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文档简介
1、PAGE5紧随学考、高考同步化新趋势,从学考、高考两个维度设计训练,考点、考法全面覆盖,科学设计梯级序列化训练,辅助跳出题海,实现高效演练。高中历史考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次,从低到高依次为识记、理解、分析、综合。a识记再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论,不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。b理解领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。c分析分析、比较和概括相关历史知识,把握各历史知识之间的内在联系,区别其本质,概括其特点。d综合对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析,运用唯物史观和所学
2、知识、方法,说明论证相关问题。课标教材要点学考要求题号夏商政治形势A西周分封制B、西周宗法制B、中国早期政治制度的特点C一、选择题2022四川学考)商代统治者凡政治事务都要通过占卜进行决策,这说明我国古代早期政治制度的特点之一是()。A神权与王权结合B以血缘关系为纽带C权利的高度集中D以宗族关系为基础“十有八年春王正月,宋公、曹伯、卫人、邾人伐齐。夏,师救齐。五月戊寅,宋师及齐师战于覷。齐师败绩。狄救齐。秋八月丁亥,葬齐桓公。冬,邢人,狄人伐卫。”材料反映出的实质是()。A周天子地位衰微B分封制遭到破坏C礼乐制不复存在D血缘纽带趋向瓦解2022陕西学考)春节是中华民族阖家团聚的传统节日。在“家
3、国一体”的古代社会中,中华民族就已形成了重血缘、重亲情的观念。这种观念的制度源头是()。A禅让制B宗法制C郡县制D中央集权制2022江苏学考每至清明,陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕黄帝的典礼,海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒礼祭黄帝。与这一现象密切相关的是()。A禅让制B世袭制C宗法制D分封制二、非选择题2022杭州模拟)阅读材料,探究分析下列问题。下面是大宗、小宗示意图(1)材料能反映出西周的哪两种政治制度(2)这两种制度对于西周政治统治起到了怎样的作用(3)根据你的理解,上述两种制度之间是怎样的关系参考答案选择题答案:A解析:本题旨在考查中国古代早期政治制度的特点,根据“凡政治事务都要通
4、过占卜进行决策”可以得出A项正确。答案:B解析:材料没有涉及周天子的实力变化,故A项错误;材料反映的是春秋时期诸侯国混战的情况,说明维系统治的分封制遭到破坏,故B项正确;礼乐制是维系分封制的具有等级性的文化制度,材料中没有反映,故C项错误;血缘纽带趋向瓦解即宗法制陷于崩溃,材料也没有体现宗法制的内涵,故D项错误。答案:B解析:古代宗法观念中有重血缘、重亲情的传统,故B项正确。答案:C解析:公祭轩辕黄帝是中华民族祭祖的一种表现形式,体现的是血缘宗法关系,而禅让制是早期国家形成阶段民主选举部落联盟首领的制度,即把职位传给贤能人的制度,与血缘宗法无关,故A项错误;世袭制是指权位一家一姓中传承,形成“家天下”的局面,材料内容与此不符,故B项错误;宗法制是西周时期把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度,时至今日,宗法制虽已消亡,但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在,民间大量存在的“尊宗敬祖”“认祖归宗”等都与宗法制有关,故C项正确;分封制是周武王把土地和人民分别授予王族功臣和帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室的制度,材料内容与此无关,故D项错误。二、非选择题答案:(1)分封制和宗
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