实验小学培养学生国家意识、社会意识、法制意识工作总结

培养学生国家意识、社会意识、法制意识工作总结为了增强学生的国家意识、社会意识和法制意识，我校结合未成年人思想道德建设做了一系列的工作，也取得了可喜的成绩。现将具体工作总结如下：（一）通过升旗、班会、板报，强化德育功能。.通过升旗仪式，坚持国旗下主题讲话。坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的主题讲话，对学生进行助人为乐，保护环境，感恩祖国、人民、父母，远离毒品等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识寺寺。.本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。.充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“安全知识”、“传染病的预防”等。加强班级文化建设，各班创立具有班级特色的班名、班训、班级公约，引导学生朝着集体制定的目标规范自己的言行。（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。在课堂教学中，我校要求教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带着少先队干部进行全面检查催促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。坚持定期与不定期召开家长会，利用校讯通平台发送信息，及时了解家长对学校教育教学的要求，同时帮助家长了解孩子在校的表现。探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面开展，营造良好的校园气氛。结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：.感恩活动一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：利用“教师节”、“国庆节”等开展板报、诵读评比活动。让学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有美好的生活，拥有亲爱的老师，应该值得骄傲和自豪！同时，结合“母亲节”、“父亲节”，开展感恩信、感恩卡评比活动，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举——感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学！.读书活动本学年，我校开展“创立书香校园”读书活动，让教师和学生陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进开展，并且以演讲比赛、读后感比赛等为载体，对读书活动的成果进行检查。让读书真正成为一种兴趣，让学生在读书中感受家乡的历史与开展，激发爱国、爱家乡的感情。.观优秀影视活动结合上级有关文件精神，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。影片是生动的爱国主义教育好教材。学校从本学期开始组织学生观看了《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。.“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”每一年的清明节，学校少先队少先大队部都会组织学生前往县烈土纪念碑扫墓，教育学生“缅怀革命先烈，珍惜美好生活。”.我校开展防震、防火演练活动。学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“人和小学防震应急预案”，每学期至少进行一次应急演练。结合“119”消防宣传日，增强师生防震防火意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力。.召开“庆六-一文艺汇演”活动。每年的“六一”，我校都会举行形式各样的文艺汇演，孩子们以饱满的热情用自己噫亮的歌声，唱响了这个属于他们自己的节日。这样的活动既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的典范，激励他们崇尚先进、学习先进、争领先进。.“珍爱生命、拒绝毒品”加强法制教育和基础教育。每年的世界禁毒日来临之际，学校都会邀请辖区派出所民警到学校为学生作主题为：“远离毒品，关爱生命”的法制讲座。鼓励学生检举毒品违法犯罪，积极参与禁毒斗争。树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。通过专题讲座、班级教育等一系列活动，洗礼和净化了学生的幼稚心灵，增强了学生的安全意识和法制观念，学生们表示谨遵教诲,争做守法好少年、好公民。社会的推进，关键在未成年人的教育上,让我们的孩子从小树立法律意识，增强自我保护，促进和谐社会的推进和开展。今后，我们要继续坚