛。从学生在计算机课堂上表现出的情况看,教师仅仅凭借口头讲述使得多数学生在学习过程中表现出来的是疲倦状态。而运用多媒体技术后将大大改变这一现状,其富有创意的画面、丰富的影视资料,带个学生视觉、听觉上的全新享受,让课堂气氛显得格外活跃。(二)丰富理论知识。多在教学过程中通过图形、符号、文字、声音等不同方式将抽象的理论知识生动形象的展现出来,给学生感受到了无穷的学习乐趣[2]。在学生积极参与理论知识学习的过程中,也让教师的课堂教学变得丰富多彩,这很显然有利于课堂教学效率的提高。(三)改善教学质量。教师常常制定了多套教学方案来改善自身的教学质量却没有发挥出预期的效果。运用多媒体技术后会给教学工作带来方便,以电子板书代替了传统的手写板书;让学生单调的课堂笔记变得多种多样。这些都能在教学中发挥出积极作用且提高计算机教学质量。三、转变观念,就业为主学习的目的在于积累知识,而积累知识的目的在于运用。学生在学习过程中极为重要的一点是能够“学以致用”,使理论知识在社会实践中发挥出自身的作用,这就需要学生“就业”,只有走上工作岗位才能体现出学习价值。教师在教学工作中应深刻认识到就业的重要性,坚持“教学服务于就业”的观念。(一)关注就业,转变教学学习的根本是为了顺利就业,计算机教学也要不断与社会市场相结合,以市场为导向展开教学才能培养出需要的人才。这就需要教师积极转变教学观念,把理论实践教学和就业方向结合,培养学生的就业观念。(二)注重能力,有效训练从目前的就业市场来看,很多企业在招聘计算机人才是常常注重的是技术运用,诸如:软件开发、计算机故障处理等技术。学校在课程安排中应合理融入技能训练,大力培养学生的技术水平,以满足社会人才的需要。(三)刻苦耐劳,面向就业学生应该发扬刻苦耐劳的传统,不断研究计算机知识,肯动脑筋、敢于创新、提高技能等等。教师则要不断引导鼓励学生在计算机研究方面大胆尝试,研究出新型的计算机应用技术。四、病毒防治,安全使用由于计算机具有感染性、隐蔽性、破坏性、触发性等特征,若不能及时做好病毒处理将会对计算机系统造成严重的损坏,影响了计算机正常的使用性能。在计算机教学过程中向学生介绍病毒防治方面的知识,将会在学生的使用过程中发挥重要的作用。(一)安装杀毒软件。杀毒软件是目前十分常用的计算机防毒措施,其主要是通过病毒检测的方式来对计算机内部系统进行检查,发现病毒后可立刻清理。学生在学习过程中要对各种杀毒软件有所了解。并及时在计算机中安全杀毒软件,维护计算机安全。(二)浏览绿色网页。在上网过程中需及时开启实时监控,防治受到病毒感染。而对于一些来路不明的文件、链接、图案不要轻易点击,这些常常都是诱发病毒感染的导火索。此外,每个一段时间对网络浏览器进行升级更新,也是确保安全上网的有效措施。(三)修补系统漏洞。系统式计算机的核心,也是病毒经常侵略的地方。在使用计算机时需要定期检测系统情况,若系统存在漏洞应立刻修补。通常情况1周检测1次。在检查系统过程中也可同时进行垃圾清理等处理,以保证计算机内部的安全运行。结论:随着计算机教学工作的深入开展,教师要对自己的教学工作深入反思,从学生的学习、就业等方面考虑,让学生掌握基本的病毒防治措施,运用多媒体等先进技术提高自己的教学质量,为社会培养出更多计算机人才。