广东省云浮博爱学校2022学年高二上学期高中学分认定及期末考试生物模拟试题

1、 25 -广东云浮博爱学校20222022学年度上学期期末高中生物学分认定及期末考试高二理科生物试题一、选择题1下列有关内环境的稳态说法错误的是A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱和温度的稳定，给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统也是维持内环境稳态的机制之一D内环境稳态的维持以体液调节占主导地位答案：D解析：本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生对概念的识记能力和理解能力A内环境的渗透压保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱,A项正确;和温度的相对稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件,B项正确;C免疫

2、系统识别并清除异物和外来病原微生物属于维持内环境稳态的机制,C项正确;D内环境稳态需要神经体液免疫网络的调节，其中神经调节占主导地位,D项错误;答案选D点睛:本题解题关键是对内环境稳态实质的理解:内环境稳态是一种相对稳定状态,即内环境中的各种化学成分和理化性质处于动态平衡的状态,是机体进行正常生命活动的必要条件在神经体液免疫调节下,需要各种器官、系统协调活动的结果2浆细胞生活环境的描述中，正确的是血浆等细胞外液答案：D解析：浆细胞形成后主要分布在血浆中，故其生活的具体内环境是血浆等细胞外液答案选：D3下列关于人体内环境的叙述中，错误的是A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B免疫对内

3、环境稳态具有重要作用、H个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），T小时后，理论上该种群的个体总数是23T答案：D解析：在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，细菌繁殖遵循J型增长曲线。T小时细菌繁殖代数为3t，则种群的数量为m23t；答案选D。44调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本不一定（）2调查期无大量砍伐答案：B解析：本题考查样方法的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。A、样方法取样的关键是随机取样，排除人为因素对实验结果的影响，A正确；B、样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2，B错误；C、样本数量足够多，排除偶然因素对实验结果的影响，C正确；D、

4、调查期无大量砍伐，否则使得实验结果偏小，D正确；点睛：本题解题关键是对调查种群密度方法的理解：调查植物种群密度常用样方法，样方法取样时要注意：随机取样；样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；样方数量不易太少；一般选易辨别的双子叶植物；常用五点取样法和等距取样法。45下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是ABCD答案：D解析：本题考查人口增长。人口增长模式经历了：“原始型”、“传统型”、“过渡型”、“现代型”四种模式，对应的人口增长阶段为：原始低增长阶、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段。人口自然增长率=人口出生率-死亡率，经过计算的出生

5、率较高，而死亡率较低，所以自然增长率最高。所以本题选择C选项。46为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做标志后放回自然界，明年又捕获了30只鸟，其中有标志的黄鹂2只，没有标志的黄鹂6只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为只只只只答案：A解析：根据题干分析，黄鹂的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法；根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即N：5=8：2，计算得出N=20只答案选A。47菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是（）影响果树的光合作用吸收果树的水

6、分和养分竞争土壤水分和营养共同生活，互惠互利ABCD答案：解析：菟丝子解析和果树是寄生关系，从果树中大量吸取养分和水分，影响果树的光合作用。48下表说明有一种必要的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的。生物必须供应的生长因子被合成并释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶如果将这两种微生物培养在一起，它们之间可能的关系是独立生长答案：C解析：本题考查种间关系，解题要点是对种间关系的分析判断。根据表格分析，红色酵母为毛霉提供噻唑，毛霉为红色酵母提供嘧啶，两者相互依赖，彼此有利，属于互利共生的关系。答案选C。点睛：本题解题关键是：1识记各种种间关系：a竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等

7、；b捕食：一种生物以另一种生物为食；c互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；d寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。2分析表格解决问题:提取题干信息和表格中信息的分析，结合所学知识分析判断。49关于群落的结构，以下理解错误的是A竹林中竹子高低错落有致，叫垂直结构B动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D不同地段生物种类有差别，叫水平结构答案：A解析：A竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落，A错误；B动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中

