亲子艺术创作活动方案版

Word———亲子艺术创作活动方案--精选版【试验艺术创作方案】

随着活动规范的不断完善，你肯定写过不少关于活动的范文吧，独具匠心的活动范文更能受到大家的关注，你是否在查找一些可参考的活动类范文呢？下面是我细心为您整理的“亲子艺术创作活动方案--精选版”，信任能对大家有所关心。

亲子艺术创作活动方案:新年好

活动目标：

1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能依据老师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐。

活动预备：

阅历预备：幼儿事先已比较熟识歌曲。

物质预备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲欢快心情。

(1)幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情。

(2)老师伴奏，幼儿演唱，老师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。

1、引导幼儿徒手练习节奏||与|00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用||节奏型。

2、其次遍：用|00|节奏型。

3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

3、幼儿持器演奏。

(1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏||的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|00|节奏型。

(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

(3)提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用||的节奏型。其次遍用|00|节奏型。之后还可以进行简洁的合奏。老师留意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试查找最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。

三、户外活动：

1、体育嬉戏:投飞镖见领域活动指导P25。

2、分组活动：(见周方案表)

亲子艺术创作活动方案:一只哈巴狗

活动目标：

1、仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢乐。

活动预备：

物质预备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。

活动过程：

1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿爱好。

老师：这是谁呀?今日，可爱的哈巴狗来和小伴侣一起玩，大家鼓掌欢迎。

2、老师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。

(1)老师范唱第一段，引导幼儿仔细倾听。

老师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

(2)老师范唱其次段。

老师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

(3)老师完整地范唱歌曲，关心幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与老师合作开展语言及体态节奏嬉戏，如老师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

(2)幼儿自由练习演奏响板，老师随机指导，重在引导幼儿把握正确的持握与演奏方法，并根据老师的指挥一拍一下地演奏。

(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行嬉戏。

5、嬉戏“哈巴狗抢肉骨头”。

嬉戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最终一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、老师简要评价，结束活动。

亲子艺术创作活动方案:蚂蚁搬豆

活动目标：nns88.Com

1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。

2、理解歌词内容，明白团结力气大的道理。

活动预备：

物质预备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。

阅历预备：请家长带幼儿观看蚂蚁的活动。

活动过程：

(一)出示教育挂图，关心幼儿理解歌词内容。

1、老师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观看。

2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么方法搬走了豆子?

3、老师表演蚂蚁搬豆，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里观察什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么方法?

4、老师用歌词总结。

(二)感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。

1、幼儿跟随老师有节奏的朗诵歌词。

2、重点引导幼儿感受附点的节奏。

3、引导语：小伴侣仔细听听，用力搬得时候歌曲的节奏有什么变化?

4、老师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。

(三)老师范唱，幼儿感受与学习。

1、老师完整范唱，幼儿观赏。

2、老师带领幼儿演唱歌曲，老师可用动作提示幼儿唱清晰歌词与节奏。

(四)嬉戏与表演。

1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬焦急想方法一起抬等动作与神态。

2、幼儿随音乐自由结伴嬉戏。

我推举

亲子艺术创作教案【优秀范例】

亲子艺术创作教案：春天的柳树姑娘

目标：

1、感受歌曲中漂亮的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。

2、尝试二声部合唱，留意倾听同伴的歌声，精确地唱衬词。

3、感受户外音乐活动的乐趣，同时熟识户外音乐活动的要求。

预备：歌曲磁带

活动过程：

1、与幼儿来到后园柳树旁。

1)闭上眼睛感受春风的温顺，感受歌曲的基本基调美丽、

轻快。

2)观看春风送来的柳树姑娘，熟识歌词。

3)观赏歌曲。范唱要留意：唱出三拍子的重音规律、唱出歌曲的美丽、轻快。

4)学唱新歌。重点：把握三拍子歌曲的重音规律，用连贯美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。

5)演唱歌曲，启发幼儿配上动作，表情等。

2、尝试二声部合唱

1)复习歌曲。

2)复习指挥的要领：站姿、基本的动作。

3)看指挥演唱歌曲。

4)用制造出不同的伴唱方式进行合唱。

亲子艺术创作教案：洋娃娃的葬礼进行曲

目标：

1、通过观赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受难过的音乐。(重点)

2、用动作、表情等来表达哀痛和欢乐的心情。(难点)

3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和伴侣在一起的欢乐。

预备：

故事图片三幅;场景布置、公主和王子的角色;乐曲磁带和录音机。

过程：

一、引出观赏内容，感受哀痛的乐曲性质。

1、宁静倾听音乐，造成相应的氛围。

提问：听了曲子心情怎么样?

2、老师随着乐曲叙述事例。

提问：你想起了哪些难过、难受的事啊?

二、配乐故事观赏，进一步感受与表现音乐表达的情感。

1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢!(老师随乐叙述)

提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样?你难过的时候是什么表情?怎么哭的?(我们来哭一哭)

2、这次我们看着漂亮的图画来听音乐里的故事。

提问：白雪公主有没有醒啊?我们帮小矮人想想方法让她醒过来吧!

