第八章西北地区第一节自然特征与农业教案

1、文档编码 : CW10S2I2K1Y2 HE8Z2N9C10X5 ZO2K2Y5K2E6第八章 西北地区第一节 自然特点与农业 教学目标 学问与技能 1. 明白西北地区的位置、范畴以及自然特点；2. 明白西北地区干旱的表现、成因及变化规律；3. 熟识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色；过程与方法 1. 读图确定范畴、概括位置特点,分析归纳本区的自然地理特点；2. 初步熟识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系；情感态度与价值观 1. 培养自主学习才能和团结合作意识；2. 初步树立人地和谐相处和可连续进展的观念；教学重点：1. 西北地区的位置、范畴；西北地区的主要地势及分布；2.

2、 西北地区自然特点及其成因,自然环境表现及变化规律；3. 西北地区的农业特色；4. 西北地区自然特点与农业生产之间的关系；5. 地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系；教学难点：1. 西北地区自然环境特点；2. 西北地区农业特色；3. 西北地区各要素之间的相互依存和相互影响的关系；教学方法： 归纳法、读图分析法、分析对比法、合作探究法争辩法、读图分析法、自主学习法学法指导 ：设计问题,引导同学自主学习；强化读图训练,让同学从图上猎取信息,把握西北地区的地 理位置和范畴、地势和气候特点以及农业特色；通过设计同学活动,让同学巩固所学的学问；教学预备 搜集西北景观、农产品和优良畜种图片,坎儿井

3、、新疆细毛羊等课外资料,老师在研读课程标准、教材、教参的基础上制作精致、适用的课件,以便帮忙教学；课时支配：两课时教学过程第一课时教学目标 学问与技能 1. 明白西北地区的位置、范畴以及自然特点,能够运用地图描述西北地区的位置、地势特点；2. 明白西北地区干旱的表现、成因及变化规律,并能够通过地图描述出自然景观变化规律与降水差 异之间的关系；过程与方法 1. 读图确定范畴、概括位置特点,分析归纳本区的自然地理特点；2. 初步熟识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系；情感态度与价值观 1. 培养自主学习才能和团结合作意识；2. 初步树立人地和谐相处和可连续进展的观念；教学重点：1

4、. 西北地区的位置、范畴；西北地区的主要地势及分布；2. 西北地区自然特点及其成因,自然环境表现及变化规律；教学难点：1. 西北地区自然环境特点；2. 西北地区各要素之间的相互依存和相互影响的关系；教学方法： 归纳法、读图分析法、分析对比法、争辩法、自主学习法 学法指导 ：设计问题,引导同学自主学习；强化读图训练,让同学从图上猎取信息,把握西北地区的地 理位置和范畴、地势和气候特点以及农业特色；通过设计同学活动,让同学巩固所学的学问；教学预备 老师预备：搜集西北景观、农产品和优良畜种图片,坎儿井、新疆细毛羊等课外资料,老师在研读 课程标准、教材、教参的基础上制作精致、适用的课件,以便帮忙教学；

5、同学预备：1复习我国降水的分布、干湿地区等相关学问；2课前预习本节课内容,预备好地图册；3搜集有关西北地区的图文资料；教与学互动设计 一、创设情境,导入新课 师：通过前一段时间的学习, 我们既领悟了 千里冰封 的北国风光, 也观看了山青水碧的江南美景；今日,我和同学们一起到西北地区去走一走,看一看,那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、绿洲,仍有茫 茫的草原,淳朴的风俗民情将会给我们一种全新的感觉；这节课我们就来学习西北地区（板书课题）二、合作沟通,解读探究学问点一、草原和荒漠 1. 位置和范畴 读 P73图 8.3 ,找到大兴安岭、昆仑阿尔金山,以及长城；2. 地势 读图 8.3 ,找出“ 三山夹两

6、盆” 的地势；3 气候与景观（1）提问：西北地区的自然特点为什么以干旱为主？“ 西北地区位置图 ,请同学们读图并按比例尺量算内蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直线 距离各约多少千米；再从” 中国年平均降水量” 图上,看一看,这两个地方的年平均降水量大约各是多少毫米； （量算并读图）分别是 558 千米和 3510 千米, 400 毫米和 50 毫米以下；通过以上读图和量算,哪位同学能回答刚才提出的问题？水稀有,所以特殊干旱；摸索：属于什么气候类型？这种气候有什么特点？本区深居内陆,海洋水汽很难到达,降温带大陆性气候的特点：温带四季分明,冬冷夏热；大陆性,降水少；所以具备冬季冰冷干燥,夏 季高

7、温少雨的特点；以稳固带,以水定型；假如时间充裕可与其他气候类型作对比；由于气候干旱,气 温的年较差和日较差都很大； （“ 早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”）（2）提问：西北地区特殊干旱,为什么图上天山山区仍有茂密的牧草,放牧着成群的牛羊？（讨 论法）天山上有冰雪,夏季气温上升,冰雪融解,使得这里水草丰美,可以放牧牲畜；（3）为什么西北地区植被由东向西,从草原变为荒地？请同学们看“ 西北地区草原和荒漠分布图”,结合此图回答以上问题；本区深居内陆的位置和东西狭长的轮廓造成东西降水量不同,东部降水稍多,西部降水特殊稀有,所以植被由东向西显现了草原- 荒漠草原 - 荒漠的变化；（4）为什么本区多内流河

