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文档简介

人教新课标六年级语文下册手指民族试验小学周锦丽第1页

生活中平凡人和事，经常会带给我们启示，像那个“我”至今还经常想起顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通事物，对于他们存在，我们经常司空见惯、熟视无睹，可是，假如我们仔细观察、认真思索，这些普通事物也会带给我们耐人寻味启示。比如我们每个人手上五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。整体感知第2页

丰子恺（1898～1975）当代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长久致力于艺术教育事业，美术和文学创作。

他漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他散文，先后结集出版有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他厌恶人世间虚伪、卑俗、自私，赞美儿童真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等地位”。丰子恺散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他漫画、书法一样，写意传

神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人作品，将并日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成汉字。作者介绍第3页阅读思索1.开火车读课文，读准字音，思索:课文主要写了什么内容？

。2.分组学习，填写下表。3.作者经过描写五根手指各自不一样特点，想告诉我们一个什么道理？第4页

课文主要内容：课文先总写一只手上五根手指＿

＿＿，然后分别详细写＿＿

＿，最终总结写＿＿＿

。各有所长，各有所短五根手指不一样姿态和性格

五根手指团结一致，根根有用，根根有力量我会想第5页

手指

长处

短处

启发拇指食指中指无名指、小指

填表：第6页

手指

长处

短处

启发拇指食指中指无名指、小指肯吃苦 形体不美：身体矮而胖，头大而肥，结构简单。机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做事复杂相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态秀丽，样子可爱能力微弱团结一致

填表：第7页

中心句：手指全体，同人群全体一样，五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指全体比喻人全体，说明“团结就是力量”人生道理，是文章表示主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含道理。第8页1．你以为作者喜欢哪根手指？本文描写果真“却无爱憎在其中”吗？2．你愿意做哪根手指呢？为何？思考：第9页

手把手张开把手合拢是一朵鲜花是一枚果实人一生含辛茹苦注定

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