亲子音乐课教案优秀5篇

Word-12-亲子音乐课教案优秀5篇

音乐活动教案篇一

活动目标

１、培养幼儿活泼向上的快乐心情，体悟劳动的欢乐，激活幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。

２、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体味繁忙的采茶场面与气氛。

３、让幼儿了解中国是茶的家乡，并协助幼儿知道采下的茶叶经过容易加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。

活动预备

多媒体课件自制茶树篮子头饰围裙

重点难点

在感知体悟的过程中培养幼儿探索、创编的意识和能力。

活动过程

一、生活体悟，感触采茶；

创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情；

我们今日来到了茶的家乡――漂亮的江南。

小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的？

请小伴侣拿起小篮到茶树园里采茶，体味劳动的乐趣与茶园的美景。

二、律动创编，诗画激趣；

１、提问幼儿是怎样去采茶的？鼓舞幼儿大胆表现。

２、利用感知体悟，自由创编采茶动作及采茶儿歌。

３、提取最美的动作，创编采茶律动。

４、按照所创编的动作，诗画舞谱小人：

我挎小篮

拨开树枝

我采的茶叶

上山岗

采呀采

多又多

片片茶叶香又香茶叶

采茶娃娃

采茶忙又忙

装满筐

喜洋洋

三、动静交替，茶艺观赏：

老师表演独舞――《古丈茶歌》

１、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。

２、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、开心的气氛中了解茶的制作工艺和通过价值。

活动延长

出示成绩，活动延长：

１、听音乐表演采茶律动，感触创作的欢乐。

２、为客人教师表演，体悟胜利的乐趣。

幼儿园大班音乐活动教案：小熊找家

幼儿园大班音乐教案：小熊找家

目标：

1．能按照音乐的速度、力度及凹凸的变化制造性地变化动作。

2．能在音乐结束后快速找椅子坐下，体悟共同嬉戏、竞争的欢乐。

预备：

每人制作一只纸偶熊，嬉戏时戴在手上。

过程：

1．初步会做律动：熊走路、熊跳舞。

鼓舞幼儿听音乐，按照音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、歇息睡觉的动作。

2．学唱嬉戏歌曲：小熊找家。

老师戴上纸偶，讲小熊的故事，引起幼儿的爱好。

故事：有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路，姐姐动脑筋很快找到了家，弟弟惟独坐在地上等别人的协助。

提问：“你们情愿学谁？”

在认识歌曲旋律、歌词的基础上学歌唱曲。

3．玩嬉戏：小熊找家。

老师用不同的方式（凹凸、强弱、快慢等）演奏，幼儿想象音乐所表现的是什么情景：小熊它们在哪里？熊姐姐在干什么？

鼓舞幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇→.←险急走等。

玩嬉戏：小熊找家。

玩法：

将幼儿的椅子排成圈，椅面朝外。幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟，人数比椅子多一个。嬉戏开头，大家绕着椅子按顺时针方向边走边歌唱并念白“小熊是谁呀？”老师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐，幼儿按照音乐的变化，变换自己的动作。在高音1结束后，大家快速找空椅子坐下，没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状。老师念白“小熊是谁呀？”幼儿一起唱：“小熊就是他。”

