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家教辅导人员培训大纲一、培训课程性质全国家教辅导师CETTIC就业培训课程是由全国家教辅导师CETTIC就业培训——公共课程以及全国家教辅导师CETTIC就业培训——中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学英语等多门学科课程共同组成的专业课程。该课程适用于准备从事家教服务工作的大学毕业生、在校大学生以及其他想从事家教工作的社会成员。开展全国家教辅导师CETTIC就业培训认证，是贯彻国家帮助大学生就业以及自主创业政策的需要，是提高全国家教辅导师技能和综合素质的需要。全国家教辅导师CETTIC就业培训课程是取得全国家教辅导师CETTIC就业培训证书的必修课程。培训课程为为“1+nn”的模式式：1为必修课程程，n为任意意一门学学科课程程必修课程：：全国家教教辅导师师CETTTICC就业培培训———公共课课程；学科课程：：全国家教教辅导师师CETTTICC就业培培训———中学语文文、全国国家教辅辅导师CCETTTIC就就业培训训——中学学数学、全全国家教教辅导师师CETTTICC就业培培训———中学物理理、全国国家教辅辅导师CCETTTIC就就业培训训——中学学化学、全全国家教教辅导师师CETTTICC就业培培训———中学英语语等。二、人才规规格获得全国家家教辅导导师CEETTIIC就业业培训资资格证书书的学员员可以更更顺利、更更有效的的从事针对对中小学生个个体的相相应学科科的家教教辅导工工作。三、培训（考考核）目目标1、了解家家教辅导导师的工工作性质质与工作作流程。2、掌握与与辅导对对象及其其家长的的沟通、交交流的原原则与技技巧。3、了解各各学科中中考、高高考的考考试说明明及考试试大纲，能够整整体把握握各学科科知识，使使辅导工工作能够够高屋建建瓴，深深入、细细致。4、掌握各各学科的的重点、难难点及其其辅导策策略；使辅导导工作更更有针对对性，更更具时效效性。5、了解不不同类型型学生的的心理特特征及其其辅导策策略；能能够对辅辅导对象象的学业业缺陷做做出全面面的分析析与正确确的评估估。四、培训（考考核）对对象1、培训对对象培训认证面面向大学学毕业生生、在校校大学生生以及想想从事家家教辅导导工作的的具有大大专（及及以上）学学历的社社会人员员。2、培训学学员应具具备的知识、能能力储备备参加培训认认证的学学员应具具备较全全面的文文化知识识素养、较较好的口口头表达达能力、一一定的普普通话水水平、为为人师表表的基本本修养等等。五、培训（考考核）知知识点、能能力点分分解课程培训应应以“公共课课程”为基础，以以各学科科辅导技技能为主体，完完成以下下知识点点、能力力点的培培训。家教辅导师师公共课课程培训训（考核核）知识识点与能能力点家教辅导师公共课程培训（考核核）知识点知识点/能能力点主要内容培训（考核核）要求求家教辅导师师定义、特特征、自自我保护护及素养养①家教辅导导师的含含义，特特征②家教辅导导师的工工作特征征③家教辅导导师的自自我保护护④家教辅导导的师素素养、构构成及作作用以基础知识识考核为为主，以以理解家家教辅导导师的内内涵为主主线，掌掌握家教教辅导师师的工作作特征，了了解家教教辅导师师自我保保护的法法律依据据及方式式.掌握握家教辅辅导师的的素养和和内涵、构构成及作作用，结结合自身身的实际际提高认认识，以以达到认认识自我我的目的的，做到到知己。家教辅导师师的工作作流程①工作流程程图②辅导前的的准备工工作③辅导进行行过程中中的工作作④辅导后的的反馈工工作了解工作流流程图的的整体结结构，掌掌握辅导导前准备备工作的的内容及及基本要要求，重重点掌握握辅导工工作过程程，掌握握对学生生评估的的功能、作作用、方方法.掌掌握制定定/调整整辅导计计划的内内容.掌掌握辅导导后与学学生家长长的沟通通反馈的的内容及及要求,,掌握对对辅导工工作的评评价与总总结，以以达到对对辅导工工作的全全面了解解，做到到知彼。沟通的意义义、内涵涵及态度度①沟通的定定义②沟通的三三大要素素③沟通的方方式④沟通的双双向性⑤有效沟通通的态度度以掌握基本本理论和和基础知知识为主主线，理理解沟通通的定义义、沟通通的三大大要素，沟沟通的方方式及沟沟通的双双向性。掌掌握有效效沟通的的态度及及有效沟沟通的方方法。