中医四季养生-春季养生79张课件

1、中医四季养生春季养生11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克中医四季养生春季养生中医四季养生春季养生11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。爱

2、略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克中医四季养生春季养生春天养生原贝保养人体的阳气。冬季人体新陈代谢变慢,阳气下降,春暖花开之时,正好可以重新补充身体的阳气打开人体的五官,体验全新的世界 摘 要：新课程标准指出：“初中化学教学要逐步培养和发展学生的观察能力、实验能力和自学能力;重视科学态度的培养和科学方法的训练，并注重培养学生的创新精神。”在实际教学中如何落实这一理念，对初中化学教师来说是一个较高的要求。 在化学新课程教学过程中，教师要更新教学理念，精心设计教学过程，突出趣味性、探究性、过程性、实践性，让学生直接感受和体验、探究和发现，以激发学生的创新兴趣，培养学生的创新思维，

3、发展学生的创新能力，训练学生的创新技能，为培育创新人才打下坚实的基础。 一、紧密联系实际，激发学生的创新兴趣 化学既源于生产实践，又要为生产实践服务。因此，化学教学只有密切与生活相联系，树立应用的意识，让学生在学习中运用，在运用中学习，才能激发学生的创新兴趣。 例如，在学习“灭火的原理和方法”内容时，我联系日常生活中可能出现的几种灭火情况，要求学生根据灭火原理思考以下问题：木材燃烧、通电电线燃烧、柴油燃烧这三种情况采用的灭火方法是否相同？为什么？应分别采用什么有效措施及运用什么原理来灭火。又如，在学习溶液的酸碱性时，设置的问题是：日常生活中当我们口渴时，会喝一些饮料，如可口可乐、雪碧、绿茶、矿

4、泉水、牛奶、酸奶这些饮料大家是否知道它们的酸碱性呢？我们用什么办法来测定溶液的酸碱性呢？问题一出，激发了学生强烈的求知欲，学生大胆设想，积极讨论。可问题并未结束，又向他们提出了“挑战”，用pH试纸测定所给饮料的酸碱性，并对酸性和碱性饮料进行分类，使他们体验探索过程的快乐。这种以“问题”为核心、以“讨论”为手段、以“实验”为途径的开放式教学，充分调动了学生思维的积极性，较好地培养了他们的创新意识和创新能力。 由此可见，在化学教学中，要把教学内容与生活相结合，通过对生活中的一些问题进行探讨，培养学生的参与意识和解决问题的能力，来增强学生的探究兴趣。这就要求教师在教学中，要从问题的提出到问题的解决，

5、都要把与之有关的问题置于学生的日常生活中去进行处理，使学生能从科学技术的角度理解社会。 二、加强学科交叉和渗透，培养学生的创新思维 我们化学教师在教学中，要加强化学和其他学科间的联系和渗透、丰富学生的科学知识，积极培育善于质疑，敢于创新，善于从多角度去思考问题、解决问题的优秀人才。 例如，在学习“氧气能供给呼吸”内容时，我结合生物学科中呼吸的意义及其表达式“有机物（储藏能量）+氧气=二氧化碳+水+能量”的内容，让学生思考问题：（1）为什么说呼吸属于化学变化？（2）在呼吸过程中氧气有哪些重要作用？（3）为什么说人体每天排泄的水量会比饮入的水量多？学生通过对以上问题思考、回答，不但掌握了氧气能供给

6、呼吸的实质（分解有机物，为人体生理活动提供必需的能量），并且还了解了氧气通过呼吸作用还能促进排泄。 由此可见，加强学科知识间交叉渗透，可提高学生对各学科之间的相互联系与渗透的意识和自觉性，以及运用相关知识分析问题和解决问题的综合能力。化学教师通过学科渗透的教学方法，拓宽了学生的知识面，培育了学生的创新思维，促进了学生主体的发展。 三、创设问题情境，发展学生的创新能力 心理学研究表明：在人的思维过程中，问题情境占有极其重要的地位，思维过程是不断发现问题和解决问题的过程，发现问题既是思维的起点，又是思维的动力。因此，在课堂教学过程中，努力创设恰当的问题情境，通过问题启发学生积极的思维活动，以问题主

