部编版道德与法治三年级下册《我家的好邻居》优质教案教学设计

部版德法三级册6我家好居第课教设课题

我家的好邻居第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级学习目标重点难点

1、情感态度与价值观目标：感邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。2、能力目标：学习邻里之间的处常识，敢于结识新邻居。3、知识目标：学会结交新邻居懂得如何与邻居相处。懂得如何与邻居相处。懂得如何与邻居相处。教学过程教学环节导入新课

教师活动、播视频《邀请邻居参加聚会，和邻居小伙伴

学生活动

设计意图一起玩耍》、导语：你们家举办过这种邻居见的小聚会吗？你和邻居相处得怎么样呢？我们今天就一起来聊一聊和邻居的故事吧！讲授新课【居的伙伴、小故事会：你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！、邻相处回忆录：你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认识的吗？说一说吧！、军的新家：军军在这个学期搬到了一个新的住处，他还不认识这里的邻居。每次在小区花园里，他都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐地玩耍，而他自己却只能一个人。、经分享会：我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么认识他们呢？请你帮助军军结识新朋友吧！、结邻居小技巧：（1平时见面要热情地打招呼。

思考。讲述自己和邻居相处的故事。回忆与邻居小伙伴相识的过程。分享。

视频导入。通过帮助军军的方式，让学生掌握结识邻居小伙伴的方法。

（2遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙。（3有好东西可以互相分享。（4偶尔可以结伴一起游玩。【样邻相】、提式过渡：当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居家玩。那么，到邻居家玩，需要注意什么呢？、探：请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？（课本第35页）（1主动打招呼，说明来意。（2在中午饭点的时候找邻居玩是一种不礼貌的行为，要注意时间。（3这种行为是不负责任的行为，和邻居一起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。（4图中的小女孩能够设身处地为他人着想，是值得我们学习的行为。、经交流会：除了上图所讲的以外，请你根据自己的经验，说说我们去邻居家做客，还要注意什么？、小纳：和邻居相处的原则。、演演：如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？、聚小策划：请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的小伙伴们一起过来玩耍吧。

探究。交流。表演。策划。

通过对具体情境进行探究，懂得如何与邻居相处，了解一些相处过程中的注意事项。课堂小结

邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是和邻居相伴玩耍、快乐成长的，许多的邻居，最后都会成为我们的好朋友。所以，我们要主动建立良好、和睦的邻里关系，和邻居友好相处。

总结提升

板书

我家的好邻居

第一课时1、邻居家的小伙伴2、如何认识新邻居3、如何与邻居友好相处部版德法三级册6我的邻第课教设课题

我家的好邻居第二课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级学习目标重点难点

1、情感态度与价值观目标：感和谐邻里关系带来的温暖。2、能力目标：能够为邻居提供所能及的帮助。3、知识目标：理解远亲不如近，感恩邻居的帮助并懂得帮助邻居。能够为邻居提供力所能及的帮助。感受和谐邻里关系带来的温暖。教学过程教学环节导入新课讲授新课

教师活动、播视频《社区百家宴共邻里情》、提导入：视频当中的这个社区邻里间的关系怎么样？你喜欢这样的邻里关系和生活氛围吗？你的邻居都是怎么样子的呢？、播视频《老太太犯病身边没有人在，多亏了隔壁大爷出手相助》、讨频的姥生病能够得到及时的救治，离不开谁的帮助？从这个故事当中，你感悟到了怎样的道理？、道：远亲不如近邻。我和邻居的故事：、你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻居的感情如何？（1请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？（2请你在说说邻居帮助你或你们家的故事吧！

学生活动思考、回答。讨论。讲故事。

设计意图视频导入。通过视频引入对邻居是否为你提供过帮助等问题的思考，帮助学生从回忆、回答中感受邻里之间的温暖。

、

最美邻里关系评选活动：在同学们的描述当中，你最喜欢的哪一种邻里关系？为什么呢？你认为一个良好的邻里关系，是怎样的？、、

思维导图归纳：和谐美好的邻里关系。总结：好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候不豫地伸出援助之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。

