高三生物一轮复习课件：内环境组成与稳态

考纲——知识内容考纲——能力要求3-2动物生命活动的调节(1)人体神经调节的结构基础和调节过程（ⅢP16）Ⅱ(2)神经冲动的产生、传导和传递（ⅢP16-19）Ⅱ(3)人脑的高级功能（ⅢP20-21）Ⅰ(4)脊椎动物激素的调节（ⅢP23-29）Ⅱ(5)脊椎动物激素在生产中的应用（ⅢP30）Ⅰ理解、应用能力3-3人体的内环境与稳态(1)稳态的生理意义（ⅢP9）Ⅱ(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用（ⅢP31-33）Ⅱ(3)体温调节、水盐调节和血糖调节（ⅢP25-26，P32）Ⅱ(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用（ⅢP35-40）Ⅱ(5)艾滋病的流行和预防（ⅢP41）Ⅱ稳态与调节年份考查内容和角度2016结合图文信息侧重考查对血糖调节的某些来源和去路的演绎推理等2017考查渗透压的影响因素等，体现了分析和综合等要素，通过实验设计探究胰岛素的生理作用等。对体温调节的过程进行结果分析等2018考查不同因素对尿量的影响，考查学生的实验分析能力2019考查组织液的化学成分，散热途径以及机体失水的调节等，体现了稳态与平衡观备考建议熟记机体各项理化指标对稳态的影响及内环境的形成，借助实验情景加强稳态调节实例的实验设计和结果分析类题目的练习内环境的组成与稳态人和动物生命活动的调节条件反射非条件反射双向单向传递下丘脑促甲状腺激素释放激素分级反馈微量和高效体液

靶器官、靶细胞防卫血浆组织液淋巴神经—体液—免疫

下丘脑肾上腺素肾上腺素抗利尿激素器官活性物质

体液

细胞人体的稳态与免疫辨一辨()1.人的中枢神经系统包括脑和脊髓。(2017海南单科,15B)()2.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成。(2017课标Ⅱ,5B)()3.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP。(2016课标Ⅰ,4D)()4.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(2017课标Ⅱ,5A)()5.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌。(2016课标Ⅱ,3A)()6.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降。(2016课标Ⅱ,3B)()7.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(2016课标Ⅱ,3C)()8.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。(2017课标Ⅱ,5C)()9.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节。()10.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。答案1.√2.✕3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.✕()11.静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,机体血浆渗透压降低。()12.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高。()13.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境。()14.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定。()15.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量。()16.浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐。()17.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。()18.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同。()19.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关。()20.浆细胞能够特异性识别抗原。

答案11.✕12.√13.✕14.√15.√16.✕17.✕18.✕19.√20.✕一、内环境的组成与稳态：P74:例1.2.3.4.5.P83:1.2.3二、通过神经系统的调节：P75:例6.7.8.9.10三、通过体液调节：P77：例14.P81:3四、体温、水盐和血糖调节中的作用：P77：例13.15.16.21P81：2.5.6.7.10.12P83：3.8五、动物生理实验题：P77：例11.12.P81：11.131.利用图示理解内环境稳态机制(1)内环境的组成、成分、理化性质和作用。(2)内环境稳态三大调节机制:神经—体液—免疫调节。

涉及的信号分子包括:神经递质、激素、淋巴因子等。(3)发生于内环境中的四类反应①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。②神经递质与突触后膜结合的反应。③抗原—抗体特异性结合的反应。④激素与靶细胞膜外侧特异性受体的结合。(4)稳态与健康一、内环境的组成与稳态1．反射完成的两个条件(1)必须具备“完整”反射弧：反射弧任一部分受损，反射都不能完成。(2)必须具备“适宜”刺激二、通过神经系统的调节注意：(1)没有中枢神经系统的生物没有反射，如单细胞生物和植物。(2)引起反射的刺激不仅仅来自外界环境，也可以来自内部环境的变化，如体温、血糖、渗透压的变化。(3)反射弧结构不完整，无法完成反射。感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应；传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。(4)不经历完整反射弧所引起的反应不能称为反射。刺激传出神经，虽然也能引起效应器作出一定的反应，但不能称为反射；从接受刺激到大脑皮层产生疼的感觉也不能称为反射。