7、线来组织、调控课堂教学，就能充分调动学生的学习积极性，促进学生探究能力的提高，发展学生的创新能力和独立解决有关问题的能力。例如，在学习“一氧化碳的性质”内容时，我首先引导学生对比一氧化碳和二氧化碳分子构成上的差异以及碳元素化合价的不同，接着提出两个问题：（1）一氧化碳和二氧化碳的性质是相似还是截然不同？（2）一氧化碳较稳定还是二氧化碳较稳定？学生经过讨论，各执己见，互不相让。经过分析、推理、验证，得出结论，获得的知识自然难以忘记。久而久之，学生就会主动探索知识，总结规律。 由此可见，在教学过程中教师要努力设置疑问，注意在关键处设疑，在重难点处设疑，还要鼓励学生提出质疑，并创造条件让学生质疑，使

8、学生有充分的发言权，同时组织学生相互设疑、相互探讨、相互启发、相互辩论，勇于发表不同见解，发展学生的创新能力，对于学生发表不同见解也是一种很好的锻炼。 四、通过实验教学，锻炼学生的创新技能 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教学的一种最有效的科学手段。因此，化学教师应在化学实验教学中，善于开动脑筋，勇于改革创新，根据教学需要和具体情况，利用现有的实验条件，为教学服务，为训练学生的创新技能服务。 学生的动作技能必须由学生亲自动手进行实验操作和实验训练才能形成。因此，教师在化学教学中要尽可能地多补充实验，增加实验量。只要能让学生动手的实验，就应该创造条件、创造机会让学生动手，我们可以

9、把实验改为师生共同实验、把简单演示实验改为随堂实验。学生亲自做实验比教师演示给自己看，观察到的现象更清晰，留下的印象也更深刻。 五、通过搭建平台让学生展示创新能力 化学课程教学，提倡在实践中学习知识、技能和方法，帮助学生运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息，从日常现象和化学学习中提出问题，做出猜想或假设，自主设计实验和有关的活动方案，寻求解决问题的依据或证据，有效地处理相关信息、资料。没有条件必须创造条件，从家庭小实验开始，建立初步的创新活动的基础。还要通过学生的质疑，教师的指导，充分发挥学生的创新能力。 总之，化学教学与生活紧密相连，在新课改下要树立正确的教学观念，了解学生的兴趣点，创造性

10、地进行教学活动。让学生有充裕的时间和无限的空间去思考，探求新知识，提出新问题，解决新问题，这样才能真正把培养学生的创新意识和创造能力落到实处。 随着国家对学前教育，特别是农村学前教育的重视，以及社会对学前教育关注度的提高，我国农村学前教育取得了很大的成就，教育状况有了很大的改善。但是随着社会的不断进步和发展，与此同时我们必须清醒地认识到，我国的学前教育，尤其是农村学前教育事业的发展水平与农村经济社会发展的强烈需求、与广大农民群众的殷切期望还有很大的差距。农村教育整体薄弱现象仍然没有从根本上得到扭转，存在着许多亟待解决的困难和问题。 一、农村学前教育问题产生的原因分析 （一）师资力量薄弱的原因

11、1.管理不规范，幼儿教师的工资、福利待遇差，农村环境较城市差，留不住人才。 2.目前全国开设了学前教育专业的大学大专院校还很少，培养高素质专业幼儿教师的专门机构少，导致我国具备高素质高技能的幼师人才少，处于紧缺状态。 （二）教学条件简陋的原因 1.政府投入有限，资金匮乏。农村基础教育经费严重不足，办学条件差。 2.幼儿园盈利性强，幼儿园领导人员无心将资金投入到建设幼儿园中，没有使幼儿园真正为孩子的健康成长服务。 （三）幼儿园布局不合理的原因 1.农村地形复杂，交通不便。 2.农村人口居住分散。 二、农村学前教育对策思考 （一）建设师资队伍 1.加强教师管理。首先进一步完善相关的基础性政策，实现

