2022年九年级体育教学计划7篇

第第页2022年九年级体育教学计划7篇

2022年九班级体育教学计划篇1

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

1.使同学初步认识自己的身体和掌控熬炼身体的简约知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的立场。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌控简约的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动技能。

3.培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及勇猛，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

三、教学措施

1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习掌控须要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

2022年九班级体育教学计划篇2

一、同学状况分析

四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹能量、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和掌控技术动作较快；四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的技能较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内；同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单激昂，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。

二、教材分析

四班级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受技能和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校四班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、教学要求

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。

2、激发运动爱好，培育同学终生体育意识。

3、关注个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。

4、以同学进展为中心，重视同学的主体地位。

四、教学目的

1、使同学初步认识自己的身体和掌控熬炼身体的简约知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的立场。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌控简约的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动技能。

3、培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及勇猛，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

五、教学内容及重难点

1、教学内容

〔1〕体育卫生保健基本常识〔2〕田径〔3〕游戏〔4〕体操〔5〕小球类〔6〕大课间〔武术操〕

2、重难点

在以上六点内容中，〔1〕〔2〕〔4〕〔6〕为重点内容，其中〔2〕〔6〕犯难点

六、教学措施及考前须知

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

2、依据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好。

3、教学内容丰富多彩，使同学有新鲜感。

4、打造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。

5、教学原那么、教学方法的运用，要从加强同学体质出发，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

6、因材施教，以同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。

七、教学进度

周次

起至日期

计划进度

??

9．1~9．5

1、引导课

2、50米快速跑

二

9．8~9．12

1、蹲跳起

2、长绳、短绳

三

9．159．19

1、自然地形跑

2、踢毽

四

9．229．26

1、队列练习、接力

2、短绳

五

9．2910．3

1、30米跑

2、障碍跑

六

10．610．10

1、绕物接轿力

2、实心球

七

10．131017

1、篮球源活动

2、实心球、短跑

八

102010．24

1、接力跑、实心球

2、跳短绳

九

10．2710．31

1、实心球、接力

2、各种运球练习

十

11．311．7

1、篮球活动

2、10×4来回跑

十??

11．1011．14

1、足球

2、足球

十二

11．1711．21

1、投掷、短跑

2、排球

十三

11．2411．28

1、跳高

2、原地侧面投掷垒球

十四

12．112．5

1、垒球投掷

2、游戏

十五

12．812．12

1、跳高

2、跨越式跳高

十六

12．1512．19

综合练习

十七

12．2212．26

机动

十八

12．291．2

机动

十九

1．51．9

检测

二十

1．121．16

总结

2022年九班级体育教学计划篇3

一、班级同学状况分析

本学期刚接任四班级体育课，本班同学组织纪律性较差、心情改变较大，运动技能还有待提高，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉能量和协调性较差，想象制造较为薄弱，但学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的立场，掌控好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的立场，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，加强体质，培育顽强的意志。

二、教材分析

学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的技能以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有积极参加体育活动的立场和行为，同学将能够乐于参与各种游戏活动，仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。

2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，同学将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态，进展体能〔进展柔韧、反应、灵敏和协调技能〕；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控心情，同学能够体验并简约描述进步或胜利时的心情表现；观测并简约描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的.目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

〔1〕让同学了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行以下义务：〔一〕遵守法律、法规；〔二〕遵守同学行为规范，敬爱师长，养成良好的思想品德和行为习惯；〔三〕努力学习，完成学习任务；〔四〕遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，爱护同学的身心健康。2、《损害事故处理方法》第三十五条。

让同学初步了解。通过创设情境，组织争论的方法，a、组织游戏：〔a〕对抗性游戏：“背靠背，顶牛”；〔b〕合作性游戏：“推小车”。b、师生共同争论：〔a〕某同学在游戏中不遵守纪律，不按老师要求进行活动，结果摔伤了对方，责任在谁？该同学的行为是否违法？〔b〕同学被摔伤后，老师和其他同学应当怎样办？为什么？