8、的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟，林下层生活着画眉等，B正确；C淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关，C正确；D不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，这是群落的水平结构，D正确。答案选A。50下图中曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。这四种条件是：a不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；b随时间延续，养分耗尽、有害物质积累；c随时间延续，养分逐渐减少、无有害物质积累；d随时间延续，养分耗尽，由于突变出现了新菌株，可分解原细菌的代谢废物，其合成的物质又可作为原细菌的食物。生长条件分别与生长曲线、相符合的是、b、

9、c、c、d、d、a、b、d、a答案：C解析：试题分析：种群在理想条件下呈J型曲线增长，a不断供应养分、水、氧气，除去有害废物正好提供的是理想条件，对应曲线；实际生长环境中呈S型曲线增长，c随时间延续，养分逐渐减少、无有害物质积累，对应曲线；d随时间延续，养分耗尽，对应S型曲线，由于突变出现了新菌株，可分解原细菌的代谢废物，其合成的物质又可作为原细菌的食物。则在S型曲线的基础上会出现新的数量增长，对应曲线；b随时间延续，养分耗尽，出现S型曲线，但随后有害物质积累，导致个体不断死亡，则在S型曲线的基础上出现衰亡期，对应曲线；综上分析，应选C。考点：本题考查不同条件下种群数量变化曲线，意在考查考生能

10、理解所学知识的要点，能根据曲线获取有效信息解决实际问题的能力。51下列哪些物质发挥生理作用后就会灭活胰岛素C乙酰胆碱（一种神经递质）D钾离子载体答案：BC解析：呼吸酶催化细胞呼吸过程中的化学反应，酶在反应后不会被灭活；钾离子载体并不会因为运输物质后灭活；激素和神经递质作为信号分子，发挥作用后被灭活。答案选BC。52神经调节与体液调节的区别，正确的是比较项目神经调节体液调节A作用途径反射弧体液运输B反应速度较缓慢迅速C作用范围较广泛准确、比较局限D作用时间短暂比较长答案：AD解析：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧，反应迅速、准确，但有局限性，作用时间短暂；体液调节主要

11、是激素调节，特点是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用，所以反应较慢，但作用范围广泛，作用时间较长。答案选AD。53下列关于种群的叙述，正确的是A池塘中所有的鱼是一个种群B稻田中所有的七星瓢虫是一个种群C种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例D种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率答案：BD解析：A种群是一定的自然区域内同种生物的全部个体，池塘中鱼有很多种，不是一个种群，A错误；B稻田中所有的七星瓢虫是一个种群，B正确；C出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度大小，C错误；D出生率和死亡率是决定种群密度的主要因素，D正确；答案选BD。54某研究性课题小组研究植物生长素，设计了下图

12、所示实验：下列有关说法正确的是琼脂块的生长素浓度相同琼脂块的生长素浓度相同答案：ACD解析：本题考查有关生长素的产生、分布和运输，解题要点是对图示条件下生长素运输等情况的分析。A、黑暗条件下，尖端产生的生长素分布均匀，从形态学上端向形态学下端运输，故甲图中AB琼脂块收集的生长素浓度相同，A正确；B、单侧光照下，胚芽鞘尖端产生的生长素从向光侧向背光侧转移，背光侧生长素浓度大于向光侧，故甲图中CD琼脂块的生长素浓度为DC，B错误；C、根据B选项的分析，C、D中生长素的浓度含量是DC，故乙图中胚芽鞘c的生长速度小于d，C正确；D、根据A选项的分析，A、B中生长素的浓度含量是A=B，故乙图中胚芽鞘a的

13、生长速度等于b，D正确答案选：ACD点睛：本题解题易错点：1生长素的产生与光无关；2单侧光影响生长素横向运输：向光侧运输到背光侧；3生长素有促进生长作用，在一定范围内，随着生长素浓度增大，胚芽鞘生长速度越大。55潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻（浒苔）。下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是A各种藻类存在竞争关系B滨螺密度越大，藻类种类数越多C若没有滨螺，藻类多样性会降低D滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高答案：B解析：A藻类都是生产者，它们之间存在资源和空间的竞争关系，A正确；B、由图可知超过一定范围，随着滨螺密度的增加，藻类种数（多样性）降