3.兴奋在神经纤维上的产生与传导分析(1)Na+、K+与膜电位变化的关系①K+浓度影响静息电位

②Na+浓度影响动作电位(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式：电信号

②膜内：兴奋传导方向与局部电流的方向相同。

膜外：兴奋传导方向与局部电流的方向相反。③特点：可双向传导(但在机体内反射弧中只能单方向传导)。4.兴奋在神经元间传递的过程分析(1)传递过程:

(2)单向传递原因:神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。(3)神经递质的释放、性质及作用(4)物质阻断突触处神经冲动传递的3种可能原因a.药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。b.药物或有毒、有害物质使神经递质失活。c.突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能与突触后膜上的受体结合。③调节途径：

促进胰岛素分泌的因素：①血糖浓度——高血糖浓度升高。②神经调节——下丘脑某些传出神经兴奋。③激素调节——胰高血糖素分泌增多。促进胰高血糖素分泌的因素：①血糖浓度——低血糖浓度。②神经调节——下丘脑某些传出神经兴奋。(4)有关糖尿病的两个易错点①尿中含糖未必是糖尿病：肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。②糖尿病产生的原因：一是Ⅰ型糖尿病，胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗；二是Ⅱ型糖尿病，胰岛素的抵抗，胰岛素的敏感性下降，胰岛素受体缺乏或者受损，导致胰岛素发挥作用受阻，进而导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。例13(2019年潍坊一模)“热量限制”是目前国际上公认的能够改善代谢并延长寿命的重要手段。研究人员对患Ⅱ型糖尿病的小鼠进行了间歇性热量限制,以研究间歇性热量限制能否有效干预糖尿病。实验过程及结果如下表:组别饲喂处理检测结果甲进食一周FMD(热量为正常饮食,然后恢复一周正常饮食,连续八周重复空腹血糖显著降低,胰岛B细胞数量增加乙正常饮食八周生理指标与实验前相当说明:FMD是一种富含多种植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纤维的食物请回答:(1)患Ⅱ型糖尿病小鼠有高血糖、高胰岛素、多尿等症状。请解释出现多尿症状的原因。

。(2)实验结果表明间歇性热量限制能有效降低血糖,出现这种结果的原因最可能是

。(3)已知Ⅰ型糖尿病是机体胰岛素缺乏所致。根据上述实验结果推测,间歇性热量限制

(填“能”或“不能”)有效干预Ⅰ型糖尿病,理由是

。(4)从饮食习惯的角度分析,人们应如何降低患Ⅱ型糖尿病的风险?

1.原尿渗透压升高，肾小管和集合管对水的重吸收减少增加了胰岛素的敏感性，促进胰岛素与特异性受体的结合，加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，例21

(2019年洛阳联考)IAS是一种罕见的低血糖症,其致病的机制是机体能产生胰岛素抗体,该抗体在胰岛素分泌旺盛时,能和胰岛素结合,抑制胰岛素的作用;在胰岛素分泌减少时,亲和力降低,抗体和胰岛素分离,胰岛素又能正常起作用。回答下列问题:(1)研究发现,IAS致病的原因是机体输入了外源胰岛素,在特定的情况下产生了胰岛素抗体,从免疫学的角度分析,外源胰岛素属于

,IAS低血糖症属于

病。

(2)IAS患者饭后半小时,血糖浓度

(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,原因是

,饭后4小时,IAS患者体内的血糖浓度会快速下降,原因是

。

抗原

自身免疫高于饭后血糖升高，胰岛素分泌旺盛，胰岛素和抗体结合，抑制胰岛素的作用饭后4h,血糖下降，胰岛素分泌减少，大量的胰岛素和抗体分离,胰岛素能正常发挥作用,使血糖浓度快速降低1.常见激素的来源及相互关系二、通过体液调节:激素、CO2等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节2．动物激素化学本质(1)肽类和蛋白质类激素：