十味中药在肾脏病防治中恰当应用56、极端的法规，就是极端的不十味中药在肾脏病防治中的恰当应用冷伟陕西中医学院十味中药在肾脏病◆黄芪、柴胡◆附子、麻黄◆肉桂、金钱草◆冬虫夏草、雷公藤◆黄芪、柴胡黄芪黄芪黄芪治疗肾性水肿古今研究应用举例黄芪治疗肾性水肿清·陆以湉《冷庐医话》记载“海宁许珊林观察琏,精医理,官平度州时,募友杜某之妻王某山阴人,夏秋间忽患肿胀,自顶至踵,大倍常时,气喘声嘶,大小便不通,危在旦夕。因求观察诊之。令用生黄芪两,糯米酒盅酱斋煎一大碗,用小匙逐渐呷服服至盏许,气喘稍平。即于一时间服尽。移时小便大通,溺器更易三次,肿亦随消。”清·陆以湉《冷庐医话》记载“回胡适先生最初发现有口渴、多饮、多尿等症状,被初步诊断为“糖尿病”,后出现水肿。经西医多方治中季醫學雜誌疗无效。后经陆仲安一番诊治,竟二+三卷累三期(一三加吴二十大年三用霍然而愈。一时之间,盛传众口。病尊时任中华医学会会长的俞凤宾,对要目此事很为关注,他在上海特地托人路出血之副甲欣素抬---方优-25到北京找到胡适,抄出全部药方,正力之人工氧胸衡“一----基掉-258近年东於稳核菌济究之情形刊登在丁福保主编的《中西医药杂语凡志》上,其初诊(年月日)药方为菲之业准事桑-27生芪四两,云苓三钱,泽泻三钱之五程布一203木瓜三钱,西党三两,酒芩三钱卡办苗(BCG--曹现别著面一304法夏三钱,杭芍三钱,炒于术六钱“那胜断-J山萸六钱,三七三钱,甘草二钱本四属大能一4六生姜二片回胡适先生最初发现有口渴、多饮、》“我自去年秋间得病,我的朋友学西医的,或说是心脏病,或说是肾脏炎。他们用的药,虽也有点功效,总不能完全治好,后来幸得马幼渔先生介绍我给陆先生诊看,陆先生也曾用过黄芪十两,党参六两,许多人看了,泉摇头吐舌,但我的病现在竟好了…我看了林先生这幅“秋室研经图心里想像将来的无数试验室研经郾绘着许多医学者在化验室里,穿着漆布的围裙,拿着玻璃的管子,在那里做化学的分析,锅子里煮的中国药,桌子上翻开着:《本草》、《千金方》、《外台秘要》一类的古医书我盼望陆先生和我都能看见这一日胡适》“我自去年秋间得病,我的朋友学西G当代名医岳美中先生,在《冷庐医话》黄芪粥治疗浮肿经验的启发下创制黄芪粥治疗小儿慢性肾炎收到良好效果。其处方为:生黄芪生苡仁、赤小豆、鸡内金末、金橘饼枚、糯米。先以水,煮黄芪分钟,捞去药渣,次入苡仁、赤小豆煮分钟,再次入鸡内金、糯米煮熟成粥。作日量,分次服之,食后嚼服金橘饼枚,若无金橘饼可加用砂仁与黄芪同煎。G当代名医岳美中先生,在《冷庐医当代中医肾病专家聂莉芳教授针对脾肾气阴两虚,以气虚为主,水湿内停的肾病水肿患者。在千在线金鲤鱼汤的基础上创制黄芪鲤鱼汤其药物组成为鲤鱼一尾(半斤重),黃芪,赤小豆,砂仁,生姜,先以适量水煎药,分钟后将去内脏并洗净后的一尾鲤鱼放人药锅内,鱼药同煎,不得入盐,开锅后以文火炖分钟,取出即得押国。取得较好疗效。当代中医肾病专家聂莉芳教授针黄苠剂治疗肾性水肿应用体会●适用于肾病综合征或慢性肾炎,表现为中重度水肿,蛋白尿,早晨面部浮肿明显,下午下肢浮肿加重,小便短少,神疲乏力,大便溏薄,舌淡胖嫩,边有齿痕,苔薄白或白腻,脉沉的气虚水停水肿。●黄芪须多服久服,黄芪治疗水肿~为常用范围,而且治疗肾病水肿时一般需长时间服用●黄芪大量长期应用可能导致胸闷腹胀,胸闷明显可加三拗汤(麻黄、杏仁、甘草),腹胀显著可配用用少量陈皮或木香佐治黄苠剂治疗肾性水肿应用体会十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在肾脏病防治中恰当应用52张课件十味中药在