14、低，B错误；C、滨螺数目越少，藻类的种数也很少，多样性降低，C正确；D、滨螺在中等密度时，藻类种数最多，多样性最高，D正确答案选ACD。56被艾滋病毒感染的人体，说法错误的是体液免疫功能维持正常细胞免疫功能维持正常答案：BCD解析：AHIV主要攻击人体的T细胞，而体液免疫中大部分抗原需要T细胞的呈递，故体液免疫功能受影响，A正确；BHIV与T细胞相结合，破坏T细胞，使体液免疫功能减弱，B错误；CHIV侵入人体后有一定的潜伏期，在此期间人体的免疫功能并没有完全丧失，C错误；DHIV主要攻击人体的T细胞，T细胞是细胞免疫中的主要细胞，因此人体的细胞免疫功能丧失，D错误；答案选BCD。57抗洪战士为

15、了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是甲状腺激素增多胰岛素减少答案：BCD解析：A、抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭，血糖降低，胰高血糖素分泌会增加，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，A错误；B、抗洪战士为了抢险抗洪不休息，高强度的劳动，细胞代谢加快，甲状腺激素分泌增加，B正确；C、抗洪战士长时间不吃饭、不休息，体内血糖降低，水分减少，机体分泌的抗利尿激素增多，防止水分丢失过多，C正确；D、由于不吃饭使体内血糖降低，水分减少，会使机体胰岛素分泌减少，D正确；答案选BCD。58下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是A大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加B在下丘脑产生冷觉

16、和热觉C血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动D大脑皮层产生渴觉答案：ACD解析：大量出汗，机体丢失的水分较多，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A正确；B调节体温的主要中枢在下丘脑，但热觉和冷觉是感觉中枢产生的，感觉中枢在大脑皮层，B错误；C血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进血糖浓度升高，C正确；D当内环境渗透压增高，会使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层，产生渴觉，D正确；答案选ACD。考点：本题考查水平衡调节、体温调节和血糖调节。点睛：本题以下丘脑为素材，考查水平衡调节、体温调节和血糖调节的

17、相关知识，解题关键是识记和总结在内环境稳态的调节中下丘脑的功能。59当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有区（听觉性语言中枢）区（运动性语言中枢）区（视觉性语言中枢）区（书写性语言中枢）答案：CD解析：专心做题时，要看题目故有视觉性语言中枢V区参与；思考后需要写下答案，需要W书写性语言中枢区的参与；所以专心答题时，参与的高级中枢主要有V区和W区答案选CD。60关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是A在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象B鱼类在群落中垂直分布主要依赖于植物C池塘中的动物群落没有水平结构D在水平方向上，生物种类分布有差异答案：C解析：A在垂直方向上，不同的鱼类栖息在不同的水

18、层，鱼类具有明显的分层现象，A正确B鱼类在群落中垂直分布和食物有关，主要依赖植物，B正确；C池塘中因地形的变化、生物自身生长特点等因素，动物群落也有水平结构，C错误；D在水平方向上，生物种类分布也有差异，形成群落的水平结构，D正确；答案选ABD。二拓展题61如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是:甲_；乙_；丙_；丁_；戊_答案：1直立生长2向右（光）生长3直立生长4不生长也不弯曲5向右生长解析：本题考查生长素的产生、运输、作用部位，解题关键是对图示条件下生长素产

19、生和运输情况的分析判断。甲直立生长，因为感光部位在尖端，锡箔纸套在尖端，使尖端下部生长素分布均匀；乙向右生长，由于生长素在单侧光下的横向运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，从而使背光侧生长快于向光侧，胚芽鞘表现出向光性；丙直立生长，由于云母片的存在，单侧光不能引起生长素分布不均；丁不生长也不弯曲，因为生长素不能运输到尖端下面的伸长区；戊向右生长，因为生长素向下端运输，放置云母片一侧生长素的极性运输受阻，没有放置云母片的一侧生长快。点睛：本题解题关键是：1对生长素运输方向的分析：极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，单侧光下的横向运输是从向光侧运输到背光侧；2关于植物生长方向的分析：判断“长不