分享。、

小分享：我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？

懂得既然从邻居里得到了什么，、

过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的帮

就应该回馈给他助，那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗？

阅读、感悟。

们什么。动员学生为邻里提供力、

阅读角圾见了》

所能及的帮助。课堂小结

（）幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？（）搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？、答：小女孩的行为可能会动大家一起讲文思。明卫生，努力构建友好的邻里关系。12、提问：我们能不能也像这位姑娘一样，通过做自己力所能及的事情，让我们的邻里关系变得更好呢？设计行动方13、试一试：我们也来为构建良的邻里关系做一案些贡献吧！请你设计一个邻里互助小方案，并组织一个邻里互助小分队，一起行动起来！互帮互助，热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小

总结提升

的力量，推动邻里关系的良性发展吧！板书

我家的好邻居

第二课时1、远亲不如近邻2、邻里间的温暖3、共建和谐邻里关系部版德法三级册6家好居第课教设课题

我家的好邻居第三课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级1、情感态度与价值观目标：正认识邻里矛盾的危害。学习2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。目标3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂借助第三方的力量解决邻里矛盾。重点难点

正确避免、处理邻里矛盾。正确避免、处理邻里矛盾。教学过程教学环节导入新课

教师活动、播视频《因邻里矛盾不能解决，大妈竟躺路

学生活动

设计意图中间诉苦、思：当邻里之间发生类似的矛盾时，会带来怎样的危害？、新：小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理。、总：邻里矛盾伤害大。讲授新课【确理里矛】、过：可见，邻居之间不仅有温暖，也会遇到

思考。

视频导入。矛盾们该学会正确处理邻里之间的矛盾。交。、经交流会：你遇到过哪些邻里矛盾？你是如何处理的？

先通过分享自身的经验，认识和了解邻里之间的、试试：根据你的经验，判断一下下图中发生了怎样的邻里矛盾，如果你是他们，你会怎么

判断。

矛盾，并初步懂得如何处理矛

办？（课本第39页、播视频《六尺巷》

思考。

盾。再通过《六尺巷》等智慧故、

提问：从《六尺巷》的故事里，你懂得了

事，让学生在故什么？活动园：中国人历来看重邻里关系，在民、间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大家分享吧！小归纳：从你与邻居相处的经验以及这些、充满智慧的故事中，你学到了哪些处理邻里矛盾的办法？小贴士：如何处理邻里矛盾。、【免里盾发】、过：邻里矛盾影响邻里感情，我们与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进行预防。、小头：斌斌经常在屋里拍球，楼下的小林叔叔常被吵得无法休息。、说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？、古智慧：己所不欲，勿施于人。、小论：请你设身处地、换位思考想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？、小诀：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。【助人量决里盾过渡：与邻居相处，我们应该相互理解、、情景探究：相互包容。但是如果自家受到了伤害呢？、

归纳。思考。讨论。探究。

事中掌握处理邻里矛盾的方法。预防胜过治疗。让学生懂得换位思考、设身处地为他人着想，避免矛盾的发生。

课堂小结板书

（1邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田了破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？（2楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？小提示：、（1与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也得寻找方法去沟通。（2如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。（3小贴士。邻里矛盾危害大，我们要尽量避免矛盾的发生，与邻居友好相处。我家的好邻居第课时1、邻里矛盾伤害大2、正确处理邻里矛盾3、善于避免矛盾发生4、借助他人力量处理矛盾

学会通过第三方解决邻里矛盾，维护邻里情感。总结提升

最2021部编道与治三级册学划含学度）这单元主题下设课文主题每研讨元在多样的这四个主123

41步了解儿童到基本义务初步懂得规则法律对于社会公2.初步了解多样的交通和通信，懂得慧眼识交通。教1.利用直观教具，引起学生的注