有效发送信信息，有有效接受受信息，有有效反馈馈，具体体沟通技技巧①发送信息息的方式式、时间间、内容容②积极聆听听的原则则③有效聆听听的步骤骤④有效聆听听的层次次⑤有效反馈馈的定义义及类型型⑥肢体语言言、寒暄暄、倾听听、道歉歉的技巧巧以掌握沟通通的技能能为主线线，掌握握有效发发送信息息的具体体内容，掌掌握积极极聆听原原则的内内容，了了解有效效聆听的的四步骤骤、五层层次。掌掌握有效效反馈的的定义及及类型。不同人际风风格的分分类及与与不同类类型家长长的沟通通技能①不同人际际风格的的分类依依据②分析型家家长的特特征及沟沟通技巧巧③支配型家家长的特特征及沟沟通技巧巧④表达型家家长的特特征及沟沟通技巧巧⑤和蔼型家家长的特特征及沟沟通技巧巧以理解不同同人际风风格家长长的特征征为主线线掌握与与其沟通通的技巧巧，在掌掌握基础础知识的的过程中中运用知知识解决决实际问问题,学学会与不不同人际际风格的的家长进进行有效效的沟通通。主要内容培训（考核核）要求求小学生心理理特点与与辅导技技能①小学低年年级智力力因素、非非智力因因素特点点与辅导导技能②小学中年年级智力力因素、非非智力因因素特点点与辅导导技能③小学高年年级智力力因素、非非智力因因素特点点与辅导导技能以理解小学学生智力力因素、非非智力因因素基础础知识为为主线掌掌握辅导导技能，运运用基础础知识有有针对性性的解决决学生学学习上的的实际问问题的能能力。初中生的生生理心理理特点及及辅导技技能①初中生的的认知特特点②初中生的的情绪特特点③初中生的的个性特特点④常见的心心理问题题与辅导导技能以理解初中中生的认认知、情情绪、个个性特点点的基础础知识为为主线，掌掌握辅导导技能，能能够运用用基础知知识有针针对性的的解决初初中生学学习中的的实际问问题。高中生的心心理特点点与辅导导技能①高中生的的认知特特点②高中生的的情绪特特点③高中生的的个性特特点④高中生的的心理问问题成因因分析以理解高中中生的心心理特点点为主线线，掌握握基础知知识并运运用基础础知识有有针对性性地解决决高中生生在学习习中的实实际问题题。不同气质类类型的特特征及辅辅导技能能①气质类型型的分类类=2\*GB3②多血质特特点与辅辅导技能能=3\*GB3③胆汁质特特点与辅辅导技能能=4\*GB3④粘液质特特点与辅辅导技能能=5\*GB3⑤抑郁质特特点与辅辅导技能能以理解不同同气质类类型的特特点为主主线掌握握基本技技能，学学会运用用基础知知识基本本技能对对不同气气质类型型的学生生进行有有针对性性的辅导导。对学生不同同学习问问题的辅辅导策略略①学习偏科科问题的的因素分分析及辅辅导策略略②厌学问题题的因素素分析及及辅导策策略③学习坚持持性差的的因素分分析及辅辅导策略略④学习粗心心大意的的因素分分析及辅辅导策略略⑤写作业拖拖拉的因因素分析析及辅导导策略⑥学习效率率低的因因素分析析及辅导导策略以对学生学学习问题题因素分分析为主主线，掌掌握出现现学习问问题的原原因。学学会运用用基础知知识选择择有针对对性的策策略进行行辅导。家教辅导师师中学语文文培训（考考核）知知识点与与能力点点家教辅导师中学语文培训（考核）知知识点知识点/能能力点主要内容培训（考核核）要求求语文家教辅辅导师的的专业素素质①了解语文文学科的的性质②了解学好好语文的的要素③了解学不不好语文文的原因因④了解语文文辅导的的环节能够阐释语语文学科科的性质质并能结结合实例例说明了了解语文文学科性性质的重重要意义义；阐释释并分析析学好语语文的各各项要素素及各项项要素之之间的关关系；了了解学不不好语文文的原因因并掌握握应对策策略；熟熟悉语文文辅导的的基本环环节，能能够用案案例分析析每个环环节所要要求的内内容。高中语文辅辅导技能能①高中语文文考试能能力要求求②高中语文文考试内内容③高考常见见出题形形式熟知高中考考试能力力要求；；了解并并掌握高高中考试试主要内内容的考考查点；；了解高高考的基本出出题形式式。高中语文基基础知识识辅导技技能①汉字的正正确读音音和书写写②词语的辨辨析与运运用③常见成语语（熟语语）的应应用④常见病句句的辨析析⑤古诗文默默写熟知高考对对语文各各项基础础知识考考查的知知识点，能能够借助助知识点点和题型型示例掌掌握各项项基础知知识的辅辅导技巧巧；能够够通过案案例分析析阐明对对语文基基础知识识的掌握握和理解解。高中文言文文阅读辅辅导技巧巧①常见文言言实词、虚虚词在文文中的含含义和用用法的理理解。②常见文言言句式的的理解③文言文翻翻译④筛选并分分析文中中信息⑤对文章内内容和对对作者观观点的理理解和概概括。