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第第页中班科学教案”小蝌蚪和青蛙教案及教学反思

中班科学教案”小蝌蚪和青蛙教案及教学反思

设计背景

春天来了，春风吹着，春雨下着，花儿开着，树发芽了，各式各样的小虫也出来了。池塘里，小河边涌现了小动物小蝌蚪，这一切吸引着我们农村的小伙伴，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢?什么时候才长得跟妈妈一样?依据孩子们的爱好，设计了《小蝌蚪和青蛙》的活动，通过活动让幼儿了解小蝌蚪的生长过程培育幼儿喜爱科学的爱好。

活动目标

1、引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程。

2、激发幼儿爱惜小动物。

3、让幼儿了解青蛙是益虫，我们要爱护它。

4、培育幼儿的观测力，操作技能。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

重点难点

教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。

难点：培育幼儿的观测力、操作技能。

活动预备

1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带。

2、小蝌蚪的生长改变图。

活动过程：

一、谈话导入。

二、观赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》

了解青蛙生长改变过程。提问：这个故事里面都有谁?大;考吧.幼，师wang出处青蛙妈妈在水里种下了什么?长出什么来了?最末变成什么了?

三、出示图片，引导幼儿观测蝌蚪的生长改变过程。

卵蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿(尾巴变短)青蛙

小结：

(1)、蝌蚪要变成青蛙先再后最末

(2)青蛙生活在哪里?(水里、地上)

(3)青蛙吃什么?(蚊子、蜗牛)

四、教育幼儿要爱惜小青蛙。

(它是捉害虫能手，是庄稼的好伙伴，是有益的。)

五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》

六、结束部分：

小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。

教学反思

孩子对青蛙和小蝌蚪比较熟识，能说出蝌蚪的形状，生活习性，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时，培育孩子的观测力。

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