福建省永安第十二中学高中地理123常见天气系统(第一课时)教案

1、学必求其心得，业必贵于专精高一地理必修(1）第二章地球上大气第三节常有天气系统（第一课时)地理组陈德旺时2017.11。29地址高一（4）间教室课常有天气系统气团和锋面班级高一（4）班课型新课题(一）知识与技术认识气团的看法、锋面及锋面的分类。理解和掌握泠暖锋的天气特点.三（二）过程与方法维描述三种锋面系统的特点及天气现象。利用锋面表示教图，依照冷气团搬动方向、锋面符号或降水部位等差学目异判断锋面种类。标（三）感神态度价值观使学生能联系当地的天气变化，理论联系实质，激发学生研究天气的形成和变化的兴趣和动机,培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情味.锋面系统的分类；在锋面经过的不同样时段某

2、地区天气授课变化规律；锋面系统对生活的影响。重点授课冷锋和暖锋的比较区分；运用简单天气图解析锋及其难点天气变化特点。学必求其心得，业必贵于专精授课多媒体辅助授课手段手段授课启示式授课为主，结合多媒体辅助授课。方法授课设计意教学内容设计环节图天气是人们经常议论的话题，由于天气将学与人类息息相关,比方：我国古代谚语“一世置身场春雨一场暖、一场秋雨一场寒”；流行于生动、导入歌曲“阳光总在风雨后”等等。都是对不直观、具新课同天气现象形象生动的描述.今天老师就和体的生同学们一起说天气、聊天气、学天气。活实质，从天气和天气的看法、变化和影响因素激发大导入常有天气系统(气团、锋面、气旋和反家的学气旋等）习兴

3、趣与欲望,导入学习课题。学必求其心得，业必贵于专精【演示】冷暖气团的形成和冷暖气团相遇天气情况【板书】一、气团1、看法2、分类3气团与天气【教师指导】单调气团控制下天气明亮，冷暖气团相遇形成锋面。单调气团控制气单调，气团交替，冷暖气团相遇，天气教变化.【板图和演示】画出和演示锋面经过演示,生动形象地理解冷暖气团,天的形成和冷暖气团相遇天气情况经过板学画并要修业生板图边讲边画，引导学生理解锋的形成,一起画，及锋面、锋线、锋的含义.培养学小结重申：冷暖气团交汇的界面称为锋生绘图面,由于两侧气团的温度、湿度、气压差异能力。较大,因此在锋面周边天气是多变的.锋面搬动就会带来某一地区天气的变化.过【板书

4、】二、锋面学必求其心得，业必贵于专精1、锋面看法思虑：1、判断正确的锋面图?2、判断冷暖经过正气团的地址?误图，帮【过渡】：当锋面两侧冷暖气团权利发生变程化时锋面就会运动，那么锋面是怎样运动助学生掌握锋的？面的概2冷锋系统与天气念。【教师讲解】若是冷气团权利富强，冷气团主动向暖气团搬动形成的锋称为冷锋。边讲解边将冷锋运动的剖面表示图画在黑板上，【板图和演示】画出和演示冷锋锋面侧视图【问题引领】冷锋在搬动过程中对天气会产生什么样的影响变化？学生对三个时段的天气现象和变化的描述开始会有很茫然的感觉，教师合时地提经过演学必求其心得，业必贵于专精醒学生从气压、气温、降水、风等几方面示暖锋教来表述.最后

5、总结完成板书.过境前【问题引领】你能举例说出生活中你经过境时历的冷锋过境现象么？过境后总结完成板书.动向图，【板书】3暖锋系统与天气帮助学【教师讲解】若是暖气团权利富强,暖气生理解团主动向冷气团搬动形成的锋称为暖锋。冷锋的学【板图和演示】画出和演示暖锋锋面侧天气特视图征。过【问题引领】暖锋在搬动过程中对天气会产生什么样的影响变化？进行探【问题引领】你能举例说出生活中你经究活动，历的暖锋过境现象么？比较冷总结完成板书。暖锋图【研究活动】：冷锋、暖锋的判读例、降雨程怎样判读冷锋和暖锋？的地址、暖气团学必求其心得，业必贵于专精教师小结：一是图例不同样二是暖气团的运动特点不同样三是降雨的地址不同样。类暖天气特点型看法气过境过境过境后天气团前时实例冷锋暖锋【板书】教4准静止锋问题引领若锋面两侧的冷暖气团权利相当，会发生什么样的情况？天气情况怎样?教师表达：锋面两侧冷、暖气团势均力学敌，或遇地形阻截，搬动幅度很小时，我们将这类锋面称为准静止锋。江淮准静止锋的动画演示【研究活动】运动特征等方面，正确判断准冷暖锋的种类。理论联系实质,学必求其心得，业必贵于专精过活动一:试作某镇未来48小时天气预告培养学二、将下面现象与其成因连线生应用三、