〔2〕让同学了解：a、《中华人民共和国治安管理惩罚法》第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节省教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。b、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

让同学初步了解。初步了解或初步理解。老师设计主题活动，创设情境教学，拓展延伸。依据本课的教学内容，开展主题活动：你了解中国武术吗？a、由喜欢武术的同学进行简约的武术表演。b、师生共同争论：中国武术的意义。c、拓展延伸：〔a〕争论某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，常常欺侮殴打他人，他的思想行为对吗？〔b〕同学争论后，老师总结：这种行为是不对的。第一，违抗了习武的宗旨，习武是为了熬炼身体，修身养性，传承民族精神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。

五、提高教学措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。

4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

六、教学进度表周

〔略〕

2022年九班级体育教学计划篇4

本学期是初三上学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一：同学现状分析

所任教的2个班同学年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。

二：教材的知识系统和结构

本册教材内容有：体育基础知识〔身体素养的基础知识〕田径类、体操类及民族传统体育。

三：目的任务

1、掌控基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步加强体质，特别是耐力素养和能量素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及200米。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳。

五：教学措施与教改思路

1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。

2：中学生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以加强同学熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六：本学期考核项目

男：200米跳远立定跳远

女：200米跳远立定跳远

七：本学期达标项目

男：50米200米立定跳远

女：50米200米立定跳远

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这学期是中学最末一个学期。在仔细学习新课改的基础上，结合我校实际，制定了切实可行的教学计划，可以援助同学在熬炼身体素养的同时顺当完成期末体检，援助同学顺当通过抱负高中。

一，同学现状分析

中学生正处于青少年进展的高峰期，身体发育较快，个体形态发育差异较大。男生活泼好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不喜爱活动。依据女生的这一特点，可以选择一些敏捷的运动来提高自己的运动爱好；还有入学考试，需要更多的熬炼和强度。

二，教材的知识体系和结构

本学期的教学内容包括：体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最重要的是中考同学体育项目的指导。如何让同学掌控正确的运动技能，挖掘同学的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。

三、目标和任务

1、掌控体育基础知识，明确体育熬炼的作用，将所学知识应用于熬炼。并不断巩固和提高。

2、进一步加强体能，尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发技能。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、重点和难点

1、重点要求项目：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。

2、难点在于对男同学自我和谐教学方法的讨论

3、因材施教，依据身高或身体素养分组，以加强同学自信心，享受运动熬炼的乐趣。

六、本学期教学计划表

第一周——第三周：体能复原训练和进一步加强班间长跑训练，体育专业的选拔和培育。

第四周——第五周：教授50米跑。

第六周——第七周：立定跳远教学与测试。

第8周第——周第9周：坐姿前屈的询问训练。

第10周第——周第11周：仰卧起坐练习。

第12周第——周第13周：中考项目混合考，个别同学集中辅导。

第14周第——周第18周：体育创新教学和中考物理考试后的期末考试。

遇五一假期或突发天气，可敏捷临时调整教学进度和内容，采纳室内教学方式。

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一、教学指导思想

依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注同学的进展和同学运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的基础。它强调同学的运动体验，突出同学学习的主体，强调同学的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入同学的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标

1、能自觉参与体育与健康课的学习，积极参加课外各种体育活动；

2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用掌控脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；

3、了解所学项目的简约技、战术知识和竞赛规章；体育熬炼的价值；

4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，进展运动技能和运动技术，增进身体健康；

5、通过本年度学习，让同学了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动技能，和与同伴合作练习的技能；在体育运动中表现出相宜的自信心和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采用的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。

以进展同学速度、耐力、能量、柔韧、协调等素养为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容安排到教学中去完成。

2022年九班级体育教学计划篇7

一、教材分析：

新课程标准将体育与健康学习内容划分为运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习区域，教材内容划分为知识篇和实践篇。

依据《