依法享有生命健康权课件

1、保佑生命安康依法享有生命健康权上集回顾1、中华人民共和国未成年人保护法从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定?2、在这四大保护中处于基础性地位的是什么？3、为什么要对未成年人实施特殊保护？在线时讯 2013年3月底在上海和安徽两地率先发现H7N9型禽流感。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。 2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2013年4

2、月24日，全国共报告108例确诊病例，其中死亡22人，康复14人。在线时讯4月8号据央视新闻报导，我国人感染H7N9禽流感病例增至21例。教育部日前发出关于做好当前传染病防控工作的通知，要求学校食堂严格食品采购、加工、存贮等环节的安全管理，并落实晨检、因病缺勤病因追查，做好流感疫情监测。哈尔滨日报报导：黑龙江省教育部门7日对做好学校防控工作作出全面部署，要求各地中小学校和托幼机构要切实落实晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，一旦发现师生有流感样症状，要督促其及时就医，并依照有关规定报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。教育部门要求，各级各类学校要把流感等春季传染病防控知识作为当前学校卫生防病宣

3、传教育重点，阅读课本63页，结合材料思考下列问题？面对流感疫情，有关部门为什么特别关注对学生身体健康的保护？在线时讯说明：对未成年人生命健康权的关爱、保护。心理健康健康生理健康人身安全生命健康探究平台一、谁是责任人阅读P64内容思考：谁该为这些逝去的生命负责呢？学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导、建筑商探究平台探究平台* 2005年10月，新疆阿克苏市农一师第二中学附小学生在下楼参加升国旗仪式时，教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，13名学生受伤。* 2006年11月18日20时3

4、0分左右，江西土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡，造成6死39伤。* 2007年8月28日早上8点50分，云南马龙县小学，在操场参加学校“行为习惯教育”的学生解散休息后集体上厕所发生踩踏，造成17人受伤。* 2008年12月2日上午8时左右，尉氏县实验小学发生踩踏事故，造成 7名小学生受伤。探究平台1、应高度重视学生在校的生命健康问题2、采取有效措施防止安全隐患3、要确保学生学习的场所（教室），活动场所的安全4、加强管理，强化学生的安全意识，自我防范、自我保护意识教训：探究平台二、地震中的奇迹 “420”芦山地震袭来，天全县是受灾最为严重的地区之一。当地震发生时，天全县

5、天全中学全校学生正在上课。突来的地震未让老师学生慌了手脚，学生们迅速有序按指定路线集中到了操场，没一个同学伤亡，整个过程只用了一分半。自汶川地震后，天全中学每学期都会进行一次应急疏散演练，天全中学的校长说“地震时间是星期六，我们星期四10点5分还进行了一场地震逃生演练。”4月22日，天全县天全中学的高三学生在帐篷里挑灯夜读，备战高考。探究平台三、健康“陷阱”列举身边的健康“陷阱”有哪些?探究平台探究平台 由于青少年时期各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成人相比吸烟的危害就更大。此外，由于青少年呼吸道比成人狭窄，呼吸道粘膜纤毛发育也不健全，因此吸烟会使呼吸道受损害并产生炎症，

6、增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。 探究平台探究平台1、影响视力:长时间玩电子游戏有损眼球健康，造成视力下降。日本曾对4355名小学生进行了调查，玩电子游戏以后，26.2%的男生和32.3% 的女生视力快速减退。玩的时间越长，视力减退越多越快。2、不利健康:玩电子游戏机，易使身体多部位受到损伤。长时间坐在一个地方，保持一种姿势身体的许多部位得不到活动，血液循环不畅、新陈代谢缓慢，不仅影响颈椎、 腰椎，还影响生长发育。玩游戏机过度，也会产生手指关节、腕关节疼痛的症状。3、污染心灵:长时间痴迷在电子游戏机前，精神不可避免地要紧张、亢奋，结果上课时注意力不集中，平时心情也不宁静，多动暴燥，爱发火。也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。探究平台探究平台美国摩特诺玛县警长办公室日前推出了一个禁毒宣传项目。他们将毒品使用者不同阶段的两张照片拼接在一起展示，试图向青少年警示吸毒对身体带来的危害。 探究平台探究平台现实生活中有许多危害我们身心健康的”陷阱”,我们如何加强防范呢?* 增强自我保护意识,提高自我保护的能力,自觉抵制不良诱惑，掌握自我保护的方法* 需要国家、社会、学校，家庭来改善未成年人成长环境，消除影响他们健康成长的不利因素。课堂