三、通过表演，尝试用动作、表情表现哀痛的心情。

现在，我们就是小矮人。老师与幼儿一起表演直到王子救活公主。

四、即兴舞蹈，体验欢乐心情。

白雪公主醒过来了!!让我们欢乐地跳舞吧!

五、延长：一起为公主和王子进行婚礼。

亲子艺术创作教案：橘子船

一、活动目标

1、情愿想象“一瓣橘子像什么”，并愿意观赏歌曲;

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

二、预备

幼儿：观看过橘子的特点;

老师：将若干橘子剥好。

三、活动过程

1、引出主题

师：小伴侣闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。)对，是橘子。你们喜爱吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后，橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

2、沟通：一瓣橘子像什么?

幼儿先自由沟通，然后在集风光前叙述(老师鼓舞幼儿大胆地用完整的语句叙述)，最终老师引导幼儿想象橘子像船。

3、观赏歌曲

1)第一次观赏，沟通：橘子船开到了谁的嘴巴里?

2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次观赏歌曲。

3)律动。

4、嬉戏：橘子船找伴侣。

老师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮番进行。

四、反思

小伴侣很喜爱吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说：“一瓣橘子像树叶”;有的说：“橘子像香蕉”;有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”请幼儿一边观赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特殊乐观，对音乐地观赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

亲子艺术节活动方案--精选版

亲子艺术节活动方案:假如你是一只小兔

活动目标：

会依据主题想象活动内容，并能在音乐伴随下用动作加以表现。

活动预备：

贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。

活动过程：

1.出示贴有萝卜图案的拱形门，请幼儿猜一猜“这是谁的家”?启发幼儿想象：假如你是一只小兔，从家里出来，要到哪里去?干些什么事情?会遇到什么状况?会怎么做?

2.自由结合、争论。让幼儿用语言叙述的同时，进一步启发他们用动作表现自己所说的内容。争论过程中播放轻快的音乐。

3.请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作。鼓舞力量弱的幼儿大胆设计动作，老师赐予适当的提示、关心，并尽量配以轻声的音乐伴奏。

4.全体幼儿带上头饰，边听轻快的音乐边用动作表演“我是一只小兔”。

5.老师可采纳幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演，让幼儿观赏，提高其表现水平。

6.老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，在音乐伴随下，一起跳舞。

亲子艺术节活动方案:大狮子

活动目标：

1.愿意用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。

2.在装扮大狮子的过程中体验关心别人的乐趣。

活动预备：

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：

一.生病的大狮子。

1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观看：这只狮子美丽吗?为什么?(没有头发)2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难受，我们想方法来关心大狮子好吗?

3、争论怎样来关心大狮子?(帮大狮子装上头发)二.我帮大狮子做头发。

1、老师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、老师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，留意要把握头发的长短，把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手装扮大狮子，师巡察指导力量弱的孩子，关心他们一起完成装扮大狮子的任务。

三.美丽的大狮子。

1、将幼儿的作品展现出来，观赏变美丽的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。

亲子艺术节活动方案:小小蛋儿把门开

活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动预备：

图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：

1、鸡妈妈来了。

今日老师带来了一位客人，小伴侣想知道是谁吗?

2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。

引导幼儿观看图片上的是谁?它在干什么?幼儿自由争论并回答问题。

(1)老师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么?老师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”

(2)提问“刚才鸡妈妈唱的是什么?”幼儿跟着学唱第一句。

3、出示其次张图谱。

(1)老师带领幼儿观看图谱上的小鸡(全身长满了毛，胖胖的)，学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

(2)老师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

(1)幼儿观看图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)(2)老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”

5、完整学唱歌曲。

(1)老师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

(2)播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。

(3)请个别幼儿来表演。

(4)音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。

6、小结。

师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

艺术班亲子活动方案--精选版

艺术教案：小巧手

活动目标

1、观看自己的小手，体验嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿在开心的气氛中用小手大胆表演，进展幼儿的想象力。

3、制造性地印画出各种手形画，培育幼儿的创新意识和动手操作力量。

活动预备：音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

活动过程

一、开头部分：

表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、观看叙述，熟悉小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪慧，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真洁净，你的小手真白、真美丽，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方，我们一起来找一找。

老师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。

2、表演动作，了解小手。

小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?

孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特别的本事，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影嬉戏，咱们一起来试试吧!

3、分组操作，展现小手。孩子们，今日我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵活。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。

分组讲评幼儿活动状况。

4、拓展阅历，爱护小手。孩子们，你们的小手可真灵活，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应当怎样爱护自己的小手呢?启发幼儿说出爱护小手的方法。

三、结束部分：

老师小结，带孩子到户外洗手，让孩子爱护好小手。

艺术教案：鸡宝宝

活动目标：

1、能辨别出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现;

2、体验嬉戏的欢乐;

活动预备：

小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;

活动过程：

一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。

师：宝宝们，今日妈妈想带你们到草地上去做嬉戏，你们情愿吗?跟好妈妈动身喽!

