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小学课堂教学评价表(新的)编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:蒿咀铺小学教师课堂教学评价表教者科目课题所在学校年级上课地点时间评价项目评价标准得分教学准备15分1、能反映教师对学生实际状况的了解2、为教学活动做过素材搜集、环境创设等准备3、引导学生预习过教学内容与教师的教学意图内容与目标20分4、教学目标明确、具体、适当，切合学生实际，包括认知、思想、能力情感等要求5、整个教学活动始终围绕教学目标，结合学科特点进行6、教学内容设计合理，重点突出，难点突破7、教学目标与内容体现出开放性与创新精神教与学过程45分科学性10分8、内容正确，设计合理，结构严谨9、注重双基，培养能力，寓徳于教主体性10分10、面向全体，学生自主参与面广，互动合作，思维积极11、善于启发、诱导，方法灵活多样，重点突出、因材施教过程性10分12、联系生活实际，创设教学情境，充分展示“过程”，多种感官参与，主动探索获得知识。13、反馈及时，矫正迅速，时空合理情感性5分14、教学民主，尊重相信学生，激活内在动机，学生有思考活动的时间，有表现自己的机会和成功愉悦的体验发展性10分15、以学生发展为本，目标达成率高，各类学生都有收获16、善于思考，敢于质疑，培养个性，注重创新意识和实践能力的培养。教师素质20分17、知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力18、普通话教学，语言准确、生动、严谨，启发性强。19、板书设计合理，工整美观，运用现代化教学手段，演示操作规范、熟练，辅助有效到位。20、适宜的课堂练习或检测有较高的成功率整体评价总分等级注：总分为100—85分的，等级为优秀；总分为84分—75分的，等级为良好；总分为74—60分的，等级为一般；总分为60分以下的，等级为较差。

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