下丘脑分泌的激素：抗利尿激素、促××激素释放激素；垂体分泌的激素：生长激素、促××激素胰岛分泌的激素：胰高血糖素、胰岛素(2)氨基酸衍生物类激素：

甲状腺激素、肾上腺素(3)固醇类激素：

性激素、孕激素三、考试细节1：(1)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛A细胞和胰岛B细胞，分泌胰高血糖素、胰岛素。(2)激素种类多，微量、高效，作用于靶器官、靶细胞；不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，是信息分子，只起调节作用。(3)激素运输无特异性，通过体液运输到全身各处，与特异性受体结合后才发挥作用。(4)蛋白质类激素的受体有的在细胞膜表面，脂质类有的在细胞内(如性激素的受体)。(5)参与体液调节的不仅仅是激素，还有二氧化碳等物质，其中激素调节是体液调节的主要内容。(6)体液调节的速度较慢、范围较广，这是判断体液调节和神经调节的重要依据。三、考试细节2：血糖平衡调节①相关器官：

下丘脑(调节中枢)、肝脏(肝糖原的合成和分解)、肌肉(葡萄糖合成肌糖原等)、胰岛(分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏(肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收)和小肠(糖类的消化和吸收)等。②主要激素：

胰岛素：促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰高血糖素：促进肝糖原的分解和促进非糖物质转化为葡萄糖。四.激素分泌的分级调节和反馈调节

(1)分级调节:激素的分泌调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。(2)反馈调节:相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程,目的是保持相应激素含量维持在正常水平。五.下丘脑在体温、水盐和血糖调节中的作用1.图示2.下丘脑的“四个功能”和“三个中枢”①四个功能：感受、传导、分泌和调节。②三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢。同时肌肉和肝脏等产热减少同时肌肉和肝脏等产热增加课本P33：

肾上腺髓质分泌肾上腺素，既可以为I神经递质又可以作为激素它的分泌活动受内脏神经的直接支配，在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征肾上腺素与甲状腺激素协同作用：促进细胞代谢肾上腺素与胰高血糖素协同作用：升高血糖3.有关体温调节、水盐调节与血糖调节(1)体温调节①体温调节中枢位于下丘脑；体温感觉中枢(冷觉与温觉形成的部位)位于大脑皮层；温度感受器是感受温度变化的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。②寒冷条件下的体温调节是以神经调节为主的神经—体液调节,其中甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式,而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式;而炎热环境下的体温调节主要是神经调节。③寒冷环境中产热量等于散热量，炎热环境中散热量等于产热量。持续发烧时，产热量等于散热量。(2)水盐调节①抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，而释放部位是垂体后叶。②在水平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。

③渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑；渴感中枢位于大脑皮层。④水盐平衡调节是在神经调节和体液调节共同作用下,主要通过肾脏来完成的,调节途径为:a.神经调节途径:下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴觉→主动饮水、补充水分。b.体液调节途径:下丘脑渗透压感受器→垂体→释放抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→尿量减少。⑤引起水盐平衡调节的不是体内水的绝对含量的变化,而是渗透压的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。 五、动物生理实验题

动物实验中的注意事项(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。(2)实验设计中注意实验动物的选择和处理，如观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。(3)注射时，对照组可注射等量的生理盐水或用来溶解激素的溶液，切不可注射蒸馏水。29．2018年全国II（8分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③_______

。④对所得数据进行统计处理与分析。（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。82页改编(2)实验结果预测及分析:若A组体重大于B组,说明垂体可能产生了某种

体重增加的激素，你认为最可能是哪几种激素：

。

若A组体重等于B组,说明垂体

。

若A组体重小于B组,说明垂体可能产生了某种

体重增加的激素。

①手术但不切除垂体手术并切除垂体③每隔一定时间，测量并记录两组大鼠的体重（2）生长促甲状腺(2)促进生长激素促甲状腺激素产生的激素与体重增加没有直接关系抑制30．17年全国II30题（9分）将室温（25℃）饲养的某种体温为37℃