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文档简介

逸夫中学电子备课本年级九年级学科物理姓名张康2022-2022学年第一学期

九

年级

物理

科教学设计课题电流的测量课时1课时主备教师郭婷研讨时间执行教师张康上课时间教学目标知识与技能：知道用电流表示电流的强弱及电流的单位；关心生活中有关用电器工作的电流值；知道正确使用电流表的规则；会根据所选量程正确读出电流表的示数过程与方法：在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法；情感态度价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣。在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度、实事求是的作风教学重点电流表的使用方法教学难点电流表的接线方法，特别是在并联电路中教具使用多媒体，实验器材教法选择学生自主学习和学生实验相结合教学过程教师活动学生活动个性思考多媒体展示调光灯并调节不同的亮度。提问：灯光为什么不同呢？通过灯泡的亮度不同，说明电流有强弱学生阅读电流的强弱这一小节，了解电流的符号，单位及换算。多媒体展示长度单位与之对比。叫学生当堂回答几道换算题。阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。各小组实物观察电流表，了解电流表的结构，包括零刻度线，量程，分度值，接线柱，调零旋钮等

阅读课本实验“练习使用电流表”归纳总结出电流表的使用方法和注意事项。老师巡视检查，指导，及时指出错误。提醒注意点。多媒体展示电流表的结构，度数，使用方法。演示并联接入，负进正出，直接接在电源的两极的现象。加深学生的印象总结电流的概念，单位及换算。总结电流表的使用方法，归纳出五要：一要观察包括量程，分度值，零刻度线。二要调零；三要正进负出；四要串联；五要试触。四不要一不要并联；二不要负进正出；三不要超过量程；四不要直接接到电源两极。电流大小不一样阅读并回想生活中各用电器的耗电情况，并对应电流值。。学生观察并总结，形成有条理的思路。学生与老师一起总结并适当的作记录。运用小组实验，让学生学会相互合作，相互讨论，从讨论中发现问题。动手是知识获得的最直接的方法，也是印象最深的。让学生动手，既能激起学习的热情，也能实际体会错误操作的现象和产生的后果，对于今后生活中的实际操作有很大的作用。总结有利于知识的系统性，记录能加深印象并便于课后复习板书设计电流的意义符号，国际单位，测量工具，电流表的正确使用方法正确记录电流的结果教学反思对于电流表的一般用法，学生也都基本说的清楚，但是真正动手是老是会漏掉一些过程，比如：连接时开关要断开、要试触、要选择合适的量程等。对于简单电路中测量电流，学生大都能正确连接；串联电路的测量也都能达到要求；并联电路的接

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