建议：

1．在幼儿享受竞争欢乐的同时，要引领幼儿具有一定的抗挫能力。

2．幼儿没找到椅子，做了小熊，请他继续嬉戏，体悟嬉戏的欢乐。

评价：

1、能感触音乐的变化，并想象音乐所表现的情景。

2、会随着音乐所表现的情景的变化，变换自己的动作。

3、在嬉戏中，能欢乐地嬉戏，正确地面向胜利与失败。

音乐活动教案篇二

音乐活动：歌曲《秋天》

设计思路：

1、这是一首抒情柔美的音乐，生动、形象地描写了秋天落叶随风飘舞的情景，要用轻柔连贯的声音演唱。

2、在情景中感知抒情柔美的旋律，在参与活动，饰演树叶随风飞舞的活动中，体悟秋天落叶的意境，萌发感触美的情感。

（一）、活动目的

1、利用视觉，听觉，运动觉的联合感知，初步了解歌曲的性质

把握歌曲的节奏。

2、激活幼儿歌唱的爱好和愿望，引发幼儿较有感情地演歌唱曲和不同的动作表现出秋天树叶飘舞的意境。

（二）、活动预备

图片教具（秋天落叶风景图）；节奏图谱；录音磁带；歌词字卡。

（三）、活动过程

（1）音阶嬉戏

幼儿听琴声用不同的抒情动作学做小树叶飘舞，按照钢琴音

阶的凹凸分离做出相应的动作。

如：低音――小树叶飘零到地上

中音――蹲着或跪着学做小树叶两手飘舞

高音――踮脚，用脚尖走学小树叶

（2）提问，引出主题。

师：（展示一片枯黄的树叶）瞧！小树叶来和我们做伴侣了，看看小树叶穿的衣服，我们一起说什么时节来到了？

（3）展示秋天落叶风景图，观赏乐曲第一遍。

请幼儿谈谈秋天的变化，引领幼儿说出树叶变黄、随风飘

落的时节特征。

（4）观赏乐曲其次遍，协助幼儿理解乐曲意境及歌词。

师：让我们想想小树叶是怎样和风爷爷做嬉戏的？（随着音乐幼儿学小树叶戏耍）

（5）展示歌词字卡，听乐曲再次认识旋律，记忆歌词内容。

（教师可以清歌唱曲，协助幼儿更好的记忆歌词内容）

（6）跟着节奏图谱，再次观赏乐曲，把握歌曲的节奏。

（7）幼儿跟着乐曲轻声演歌唱曲

鼓舞幼儿试着看图谱边打节奏边歌唱；也可以请有长进的幼儿举行领唱。

（8）为歌曲起名字

（采纳孩子们都爱慕的一个名字作为歌曲名称，增添幼儿对音乐的爱好）

（9）音乐嬉戏《办家家》

要求幼儿与伙伴合作完成嬉戏，并乐观投入到角色中。

亲子音乐课教案：抓妈荷篇三

教学目标：

1、能有表情地演歌唱曲《抓妈荷》，并能边唱边玩“抓妈荷”的嬉戏，表现好三拍子的韵律。

2、容易了解沭阳地区的风土人情和民俗气息，能用沭阳方言演歌唱曲，并能运用多种演唱形式演歌唱曲

教学重点：

有表情地演歌唱曲，

教学难点：

唱出歌曲的风趣及地方特色。

教学预备：

沙包，多媒体课件，电子琴

教学过程：

一、随音乐感触三拍子韵律

老师播放音乐带领同学一起律动。（抓妈荷的伴奏音乐）

二、熟悉沙包，玩沙包

1、老师展示沙包，请同学说一说如何玩沙包，并示范做一做。

2、老师播放音乐请同学随音乐节奏玩沙包，要求与音乐节奏相吻合。

3、请同学随音乐试一试玩沙包。

4、请学生说一说徐州地区方言把沙包叫做什么？（子子）在沭阳地区把沙包叫做什么？（妈荷）（媒体展示）

三、唱一唱

1、学习用暖和情切的声音唱一唱“妈荷“

2、跟琴声先唱谱再唱词（媒体展示谱）

3、连起来唱一唱

4、变换方式唱一唱（将同学分成三声部演唱）

5、邀请小同伴一起来抓妈荷，练习合唱部分（抓妈荷喽——）

6、同学在音乐声中分组研究抓妈荷的玩法，请个别学生示范玩法

三、学习歌曲《抓妈荷》

1、媒体展示歌谱歌词，理解歌词。

2、引领同学用声势动作读第一段歌词（拍腿、拍手、捻指）

3、轻轻随老师琴声唱第一段歌词。

4、提出演唱要求：演唱时嘴巴张开、位置高一点，再次隋琴演唱第一段。

5、提醒其次段开头位置，并说一说家家户户带活猴的是什么意思？（接女儿的意思）

6、同样的办法随老师琴声唱第三段歌词

7、理解歌词继续学习第四段。

8、指导同学有表情地演唱全曲。

四、学习用沭阳方言演歌唱曲

1、随音乐完整演歌唱曲，想一想怎样才干记住歌词？（演唱完后沟通）

2、引领同学用徐州话读一读第一段歌词，从而引出用沭阳方言演歌唱曲视频。找一找哪些方言与我们说的不一样？

3、老师展示单独找出的个别字，指导同学用沭阳方言读一读。

4、学用沭阳方言演歌唱曲（那女生分段学唱，请同学评出优缺点）

5、请同学比较用一般话和用沭阳方言演唱的《抓妈荷》有何不同？

五、创编演唱形式：

1、请同学找一找歌曲中的演唱形式是怎样的？（一、三段齐唱，二、四段领唱）

2、请同学想一想你还可以用什么形式演歌唱曲？（同学分组创编，个别出示）

3、老师提醒还可以用什么办法演唱呢？（比如：伦唱的方式演歌唱曲。延伸音部分加花等，并指导唱一唱）

4、老师将同学创编组合计划完整演歌唱曲随音乐伴奏演唱。

六、老师总结下课。

幼儿园中班教案《小星星》篇四

活动目标

（一）喜爱 演奏打击乐器，体悟演奏打击乐器的乐趣

（二）感触音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步按照图谱为乐曲举行容易的伴奏。

（三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。活动预备

材料预备

1．小星星卡片

2、星歌曲

3、总谱

4、总谱

5、乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）

活动过程

一、提问导入，启发想象

图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会浮现许多许多的小星星，你们见过他们吗？

1、你觉得小星星在天空中像什么？

2、观赏歌曲《小星星》；“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

二、歌曲赏析、理解歌词

小结：小星星一闪一闪，挂在天空放明亮，好似许多小眼睛

三、运用图谱理解歌曲节奏

1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提醒幼儿节奏。

2、运用图形总谱，结合手势动作，引领幼儿运用乐器来演奏。

四、提问小结

问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？

幼儿园中班教案《小星星》篇五

活动目标：

1、感触小星星乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

2、试试按照音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和心情。

3、在音乐嬉戏中大胆的表现自我、出示自我。

4、能唱准小星星曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

激光笔人手一个。

活动过程：

1、认识环境，问好。

11551665—144331221—11客人教师你好啊~小伴侣呀你好啊~

2、观察星星表演一一完整观赏音乐

（1）故事：小星星特殊想变成流星，星星妈妈说：要有本事才行呀，第一天，要会瞬间睛，其次天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

（2）老师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体观赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的？

3、幼儿肢体演绎故事一一认识故事情节，分段感触音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。

导语：来，我们一起帮帮小星星学本事。

A、瞬间睛：

导语：首先我们要教给小星星瞬间睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？

B、跳圈圈舞：

导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）

C、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。

4、幼儿和老师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。

导语：小伴侣