小学三年级音乐教案5篇

Word-7-小学三年级音乐教案5篇教学内容：

1、观赏乐曲《童年的回忆》

2、歌表演《童年的回忆》

3、复习童年嬉戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、引导同学倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培育同学完整倾听音乐作品的良好习惯，引导同学动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与喜爱。

二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导同学参与音乐实践活动。

三、引导同学用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增加同学学习音乐作品的爱好，提高同学器乐的演奏力量。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

2：音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。

3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹。

二：新课学习：

（一）复习童年嬉戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

（二）倾听《童年的回忆》

1、导入：（放背景音乐）师：小伴侣们，在小的时候，最快乐的一件事是什么呢？让同学沟通童年生活中最值得回忆的一幕。

2、听音乐：边听边用手势按图形谱的外形划动。同学随音乐仿照小兔跳。再随音乐仿照乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？

板书：快慢

难点解决

1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。

2、可请一个同学扮小兔跳，一个同学扮乌龟爬，再和老师走进行对比，

引出“中速”并板书。

3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样？心情怎样？第3段速度怎样？心情怎样？（完成书上练习）。

（三）听辨练习：用LU模唱356三个音

听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。

355356

533663

课堂小结：鼓舞与表扬，并指出不足之处。

学校三班级音乐教案大全篇二

教学内容：观赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏。

教学目标：

1、观赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。

2、用打击乐为歌曲伴奏。

3、能即兴随歌曲表演。

教学过程：

一、引入。

1、老师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。

2、初次观赏，谈感受。

二、观赏乐曲。

1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。

2、出示节奏谱，引导同学唱。

3、逐段观赏，并沟通感受，完成课本填空。

4、完整观赏，并尝试并听边打节奏。

三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。

教学反思：

同学能协作着音乐用打击乐器伴奏。

三班级音乐教案篇三

教学目标：

1、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。

2、通过倾听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声音。

教学过程：

一、组织教学(略)

二、了解《号手与鼓手》

管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童嬉戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于1871年，是依据四手联弹钢琴曲《儿童嬉戏》（共12曲）中的五首小曲改编而成。同学通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。

三、倾听《号手与鼓手》

1、完整地观赏全曲。

2、复听，请同学在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。

3、老师领头，同学排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。

四、课堂小结

学校三班级音乐教案篇四

●教学目标

这一课启发同学学会人际交往的常识，让同学在唱唱玩玩中体会和伴侣交往的乐趣。通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：同学能共同合作进行表演唱；懂得和伴侣交往的礼节。

●教材分析

这首《好伴侣来了》儿童歌舞表演曲，是我国闻名作曲家黎锦晖所作。全曲共三段，采纳了完全重复的创作手法。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气沟通情感，非常好玩。为表现好伴侣来访时的相互问候，采纳附点八分音符强调“谁”“我”“门”“请”这几个关键的字，突出伴侣来访时的动作，表现了好伴侣之间你来我往的友情。通过这一活动培育同学敢于当众表演的自信念。养成相互友爱，礼貌待人的好习惯。

●教学过程

一、学唱《好伴侣来了》

1、听音乐做嬉戏：老师播放《好伴侣来了》，先请同学听一遍，老师提出要求，一半同学用布蒙住眼睛，一半同学不蒙眼睛，一起听音乐的前奏任意跳动。当音乐进入演唱部分时，没蒙眼睛的这部分同学任意找一位蒙住眼睛的同学做四手对拍的嬉戏，当唱到“谁呀”时，两位同学进行对话，假如被蒙住眼睛猜出和自己对话的同学名字，便可以把布换给该同学蒙上眼睛，连续听音乐猜好伴侣的名字。留意：猜完名字后需问好，握手直到整段音乐结束才能交换蒙布。（嬉戏过程中同学遇到困难，老师应提示相互关心。）

2、演唱歌曲。音乐熟听后请同学边演唱边嬉戏。留意提示同学演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。音乐是在戏剧情节中进行的，应让同学投入到戏剧中角色的情感中进行表演。曲谱提示如下：

3、唱唱演演。老师可把同学分成四人小组，依据曲中的任务和情节进行表演唱。如：全班围成圈坐，请一位同学当“客人”，音乐起，“客人”边小跑边拍手查找

一位同学当“仆人”。齐唱开头，“客人”要停在一个女“仆人”面前，按歌词内容做表演动作。“仆人”听到有人敲门时起立，接着两人对唱，并自由地表演动作（.)。依据实际状况，歌词中的“×大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你是谁”“哪一位”“哪一个”可依据详细状况敏捷选用。间奏起，客人坐仆人的位置，仆人扮客人，连续去查找一位仆人。嬉戏可反复进行，可通过表演活动评出“最佳仆人”和“最佳客人”。

4、环保教育。教育同学要环保，在款待伴侣的时候，不要用一次性的用具款待伴侣，比如一次性的纸杯或者一次性的筷子等。

教学反思：

这一课是在前三册的基础上连续启发同学学会人际交往的常识，让同学在唱唱玩玩中体会和伴侣交往的乐趣。通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：同学能共同合作进行表演唱；懂得和伴侣交往的礼节。同学在学习的时候，边玩边学的效果比较好。

三班级音乐教案篇五

教学目标：

1、学习用轻松、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

2、看懂歌曲的反复挨次及休止符的运用，对唱曲进行简洁的歌表演。

教学过程：

（一）引入。

复习歌曲《欢乐的doremi》、《爱唱歌的小杜鹃》

（二）新授。

1、认真听一听这首歌曲的演唱挨次是什么？

2、同学有节奏的读一读歌词

3、分句模唱，解决弱起小节以及第一段向其次段过度的两拍休止，以及让同学找出相同的乐句，渐渐的唱一唱。

4、现在啊老师要请