了解高中文文言文阅阅读各项项考试内内容的知知识点；；掌握各各项考试试内容的的辅导技技能；熟熟知高考考题型并并能够较较准确快快速的分分析高考考题；能能够借助助案例对对各项考考试内容容和辅导导技巧进进行分析析阐释。高中古代诗诗歌鉴赏赏辅导技技巧①古代诗歌歌鉴赏能能力要求求及考试试内容②古代诗歌歌鉴赏常常见考查查内容。③古代诗歌歌鉴赏的的出题形形式④古代诗歌歌鉴赏的的辅导技技巧了解高中古古代诗歌歌鉴赏考考试能力力要求及及考试内内容；熟熟知考试试能力要要求和考考试内容容在高考考题中是是怎样体体现的；；掌握古古代诗歌歌鉴赏的的辅导技技巧并能能够结合合案例分分析阐释释。高中现代文文阅读辅辅导技能能①高中现代代文阅读读考试内内容解说说。②高中现代代文阅读读题型示示例及精精读分析析。③高中现代代文阅读读辅导技技能了解高中现现代文阅阅读考查查的常见见文体；；熟知高高中现代代文阅读读具体考考查内容容；能够够精读、分分析高考考现代文文阅读试试题；掌掌握高中中现代文文阅读的的辅导技技巧；能能够通过过案例对对现代文文阅读的的考点及及辅导进进行分析析阐释。高中写作辅辅导技巧巧高中《课标标》和《考考纲》对对高中写写作的要要求。②文体写作作指导。③审题能力力指导④篇章写作作指导。⑤高中作文文辅导建建议。了解高中写写作考试试能力要要求和《高高中语文文课程标标准》；；熟知高高中写作作常见文文体、高高考作文文常见题题目并能能够分类类指导；；掌握议议论性散散文写作作的辅导导技巧；；能够通通过案例例对高中中写作辅辅导技巧巧进行分分析和阐阐释。初中语文辅辅导技能能①初中考试试能力要要求和考考试内容容。②初中基础础知识辅辅导技能能。③初中综合合性学习习辅导技技能。④初中文言言文阅读读辅导技技能。⑤初中现代代文阅读读辅导技技能。⑥初中写作作辅导技技能。了解初中考考试能力力要求和和考试（学学习）内内容；熟熟知初中中考查的的各项基基础知识识和辅导导技能；；了解初初中综合合性学习习考查的的题型并并能够指指导学生生掌握学学习技巧巧；掌握握初中文文言文考考试内容容和辅导导技巧；；了解初初中现代代文阅读读考查的的文体特特点并能能够掌握握辅导技技能，能能借助案案例对初初中现代代文考查查内容和和辅导技技巧分析析阐释；；了解初初中考试试对写作作的要求求，掌握握初中作作文的辅辅导技巧巧，能够够借助案案例对初初中写作作辅导技技巧进行行分析、阐阐释。语文常见问问题解答答①如何诊断断辅导对对象的学学习情况况②如何选取取最有效效的学科科辅导内内容。③如何充分分利用教教材进行行辅导。④如何利用用练习册册辅导。⑤如何利用用作业辅辅导。⑥如何指导导学生阅阅读课外外书。⑦如何指导导学生关关注生活活、提高高认识。⑧如何指导导语文应应试技巧巧熟知语文辅辅导中的的常见问问题；掌掌握常见见问题的的应对策策略；能能够通过过对案例例的分析析、结合合自己的的辅导经经验对学学生的语语文学习习问题进进行针对对性的解解答。家教辅导师师中学数数学培训训（考核核）知识识点与能能力点家教辅导师中学数学培训（考核）知知识点知识点/能能力点主要内容培训（考核核）要求求函数、数列、不等等式及其其相关内内容①函数与方方程基础础知识与与辅导技技能②数列基础础知识与与辅导技技能③不等式基基础知识识与辅导导技能以理论考核核为主，需具备解题、答疑能力。熟知知识的相关考点和学生易错点，帮助学生归纳总结。三角函数知知识①基础知识识和各种种公式②解三角形形；正、余余弦定理理及其应应用③三角函数数与其它它知识的的综合熟练掌握所所有中学学规定的的公式，具具备相关关章节解解题、答答疑能力力。熟知知知识的的相关考考点和学学生易错错点，帮帮助学生生归纳总总结。几何相关知知识①平面几何何部分②立体几何何部分掌握平面几几何（初初中辅导导为主）和和立体几几何（高高中辅导导为主）的的各个定定义、定定理和考考点。具具备相关关章节解解题、答答疑能力力。能帮帮助学生生归纳类类比。解析几何相相关知识识①解析几何何相关知知识②高考中解解析几何何综合题题目的辅辅导掌握解析几几何的各各个定义义、定理理和考点点。具备备相关章章节解题题、答疑疑能力。辅辅导学生生解析几几何和代代数的综综合题目目。排列、组合合、二项式式定理、概率统计计相关知知识①排列、组组合②二项式定定理③概率相关关问题④综合题目目掌握各种计计数原理理和概率率问题模模型。具具备相关关章节解解题、答答疑能力力。能帮帮助学生生归纳类类比。解题能力力①对中、高高