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映日荷花别样红之残荷教学目标了解荷花的造型和寓意,尝试用多种形式表现荷花的美。欣赏自然中和绘画作品中的荷花,用水墨或其他形式来创作、表现荷花的美,感受荷花的魅力。激发热爱生活的情感,加深对传统文化的领会。教学重点:学习用多种美术形式表现荷花。教学难点:创作有冬意的荷花作品。教学设计课前准备(学生)搜集关于荷花的各种资料,如种类特点、诗歌名句等;黑色记号笔,白色色粉笔。(教师)课件、黑色记号笔、白色色粉笔。教学过程猜谜导入(1)师:同学们老师这里有个谜语想请你们猜猜看,知道答案的人举手告诉我。池中有个小姑娘,从小坐在水中央。粉红笑脸迎风摆,只只绿船不划浆。生:(荷花)(2)师:你见过荷花吗?请用一句古诗来描述你印象中的荷花?生:见过。出淤泥而不染、清水出芙蓉、接天莲叶无穷碧、空见残荷满......师:同学们说的真好,看来荷花给同学们留下了美好的印象,下面我们一起去看看这美丽的荷花吧。(3)课件播放图片,欣赏荷花让学生再感受荷花的美。师:同学们这个荷花美不美?和你刚才说的一样吗?生:美。一样。介绍荷花。(一)师:同学们你知道荷花由哪些部位组成吗?生:荷花、荷叶、莲蓬、叶柄。师:同学们说的很好,真棒!课件出示荷花分析图(二)欣赏绘画作品中的荷花。师:我们中国自古荷花很入画,画家们常把荷花作为创作材料,他们以不同的方法把美丽的荷花表现出不同的风味,同学们想不想欣赏一下呢?生:想。出示作品设问:师:你最喜欢哪一幅?为什么?请说说你的感受。生:第一幅出水芙蓉,第二幅残荷风骨。师:这两幅荷花画的是什么季节?都用了什么颜色?生:一幅是夏季,一幅是冬季。夏天颜色丰富,有红、绿、白。冬天只有一种颜色,枯叶黄色。师:荷叶的形状又有什么区别?生:夏天的像大圆盘,冬天的像被丢弃的雨伞。引出残荷师:哪一幅更符合我们现在的季节呢?生:第二幅,残荷。师:今天我们就一起走进残荷,感受它的美。引出课题:映日荷花别样红之残荷欣赏残荷图片(四)介绍残荷特点(实物展示:摸一摸,看一看)师:在你们每一小组的桌上都有一组残荷请同学们仔细观察、摸一摸。生:举手。1.师:刚才我们看了荷花的组成,那你知道残荷是由哪几部分组成的吗?生:荷叶、莲蓬、叶柄。2.师:莲蓬的外形是什么样的?生:像小碗、灯罩。师:莲蓬顶端有什么?生:有些有莲子有些没了只剩下一个个小洞。3.师:荷叶是什么形状的?生:被丢弃的雨伞。4.师:那叶柄又有什么特点?生:有些是直的,有些是弯的还有一些像被人折断了一样。教师边讲边示范请你们试着画一画,画的时候要注意近大远小。(五)讲解遮挡关系,展示学生作品解释遮挡关系。师:前面的挡住后面的,后面的是不是就看不见啦。那你画的时候应该怎么样啊?生:被遮住了,后面的叶子只能露出一个角了。(六)学生作画。作业建议。请自选一个角度创作一幅残荷。要表现出冬意。可以在画面中适当添加能体现冬意的小物。作品展示。学生展示作品。学生评价。拓展。欣赏其他形式的荷花艺术作品,体会美术表现形式的多样性。师:同学们,荷花在我们生活中的运用非常广泛。有油画、苏绣、电脑手绘等。板书设计:映日荷花别样红之残荷晴荷残荷季节夏冬
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