九下 化学 科学 第七单元 跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐_第1页
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7.4跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐第1课时海洋资源和结晶一海洋资源二结晶1．晶体通常都有规则的形状，不同的晶体具有不同的形状。2．饱和溶液析出晶体的过程叫作结晶。溶液中常见的结晶方法：冷却结晶法、蒸发溶剂结晶法。冷却结晶法物质的溶解度随温度的升高而显著增大的物质，在较高温度下形成饱和溶液，因降温使溶质超过其溶解量的限度时，会析出一定形状的固体蒸发溶剂结晶法溶解度受温度变化影响不大，将溶液加热蒸发，达到饱和后，再蒸发掉溶剂，溶质结晶析出三海水中获取粗盐海水晒盐是将海水引入蒸发池，经风吹日晒使其蒸发到一定程度后进入结晶池，继续日晒形成饱和溶液，进而析出粗盐，同时得到母液。第2课时粗盐提纯和海水淡化一粗盐提纯1．实验用品：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、铁架台(带铁圈)、滤纸、火柴、粗盐。2．实验操作及注意事项实验步骤注意事项其中玻璃棒的作用溶解用托盘天平称量粗盐时，粗盐放在左盘，砝码放在右盘(左物右码)；用量筒量取水的体积时，读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平搅拌，加速溶解过滤一贴、二低、三靠；若滤液浑浊，应再过滤直至不再浑浊引流蒸发蒸发时要用玻璃棒不断搅拌；当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅计算产率精盐的产率＝eq\f(精盐的质量,粗盐的质量)×100%转移固体3.精盐产率的误差分析【建构思维模型】实验结果误差分析偏低①粗盐没有充分溶解；②过滤时有滤液损失；③蒸发时有液体溅出；④固体未完全转移等偏高①滤液未全部蒸干；②过滤后滤液仍浑浊就进行蒸发等4.物质分离的一般思路与方法的应用【建构思维模型】二海水淡化1．蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较成熟，其原理就是通过加热海水使之沸腾汽化，再把水蒸气冷凝成淡水。2．反渗透法：利用淡化膜将淡水和海水隔开后，往海水一侧施加大于渗透压的压

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