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文档简介

1、 人教版九年级上册历史古代世界的战争与征服教案 教学目标 学问力量：(1)了解波斯帝国的形成与希波战斗，亚历山大大帝的东征和帝国的建立。罗马帝国的扩张与文化传播等史实。 (2)利用地图，查找亚历山大帝国和罗马帝国的幅员，培育学生运用地图帮助学习的力量。 (3)培育学生全面辨证地对待战斗影响的力量。 过程方法：先用故事导入，然后采纳图片帮助、课堂争论等方式充分开展师生互动活动，探讨古代文明的传播与进展。 情感态度：增加学生反对一切非正义的战斗，乐观维护人类和平的愿望，并能对战斗的后果做出比拟客观的价值推断。 教学重难点 教学重点 亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张和文化的传播。 教学难点 如何辨

2、证地熟悉罗马帝国扩张的影响 教学过程 导入新课：请一位学生叙述马拉松长跑的来历，由此引出本课。 一、希波战斗 1、多媒体展现公元前6前5世纪的波斯图，指导学生读图，据图教师简介波斯帝国的形成、扩张及希波战斗的结果。 2、师强调希波战斗在世界历史上的深远影响：是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明的格局渐渐形成东西方并立共存之势，始终连续至今。 学生： 某学生叙述。在教师指导下读图。 激发兴趣及爱国情感。培育读图力量;了解希波战斗对今日的影响。 二、亚历山大大帝东征 1、多媒体显示亚历山大铜像及亚历山大帝国疆域图，教师据图叙述马其顿国的强大，亚历山大大帝的东征和亚历山大帝国的建立。 2、

3、教师组织学生争论：亚历山大东侵带来的影响?先用多媒体出示受希腊文化影响的西亚建筑遗址，教师然后引导学生从亚历山大帝国疆域图中得出亚历山大帝国包括的人类文明(波斯文明、埃及文明、犹太文明及印度文明)。留意引导学生从消极、乐观两方面入手思索问题。最终师生共归纳：战斗具有剧烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难;但客观上，促进了东西方文化得以沟通和进展。 分组争论，代表发言。 培育读图力量。 三、罗马帝国扩张与文化传播 1、多媒体展现罗马的扩张图，师指导学生读图，通过教师 叙述让学生了解2世纪时的罗马帝国最大规模时大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。 2、指导学生看教材插图罗马古道、西班牙古代罗马时期引水渠

4、和课本小字内容，让学生熟悉罗马帝国历史的“黄金时代”。 3、让学生回忆中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉与大秦往来的有关学问。阅读教材后面的“自由阅读卡”罗马帝国与东汉帝国的史料。 4、结合亚历山大东侵的影响，指导学生思索：如何熟悉理解罗马帝国扩张的影响?师生共归纳：战斗布满着暴力，同时客观上又传播着文化。 5、指导学生看课文小字内容，了解罗马文化的传播。 学生： 在师指导下读图。读教材插图及相关小字内容。 回忆旧学问，阅读史料。自由争论，并形成熟悉。 四、课堂小结 学生总结，教师适当补充：古代的战斗、制服和统治，使得各地区之间特有的文化相互渗透，古代的文明也因此得到不断地传播。但战斗给人民带来的灾

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