中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》含反思_第1页
中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》含反思_第2页
中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》含反思中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的，观赏故事，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话，理解词语：攀比，感受故事的趣味性，情愿改正爱攀比的习惯。

活动目标：

1.观赏故事，知道"爱攀比'的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。

2.理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。

3.感受故事的趣味性，情愿改正爱攀比的习惯。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

活动预备：

1.呼噜猪的图片。

2.视频展示仪、电视机。

3.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。

活动过程：

(一)老师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的爱好。

1.老师：今日我们班来了一位客人，你们猜它是谁?

2.老师出示呼噜猪图片并介绍。

3.老师：这只小猪的名字叫"呼噜猪'，它有一个不好的习惯，所以总是闹笑话。我们一起听故事《爱攀比的呼噜猪》。

(二)老师和幼儿共同观赏故事，初步了解故事内容。

1.老师有感情地讲解并描述故事一遍。

2.老师：呼噜猪有什么坏习惯?什么叫"攀比'?鼓舞幼儿大胆说一说，老师有选择地倾听和参加。

(三)借助幼儿用书再次观赏故事，进一步理解故事内容。

1.鼓舞幼儿依据故事内容观赏幼儿用书，大胆地说一说。

2.老师边指图片讲解并描述故事。

3.老师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西都适合自己吗?

4.老师：最末花喜鹊是什么说它的?

(四)老师和幼儿争论，扩展幼儿阅历。

1.老师：攀比好不好?为什么?

2.老师：我们和小伙伴之间应当比什么?

3.老师小结：我们和小伙伴之间应当比谁最勇猛、最能干、最会想方法、最关怀别人这样我们才会不断进步。

(五)听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢?.

活动延伸：

1.能和爸爸妈妈讲讲《爱攀比的呼噜猪》的故事。

2.生活中不和别人去攀比，懂得适合自己的才是最好的。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小百科：攀比是一个汉语词汇，拼音是pānbǐ，指不顾自己的详细状况和条件，盲目与高标准相比。例句:与其把心思用在相互攀比上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论