20、长”，看胚芽鞘尖端以下部分能否获得生长素；判断“弯不弯”看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。62下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的三种成分。请据图回答：甲为_；乙为_；丙为_。X与甲中图示生物类群的能量_；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是_。化石燃料除燃烧外，还可以通过_途径产生CO2。答案：1生产者2消费者3分解者4化能自养细菌（或硝化细菌等）5有核膜包围的细胞核（有真正的细胞核）6微生物的分解解析：本题考查物质循环，解题要点是对相关知识点的识记和对示意图的分析判断。（1）据图分析，甲中部分细胞中有叶绿体，甲是生产者；乙是消费者；丙是分解

21、者；（2）生产者包括光能自养型和化能自养型甲中图示生物类群细胞中含叶绿体，为光能自养型生物因此，X为化能自养型生物，如硝化细菌等；丙为分解者，丙中图示生物为原核生物，Y是真核生物中的分解者，两者的最主要区别是Y有核膜包围的细胞核（有成形细胞核）（3）自然界中的某些微生物可以分解化石燃料。点睛：本题解题关键是：1对物质循环示意图的分析：先根据双向箭头判断生产者和非生物成分，再依次分析消费者和分解者；2对生态系统组成成分的易错点：植物生产者、动物消费者、细菌分解者。63下图表示某高等动物发生的激素调节和代谢过程示意图。请回答。1若激素表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是_。物质d是_,d控制e形成的

22、过程称为_。2若激素表示甲状腺激素,则甲状腺激素含量增多对甲和垂体的活动起抑制作用，这种调节机制属于_调节。3结构甲表示的器官是_；若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是_；激素作用的靶细胞主要是：_。答案：1自由扩散2mRNA3翻译4负反馈（反馈）5下丘脑6（神经）递质7肝细胞（或肝脏）解析：本题考查激素调节和神经调节，解题关键是分析示意图，提取信息，并能运用所学知识分析相关问题。（1）若激素表示雄性激素，其本质是脂质，脂质的跨膜运输方式是自由扩散；物质d是由双链结构的物质形成的单链结构，d为mRNA；d与核糖体结合形成的e物质

23、是蛋白质，该过程是翻译过程（2）若激素表示甲状腺激素,则甲状腺激素含量增多对甲和垂体的活动起抑制作用，这种调节机制属于负反馈调节。（3）分析题图可知，甲通过分泌物a控制垂体，垂体通过分泌物b调节丙合成和分泌相应激素的活动，故甲为下丘脑；若结构乙表示胰岛A细胞，下丘脑可以通过神经调节影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这种调节是通过神经细胞产生神经递质作用于胰岛A细胞来实现的；激素作用的靶细胞主要是肝细胞。点睛：本题解题关键是对图形的分析，根据图示过程分析判断以下丘脑为内分泌调节枢纽的激素分级调节过程，发生在细胞核的转录过程和发生在核糖体上的翻译过程。、N两个神经元（示其细胞部分结构）之间形成的突触的亚显微结构：（1）突触是由图中的_填数字序号）构成的；Ach（乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当刺激a处时，M神经元释放Ach并与_结合，引起神经元N的兴奋。当完成一次兴奋传递后，Ach立即被乙酰胆碱酯酶分解，某种有机磷农药X可以抑制乙酰胆碱酯酶从而阻止Ach的分解，则该农药中毒时会导致的效应是N神经元_。（2）为了探究用碳酸钠洗去蔬菜上农药残留的最佳浓度和最适时间，将均匀喷洒了X有机磷农药24小时后的蔬菜均分7组，实验处理及结果如下实验组别碳酸钠溶液浓度（