重庆2021中考物理力学专题复习一力与运动

专题一

运动和力[知识点回顾]一、牛第一定律1牛顿第一定律（1）内:一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。（）牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。（3）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。（）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。（5）牛顿第一定律的意义:①揭示运动和力的关系。②证实了力的作用效:是改变物体运动状态的原因。③认识到惯性也是物体的一种特性。2惯性（1）惯:一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。（2）对“惯性”的理解需注意的地方:①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。⑤同一个物体不论是静止还是运动动快还是运动慢论受力还是不受力有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。3）在解释些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生了什么样的情况变化。什么现象。二、二平衡1力的平衡

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了

（1）平衡状:物体受到两个九（或多个力）作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。（2）平衡:使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。（3）二力平衡的条:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为同物、等大、反向、共线。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。2一对平衡力和一对相互作用力的比较3二九平衡的应用（1）已知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。（2）根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。4力和运动的关系:力是改变物体运动的原因三、摩力1.摩擦力两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触产生一种阻碍相对运动的力。2摩擦力产生的条件（1）两物接触并挤压。（）接触面粗糙。（）将要发生或已经发生相对运动。3摩擦力的分类（1）静摩擦力:将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。（2）滑动摩擦力:相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。（3）滚动摩擦力:相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。4静摩擦力（1）大:0<f≤Fmax（最大静摩擦力）（2）方向:与相对动趋势方向相反。5滑动摩擦力（1）决定因素:物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。（2）方:与相对运动方向相反。

（3）探究方法:控制变量法。（）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二九平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。6增大与减小摩擦的方法（1）增大摩擦的主要方法:①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。（2）减小摩擦的主要方法:①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离（加润滑油、用气垫的方法）。[例题精析]例1（2020呼伦贝尔）如图所示，一个木箱放在水平面上，小明同学用25的水平推力向右推木箱，但未推动。下列两个力中是一对平衡力的是（）.木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力.地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力C.人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力D.木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力例2（2020·徐州）如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、、C中的（）ABC.A.C.CD.三个位置都可以

目标例3（2020·呼和浩特）在物理学中，力和动正确关系的得出，从亚里士多德到牛顿，历经二千多年。如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从0开始，物的运动情况如图乙。对于这个过程力和运动描述正确的是（）.该物体做匀速直线运动.t1，若F=，则地面的滑动摩擦力也为C.从t=0到=过程中，力F逐渐增大D.物体做匀速直线运动阶段的速度为2m例42020郴州如图所示盛水的烧杯静盟干水平桌面上列分析正确的（）.烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力.烧杯和水的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力C.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力D.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力

例5（2020）黔南州）如图所示，用弹簧测计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（）.木块受到的重力大于木板对它的支持力.木块受到的摩擦力等于弹雷测力计的拉力C.木块的质量越大，摩擦力越小D.木块运动时有惯性，停下来就没有惯性例6（2020）黑龙江）如图所示，物A和放在一起放在水平地面上，在大小为恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（）.甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为.甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为C.甲图中物体A受到的摩擦力为，物体B受到地面对它摩擦力为FD.乙图中物体A到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为例7（2020·巴中）如图所示，物体甲的质量为.，物体乙恰好水平向右匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f_________N若要使物体乙水平向左匀速直线运动，则需给乙施加一个F=_________，水平向左的力（不计绳重，绳与滑轮间的摩擦，g10/kg）。例8（2020）元锡）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。（1将小车从斜面的同一位置由静止释放保证小车到达水平面时的相同。（）让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受的阳力越小，小车运动的路程_________我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变化的趋势推理出阻力减小到零时运动的小车将_________。

例9（2020m锦）汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。实验一:比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小（）为测量滚动摩擦的大小，将小车器于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做_________运动。读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。（2）于是将毛巾铺在长木板上，重复）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为_________N。（3）为测量滑动摩擦的大小，将车轮_________填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1中的操作，此时弹簧测力计示数为08。（4）实验表明:同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。实验二:探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响（1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出:小车在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以0作用点，不计空气阻力）。（）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在（填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，现察小车在水平面上运动的距离。（3发现车在毛巾表面上运动的距离较小表明小车运动时所受摩擦阳力越大，速度减小得越_________（填“快”或“慢”）。综合两个实验可知:急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。例.（2020葫芦岛）下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，甲

乙

丙（）如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_________拉动，根据_________原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为_________N。

