一年级小学生注意力的培养

1、一年级小学生注意力的培养当今的小学生天真活泼、爱玩好动，有意注意持续的时间 不长。尤其是一年级的学生，缺乏自制能力，上课时容易走神， 影响了课堂教学质量。因此，培养学生的注意力对于课堂教学来 说至关重要。一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的 学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极 性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正 规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要清楚，利用好前半 节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过 多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们 在下一节课中降低了

2、学习的积极性。老师要从学生的实际出发， 从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可 以做一些小奖品，比方小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上 课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今 天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话， 老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花J利用学生争强 好胜的心理调动他们的积极性。二、变换形式，进一步调动注意力兴趣被激发，求知欲被唤起之后，如何保持？枯燥的千篇一 律的教学方法会使学生心理疲劳，注意力分散，因而教师不能满 足于热闹的开场锣鼓，应更多地变换教学方法，使学生的兴趣得 以保持，上课才会不分心。如:形式多样的游戏

3、活动、扣人心弦 的悬念设置、余兴未尽的拓展创新。三、老师讲课时要使用儿童化语言。一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自 制力差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比方做连线题，如果 老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会 感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪 个小朋友愿意帮帮他？“学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这 种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学 生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也 不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬

4、就会有更好的表现。 在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。 当学生回答正确完整，老师及时对他们的表现给予肯定，为了带 动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说？” 让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己 是学习的主人，更加坚定学习的自信。五、培养意志，巩固学生注意力俄国教育家乌申斯基说过：“注意是一座门，但凡外界进入 心灵的东西都要通过它J要筑好这座门，单凭教学手段吸引、 控制学生的无意注意，再将它转化为有意注意，绝不是长久之计。 最根本的方法是培养学生的意志，巩固有意注意。而一年级的学 生意志薄弱，他们不能自觉地集中注意力来学习。那么，如何培养学生的意志呢？首先，要晓之以理。给学生讲述集中精力听讲、认真学习， 对于提高学习成绩和成才的重要意义。其次，要树好典范。给学生讲一些名人认真学习的故事。例 如，陈毅“吃墨水”，毛主席到闹市中读书。另外，在班上发现 专心听讲、认真学习的同学，要及时表扬。让学生近有所比，远 有所学，坚持下去，就能养成集中精力听课的坚强意志。总的来说，学生的课堂注意力要在课堂中来培养，从一年级 起养成良好的听课习惯会让他们受益终身。教师要充分发挥主导 作用，在上课时，内容上，要生动有趣；形式上，要灵活多样； 语言上，要