8、和内流湖？特点是什么？本区深居内陆,降水少,蒸发猛烈,所以河流稀有；河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸发、渗漏,因而水量越来越少,下游多消逝在沙漠中或流入内陆湖,不能东流入海；（5）为什么农田、村镇、城市在本区呈带状或点状分布？生：（在老师提示引导下回答）本区气候干旱,水对人类的生产和生活来说,是至关重要的,因此 人们的生产和生活大多近水而作,择水而居东部主要集中在黄河沿岸平原,呈带状,西部集中在沙漠边 缘的绿洲上,呈点状,铁路沿线的工矿区也呈带状；析；（6）通过看多幅地图分析总结,西北地区气候特点：“ 干旱” ,提示从西北地区的位置和地势来分提示：要用联系的观点、全面的观点看问题；同时积极主动

9、的找方法、找联系,自觉形成分析问题的动力,把握分析问题的方法；影响其特点的缘由是：身居内陆,距海遥远,又有山脉阻隔；（7）活动：分析“ 羌笛何须怨杨柳、春风不度玉门关” 为什么古人会这么说？总结归纳,距海遥远,加上山脉阻隔,所以降水稀有,气候显现干旱特点；三、总结反思,拓展延长 同学们仔细想想,西部特殊的地势特点像那个字？“ 疆”说明一下；设计意图：形象生动,便于激发同学学习爱好,同时深刻体会地理学科涵盖的学问含量；四、作业设计 整理笔记 五、板书设计 六、课后反思其次课时教学目标 学问与技能 1. 知道西北地区农业特点,熟识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色；2. 懂得这种农业特点与自然环

10、境的关系,能够运用地图分析并能懂得形成这种农业生产特点的原 因；过程与方法 通过读图,使同学把握西北地区以干旱为主的自然特点以及对农牧业生产的影响,培养同学读图、用图的才能,并使同学进一步学会与分析一个地区区域特点的方法；情感态度与价值观 通过表达西北地区丰富的自然自源,对同学进行宠爱祖国,宠爱边疆的训练；教学重点：1. 西北地区的农业特色；2. 西北地区自然特点与农业生产之间的关系；教学难点：1. 西北地区农业特色；2. 西北地区各要素之间的相互依存和相互影响的关系；教学方法： 争辩法、归纳法、读图分析法、分析对比法、自主学习法学法指导 ：设计问题,引导同学自主学习；强化读图训练,让同学从图

11、上猎取信息,把握西北地区的地 理位置和范畴、地势和气候特点以及农业特色；通过设计同学活动,让同学巩固所学的学问；教学预备 多媒体课件 教与学互动设计 一、创设情境,导入新课 西北地区由于降水稀有,只能生长低矮的草 场,所以主 要以畜牧业为主；但局部地区如有充分的水源,也可进展种 植业；那么种植业怎么进展？水是影响西北地区 区域地理特 征的关键因素,不但农田、村镇、城市、 “ 寻水”分布,就是 古代的丝绸之路和现代的铁路、大路也大都沿着 有水草的绿 洲和黄河谷地而建；二、合作沟通,解读探究 学问点二、牧区与浇灌农业区 1. 畜牧业“ 定居轮牧” 比“ 游牧” 有什么优点？请同学们看图,结合四幅图

12、摸索“ 定居轮牧” 的好处；（争辩回答）可以用机械打草、挤奶、剪毛；仍可以使牲畜免遭暴风雪的 定居轮牧可以改善牧民的居住条件；侵袭；老师总结：在新疆雪灾的新闻调查中,其中有一户牧民是游牧的,另外一户是定居轮牧的,从调查 中可以看出,定居轮牧的牧民的牲畜几乎没有缺失,而游牧牧民的牲畜死伤就相当惨重；【承转】西北地区草场资源特殊丰富,但人类在利用过程中往往存在一些问题,请看漫画“ 请嘴下 留情” 结合此图说明人类在利用草场资源过程中存在什么问题,我们应当怎样解决？请提出你的建议；过度放牧,草场超载,土地沙化严肃；可以建设人工草场；仍可以划区轮牧；削减单位面积载畜量；仍可以改良牲畜品种,使其吃的少,

13、产肉产毛多；老师总结：治沙和防止草场退化成为西北地区人民的重要任务；2. 农业 新疆的瓜果为什么特殊甜？新疆云量少、光照强,气温日较差大,植物体内的糖分积存的多；【承转】提到新疆的 瓜果,我们立刻会想到甜甜的哈密瓜、葡萄；接下来,我们一起明白一下西 北地区的农业特色；请看“ 平原浇灌渠道” 分析此图可知本区以浇灌农业为主,小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生长良好；下面,请同学们听一首北朝民歌敕勒歌平原和宁夏平原那“ 苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊” 和谐美景；,从中品尝具有“ 外江南” 誉的河套总结一下,西北地区进展农业的条件？西北地区农业进展需留意哪些问题？西北地区由于气候干旱,生态环境极为脆弱,因此,西北地区牧业和农业的进展要特殊重视生态环 境的爱惜；西部大开发要把生态建设摆在特殊重要的位置；分组争辩,条件有哪些有利的？不利的？生 1：留意节约水资源；生 2：留意防止土地荒漠化；3. 新疆古老的浇灌系统坎儿井坎儿井是与我国横亘东西的万里长 京杭大水道齐名的我国古代三大工程之 下水利浇灌工程；坎儿井是一种特殊的水 至今已有 2022 多年的历史；吐鲁番是坎儿 5000多千米,被誉为“ 地下长城”；讲解坎儿井的构造 ：坎儿井有四部分 坎儿井工作原理；城、纵贯南北的 一,是宏大的地 源,古称“ 井渠” ；井的家乡；全长组成,简洁描述【畅所欲言 】坎儿井这样设计有哪些