（）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与（）为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后_________（填“需要”或“不需要”）匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出:压力相同时，_________滑动摩擦力越大。[巩固提高]1如图所示，两个各2N的相同长方体A和在一起，在大小2的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）.B受到的摩擦力是N.A受到桌面的支持力是NC.B对作用力是2D.A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力2人站在体重秤上测体重时，其中属于平衡力的是（）.人对秤的压力与秤对人的支持力.人对秤的压力与人受到的重力C.秤受的重力与秤对人的支持力D.人受的重力与秤对人的支持力3如图所示，用细绳吊着一个物块，静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时，用一个由逐渐增大的水平作用加在物块上，墙壁足够高，则物块下落时速度及摩擦力随时间变化的图象正确的是（）4指八陀螺是目前流行的一种玩具，陀螺的中间提轴承，轴承内有布珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，当陀螺水平放盟在指尖上，拨动飞叶后，飞叶可以统竖直轴在指尖上长时间转动。飞叶旋转时，下列分析正确的是（）.转速变慢时惯性变小.轴承内滚珠可减小摩擦C.陀螺的重力和它对指尖的压力是一对平衡力D.飞叶转动后不能立即停下来是由于受到惯性作用

5如图，甲图是单摆，乙图是在水平桌面上匀速向右做直线运动的物体，下列与它们相关的说法中正确的是.甲图中摆位于最低点受力平衡，而位于A、两点时受力不平衡.甲图中摆位于最低点受力不平衡，而位于A、

乙C两点时受力平衡C.乙图中物体对桌面的摩擦力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力D.乙图中物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力6如图甲示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹笛测力计、一个长方体木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。小明同学在第次做实验时没有控制好力度，木块的速度随时间变化的图象如图乙所示，下列说法正确的是（）.第1次实验和第2次实验中的长木板粗糙程度一定相同.第3次实验中木块做加速运动时，木块所受的摩擦变大C.第3次实验中，砝码在第1受到的摩擦力方向与木块运动方向相同D.第3次实验中前2的拉力等于最后2拉力

如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物共同速度为v3且v1`<2``V3`，速拉动该木块所需的水平拉力分别为F、F乙F.下列关系正确的是（）.FF乙＜F丙C.F甲F乙F丙

.F>FF丙D.F甲≤F乙F丙8下列交通提示用语与惯性无关的是（）.遵守交规，请靠右行驶C.注意安全，请保持车距

.车辆起步，请抓好扶手D.车辆转弯，请坐稳扶好9如图中太阳能汽车在水平公路上匀速行驶，其正确的说法是（）（不考虑空气对汽车的影响）.汽车所受的重力与对地面的压力是一对平衡力

.汽车所受的重力与牵引力是一对平衡力C.汽车所受的重力与阻力是一对平衡力D.汽车所受的重力与地面的支持力是一对平衡力10下列关于运动和力的说法正确的是（）.乘车时系上安全带是为了减小惯性.空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性越来越大C.如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持匀速直线运动D.离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用11同学们到科技馆参观，看到了一个有趣的科学实:图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从\@”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中，小球能落回小孔是因为（）.小球在空中运动的过程中受到了水平向前的力.小球在空中运动的过程中受到了斜向下的力C.由于惯性，小球在空中运动的过程中没有受到重力D.由于惯性，小球在水平方向保持与火车相同的速度12小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放器的棋盘上不会掉下来如图所示原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的下列说法中正确的是（）.棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡13学习惯性知识之后，你认为在如图所示的实验中，具有惯性的物体是（）.只有小钢球.只有塑料片C.只有支架D.小钢球、塑料片和支架

14如图所示静止在竖直墙面上的爬墙遥控车能牢牢吸在墙面上而不掉落，这是因为遥控车.受到的重力很小可忽略不计.受到空气对它的浮力C.受到墙壁对它的支持力D.受到墙壁对它向上的摩擦力15关于惯性的理解和现象解释，下列说法正确的是（）.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性C.汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性D.公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于受到惯性力的作用16图甲是小盛同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验（）三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，目的是保证小车到达平面起始端时_________相同。在水平面上、小车每次停止时的位置如图甲所示，由实验可以看出，小车在阳力越小的表面上速度减小得越_________（填“快”或“慢”），运动的距（填“长”或“短”）。从而推理得出:运动的物体不受阻力时，将保持_________运（）小盛又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用测力计拉动小车，探究“影响滑动摩擦力大小的”，实验如图乙所示。①实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，根据_________原理可测出滑动摩擦力的大小。②比较第_________两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积无关。③比较第45两次实验可知，压力一定时，滑动摩擦力越大。17在探究“影响同动摩擦力大小的因素”的实验中置如图所示和木块的外形相同。一端带有定滑轮的长木板固定不动块通过细线与弹簧测力计相连略滑轮的摩擦）（1图甲将铝块放在水平木板上竖直向上拉测力计当铝