师：草地到了，宝宝们，赶快找个好伴侣，我们来玩个《鸡宝宝》的嬉戏，好吗?

二、分段观赏音乐，进行大胆的想象并创编动作。

1、观赏第一段音乐，创编小鸡在草地上快乐玩的动作。

师：宝宝们，我们走累了坐下来休息一下吧。

师：今日，妈妈还给你们带来了一段特殊好听的音乐，你们想听吗?请你们听听小鸡在干什么?

师：你们听出来小鸡在干什么呀?它是怎么捉虫吃的呀?你把这个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。

师：小鸡还在干什么?我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做嬉戏的动作好吗?(连续做23遍，最终一遍连续的放其次段音乐。)

2、观赏其次段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。

师：呀!宝宝们快听，什么声音呀?是谁来了?

师：大灰狼来了，我们该怎么办呀?啊!躲起来，大灰狼来啦!赶快躲起来呀。宝宝们真棒，知道大灰狼来了要躲起来的。

师：宝宝们，大灰狼来了，我们除了躲起来，还有其它的方法吗?请你听着音乐把你想到的方法用动作来做一做。

师：谁来说一说你想到了什么方法?请你把这个动作做给大家看看好吗?现在妈妈来做魔术师，我说“变”，你们就变成XX，好吗?那我们现在就来变一变。

师：还有谁来说说你想到了什么方法?

师：宝宝们真聪慧，想到了许多方法，妈妈心里真为你们兴奋。

另一个老师大声说：“大灰狼来啦!”

师：宝宝们，变!让我看看大灰狼走了吗?大灰狼走了，宝宝们真能干，变成了各种各样的东西，大灰狼看不到我们就走了，哈哈哈!快乐吗?

再喊一次。

三、随乐完整的嬉戏。

师：宝宝们，现在和妈妈一起来玩玩嬉戏吧。宝宝们，要是遇到大灰狼肯定要把我们刚才想到的方法用上呀，千万不能让大灰狼吃掉，那样妈妈会很难过的，记住了吗?

幼儿嬉戏23遍。

四、结束。

师：宝宝们玩得快乐吗?累不累呀?那跟着妈妈回家去休息吧。

艺术活动：泥地绘画活动

一、活动目标：

尝试用各种硬物在泥地上作画，并通过用不同的方法来表现温泉南苑山庄各幢别墅群的基本形状与独特布局。

2、感受泥地作画所带来的乐趣，情愿与同伴沟通自己的作品。

二、活动预备：

1、事先清理好一块泥地(南苑山庄的健身场地)

2、幼儿事先已经参观了南苑山庄别墅群。

三、活动过程：

(一)、组织幼儿到南苑山庄最里面的健身场地，找一块草坪坐下，沟通参观山庄别墅后的感受。

(二)、争论、沟通

1、这么美的地方，我们把它画下来怎么样?

争论：现在没有作画工具怎么办?(引出，可以在泥地上作画。)

2、幼儿就地查找适合画画的泥地，并在四周查找适合作画的工具。(尝试各种材料，总结出比较硬的物体才能够在泥地上留下痕迹。)

(三)、幼儿自由结伴作画，老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿两人或多人合作。

2、引导幼儿从不同方向表现建筑物。

3、鼓舞幼儿用四周的树叶、小石头、小树枝等装饰作品。

(四)、幼儿再次沟通，并讲评

1、请幼儿讲讲泥地画画和平常在家里、幼儿园画画有什么不同?

2、幼儿相互向同伴介绍自己的、小组的作品。

3、争论，怎样才能将自己的作品保留下来，让其他的人也来观赏?(最终得出一个比较合适的方法，存到数码照相机里)。

艺术亲子活动教案--精选版

艺术亲子活动教案：战斗机

一、导入活动，引起爱好。

1.老师出示折好的飞机半成品(三角形)：这些三角形可奇妙啦!看，把两个三角形插在一起变成了什么，上面插一个呢，下面也插上一个，后面再插上一个，又变成了什么!

2.三角形真奇妙，它的隐秘在哪里?大家用纸折一折，就能明白小隐秘。

二、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1.折三角形(出示图1-图5)

小伴侣看图示折三角形，有困难请举手，老师关心你。

2.分步拼插。

(1)发觉三角形的隐秘。

①三角形哪条边最长?哪条边最短?长边对的哪个角?短边对的哪个角?

②用不同的角插进不同的部位，这就是它的隐秘。

(2)老师讲解示范，幼儿跟着拼插。

三、评价作品，结束活动。

1.从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。

2.表扬制作仔细的幼儿。

3.(让我们驾驶飞机飞上蓝天吧)老师带领幼儿开着飞机离开活动室。

提示：

1.遇到多数幼儿共同的疑问，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别指导。

2.留意指导幼儿对齐抹平。

3.重点指导幼儿用手拿住三角形哪个角，用哪个角去插，插进什么部位。

艺术亲子