12、农村教师的专业管理。全面推行教师公开招聘制度，严把教师入口关等。 2.制定可行的措施吸引学前教育毕业生到农村任教。由于农村学校条件差，工资待遇低，大部分大学毕业生不愿到农村去。为吸引学前教育毕业生到农村任教，政府就要给予到农村任教的学前教育毕业生一定的优惠政策。比如提前半年转正，年终进行奖励等。 3.国家要鼓励更多的大学开设学前教育专业，同时开设更多可以培养高素质幼儿教师的专门机构。比如在财政方面的鼓励等。 （二）多方合作改善幼儿园办学条件 1.政府应加强财政扶持，同时拓宽筹资渠道，多渠道筹措教育经费。 2.政府在加强财政扶持的同时，还应该发挥其监督功能，加强对有关教育机构的监督，杜绝“形象工

13、程”，使硬件设施的教育功能得到真正的发挥。建议国家建立一套有效的监督体系，由专人专组进行监督。同时，制定科学合理的激励惩罚措施，对表现好的幼儿园和幼儿教师给予积极的奖励，如奖金奖品、荣誉证书、深造学习的机会等；而对于违反规章制度的幼儿园和幼儿教师给予及时的不同程度的惩罚。 （三）合理规划布点 1.把幼儿园建在地形相对宽敞，人口相对集中，交通相对便捷的地方。 2.与此同时，在布局幼儿园的时候要考虑大多数家庭离园的距离，定距布园。 （四）兴建幼儿园 1.政府除了对幼儿园加强资金扶持外，还要制定合理的政策性鼓励措施，在资金、人力（专家）等方面给予积极的鼓励。 2.政府积极兴办示范幼儿园，同时大力鼓励

14、民办幼儿园，而且对于民办幼儿园要及时提供积极的帮助。 陕西学前师范学院科研基金项目：城乡统筹背景下农村幼儿教师继续教育现状与问题研究（2012KJ060）。中医四季养生春季养生11、用道德的示范来造就一个人，显然中医四季养生春季养生中医四季养生春天养生原贝保养人体的阳气。冬季人体新陈代谢变慢,阳气下降,春暖花开之时,正好可以重新补充身体的阳气打开人体的五官,体验全新的世界春天养生原贝中医四季养生春季养生79张课件人常说,一目之计在于晨,一年之在于春。在一年中的春天里保养好我们的身体,是我们健康一年的美好开端。春季是一个生发的季节,在人体的五脏中对应的是肝,也就是说春季养生要重在养肝人常说,一目

15、之计在于晨,一年之春天在五行为术,在五味为酸,在五色为青,在五化为生,在五气为风,在五方为东,在五季为春,在五脏为,在六腑为胆,在五官为目,在形体为筋,在情志为怒。春天春季养生重养阳阳气是生命的火种。我们播上种子,没有阳光种子很难发芽。春季养生重养阳养阳的方法运动呼吸晒太阳养阳的方法晒太阳要领部位:晒后背,和脾胃晒双腿,不抽筋晒头顶,生头发时间:上午10点到11点(温暖柔和)人群:婴幼儿每次15-30分钟中青年人每次12小时,老年人每次2030分钟晒太阳要领锻炼项目根据自身体质及状况选择适宜的锻炼项目行:经济而易行踏青:享受森林浴。田间劳动:大自然的恩赐身心健康,物质叫饭行动不便的老人可就近朝

16、阳呼吸。锻炼项目中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春

17、季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春

18、季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79张课件中医四季养生春季养生79