《北京亮起来了》教学设计教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《北京亮起来了》教学设计课程标准这篇课文立意新颖，表述清楚，语言生动。结合本课教材的特点，通过本课的教学，引导学生积累词语，激发学生对祖国文字的兴趣和增强对首都北京的热爱之情。教学内容分析这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题，通过学习这篇教材，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱，并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本文文质兼美，语言生动、优美的词语，字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。结合低年级的要求，改变传统教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。教学目标1学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。学习目标1学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

3了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。学情分析根据教材的特点和配合学生的年龄特点，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受来理解课文，并通过多种形式的朗读法，民主交流等手段，让学生在轻松愉快的环境中接受知识，教学过程中，创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以学生的主体，老师为指导的作用，成功地达成教学目标。重点、难点1、学会本课生字新词。

2、初读课文，了解课文内容。3、正确掌握本课生字新词，并学会应用。

4、培养学生正确、流利朗读课文的能力。教与学的媒体选择1、幻灯片准备北京的图片和有关资料。2、学生自主收集有关北京的有关资料。3、配乐朗读录音带。4、多媒体PPT课件、实物投影、词语卡片、图片等课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，导入新课。2读通课文，会认生字。3整体感知，图片激情。4精读第二小节，细细品味。5角色体验，积累词句。6学习生字，练习书写。7精读课文，细细品味.。8实践活动：我是小导游。9巩固知识，拓展延伸。10作业小超市。教学活动详情教学活动1：认识生字。理解词语，朗读课文。活动目标1、认识“幕”等15个生字，会写“束”等12个字。

2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。

3、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。

4、通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。解决问题掌握有关字词，感受首都北京夜晚的美丽景色。技术资源通过多媒体图片，动画激发其兴趣。常规资源ppt课件活动概述教师：有哪些生字的读音需要特别提醒大家？学生：读生字，正音。教师：通过刚才读文，请说说现在你对北京的新感受。学生：感悟交流。教师：你从哪些词语看出长安街亮来了？学生：先找到哪句，练习有感情地诵读。教师：请你当小导游，把第二节当导游词，带我们去长安街看看夜景。学生：配乐朗读。背自己喜欢的句子。学生：学习生字，练习书写。教与学的策略读写结合。反馈评价学生能有感情朗读课文。书写态度认真。教学活动2：积累词句，感情朗读，激发对北京的热爱之情。活动目标1．积累文中一些生动、优美的词句。

2．正确、流利、有感情地朗读课文；

3．通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感解决问题积累词句，感情朗读，激发对北京的热爱之情。技术资源通过多媒体图片，动画。常规资源ppt课件活动概述教师：小朋友们，你们知道刚才欣赏的是哪里的风光吗？你们觉得北京的风光怎么样？白天的北京的确很美，夜晚的北京又是什么样的呢？你们想和老师一起坐飞机去浏览夜晚的北京吗？就让我们走进12课《北京亮起来了》。学生：齐读课文，回报。教师：我们去北京的哪几个地方？导游介绍。学生：精读课文，细细品味。教师：让我们再次体会北京的明亮与辉煌吧！学生：我是小导游，介绍北京夜景。教与学的策略在教学中充分发挥学生调动学生学习的积极性，运用自主探究法、合作交流法，引导学生主动探究、小组合作的形式，在互助交流的过程中加深学生对课文的理解，使学生真正成为课堂的主人。反馈评价通过多种形式