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文档简介
Word———新年好的教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师,通常需要用到教案来帮助教学,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是一秘为大伙儿带来的3篇《新年好的教案》,可以关心到您,就是一秘我最大的乐趣哦。
新年好的教案篇一
一、教学目标:
1、学问与技能:精确演唱歌曲,把握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使同学了解国外小伴侣过新年的习俗。
二、教学重点:
精确演唱歌曲。
教学难点:把握三拍子的强弱规律。
三、教学预备:
电子琴课件
四、教学过程:
(一)情感导入:
1、课件出示贺卡图片
老师提问:看到这些,你想到了什么?新年(元旦)
2、谁能说说元旦是几月几日啊?
生:一月一日。
3、老师简介新年:
一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开头,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来庆贺即将到来的新年(元旦),好吗?
(二)情感导学:
1、板书课题新年好
2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词,同学跟读
3、老师播放《新年好》动画,同学观赏。
4、老师教唱,同学学唱。
5、老师指导同学精确演唱《新年好》。
留意:把握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练:
采纳不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我推举演唱等。
(四)审美制造:
1、看书,填上新的歌词,唱给别人听。
⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?
⑵老师引导同学联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜爱谁的动作,就学一学。
(五)合作学习体验创新
1、猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)
2、合作创编:
师生争论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
(六)观赏《过新年》
师:刚才我们特别投入地唱了一首外国小伴侣的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小伴侣的新年歌《过新年》
(七)、老师小结。今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。
小班社会《新年好》教案篇二
活动目标:
1、感受歌曲欢快的心情,学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能依据老师的指挥手势演奏,初步留意合奏时音响的和谐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、熟识、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
活动预备:
阅历预备:幼儿事先已比较熟识歌曲。
物质预备:碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
活动过程:
1、感受歌曲欢快心情。
(1)幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达欢乐的心情。
(2)老师伴奏,幼儿演唱,老师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的节★.1mi.NET★奏,学习表现三拍的节奏特点。
(1)引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
(2)放慢苏速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
①第一遍:用|×××|节奏型。
②其次遍:用|×00|节奏型。
(3)播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
3、幼儿持器演奏。
(1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。
(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
(3)提示:幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式,第一遍用|×××|的节奏型。其次遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简洁的合奏。老师留意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果,尝试查找最佳方案。
4、幼儿按意愿分成两组
一组演唱,一组持器演奏。之后可进行交换。
户外活动:
1、体育嬉戏:投飞镖见领域活动指导p25。
2、分组活动:(见周方案表)
幼儿园《新年好》教案篇三
活动目标:
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上,学习自编简洁的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培育幼儿的制造力和合作精神。
活动预备:
1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。
2、老师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程:
一、复习
1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习:《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。
二、导入活动
1、老师让幼儿观看活动室,
老师提问:小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀?
幼儿:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
幼儿:我们可以唱歌跳舞做嬉戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、老师先一边弹琴一边范唱一遍,小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、老师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、老师提问:小伴侣,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,老师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击
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