中班分类教案8篇

1、第 第 页中班分类教案8篇 中班分类教案8篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 中班分类教案第1篇 目标： 1、学习按外形、颜色、大小、分类。 2、培育幼儿的分析技能和思维技能。 预备： 1、知识阅历预备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等。 2、物质预备：幼儿操作材料每人一套；胸卡与幼儿人数相等画有不同颜色、外形、大小的图形；音乐磁带。 活动过程： 一、出示“奇异的口袋”引入，激发幼儿爱好。 1、 师：今日老师带来了一个奇异的袋子，出示奇异的袋子你们想知道里面藏着什么奥秘吗？ 2、 老师边念儿歌边出示图形娃娃，让幼儿说其名称及特征。 儿歌：奇

2、异口袋东西多，让我先来摸一摸。 二、幼儿探究、操作，老师指导 1、 师：小伙伴们真聪慧，所以今日我们班来了很多的图形娃娃，每一组都有，它们想请小伙伴们帮个忙，帮它们找到和自己一样的好伙伴，等会儿你们轻轻地走到各自的那一组去，想想要用什么方法来援助图形娃娃找到好伙伴，然后告知老师和小伙伴。 2、 要求： 在自己的位置上宁静地操作，不能争抢。 帮图形找到好伙伴后，要说出你是用什么方法找到的，用了几种方法。 3、 幼儿探究、操作，老师巡察，启发幼儿说说：你是用什么方法来帮图形娃娃找到好伙伴的？你用了几种方法？ 三、集中沟通，鼓舞幼儿将自己操作的方法大胆地告知老师和同伴。 四、老师小结：可以找外形相同

3、的娃娃做为好伙伴，也可以找颜色相同的.娃娃做为好伙伴，还可以找出大小一样的娃娃做为好伙伴。 五、游戏：我的伙伴在哪里 1、 以谈话引入：我们也来玩找伙伴的游戏吧。 2、 介绍玩法及规章： 玩法：幼儿每人挂一块图形胸卡四散站开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找和自己胸卡上一样图形的幼儿手拉手成为好伙伴，音乐结束时，老师检查幼儿是否都找对了。游戏重新开始。 规章：要找到外形或颜色或大小一样的做伙伴。 3、 幼儿游戏三次，老师指导幼儿按外形、颜色、大小来找好伙伴。 4、 小结游戏状况。 六、活动自然结束。 中班分类教案第2篇 目标： 1、学习按外形、颜色、大小、分类。 2、培育幼儿的分析技能和思维

4、技能。 预备： 1、知识阅历预备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等。 2、物质预备：幼儿操作材料每人一套；胸卡与幼儿人数相等画有不同颜色、外形、大小的图形；音乐磁带。 活动过程： 一、出示“奇异的口袋”引入，激发幼儿爱好。 1、 师：今日老师带来了一个奇异的袋子，出示奇异的袋子你们想知道里面藏着什么奥秘吗？ 2、 老师边念儿歌边出示图形娃娃，让幼儿说其名称及特征。 儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸一摸。 二、幼儿探究、操作，老师指导 1、 师：小伙伴们真聪慧，所以今日我们班来了很多的图形娃娃，每一组都有，它们想请小伙伴们帮个忙，帮它们找到和自己一样的好伙伴，等会儿你们轻

5、轻地走到各自的那一组去，想想要用什么方法来援助图形娃娃找到好伙伴，然后告知老师和小伙伴。 2、 要求： 在自己的位置上宁静地操作，不能争抢。 帮图形找到好伙伴后，要说出你是用什么方法找到的，用了几种方法。 3、 幼儿探究、操作，老师巡察，启发幼儿说说：你是用什么方法来帮图形娃娃找到好伙伴的？你用了几种方法？ 三、集中沟通，鼓舞幼儿将自己操作的方法大胆地告知老师和同伴。 四、老师小结：可以找外形相同的娃娃做为好伙伴，也可以找颜色相同的.娃娃做为好伙伴，还可以找出大小一样的娃娃做为好伙伴。 五、游戏：我的伙伴在哪里 1、 以谈话引入：我们也来玩找伙伴的游戏吧。 2、 介绍玩法及规章： 玩法：幼儿每

6、人挂一块图形胸卡四散站开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找和自己胸卡上一样图形的幼儿手拉手成为好伙伴，音乐结束时，老师检查幼儿是否都找对了。游戏重新开始。 规章：要找到外形或颜色或大小一样的做伙伴。 3、 幼儿游戏三次，老师指导幼儿按外形、颜色、大小来找好伙伴。 4、 小结游戏状况。 六、活动自然结束。 中班分类教案第3篇 活动目标： 1、物体的外形和颜色进行分类。 2、用情景的学习方法培育幼儿学习数学的爱好。 3、进展幼儿的思维技能。 4、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。 5、提高数数的爱好和积极思维的技能。 活动预备： 1、幼儿每人一套操作材料一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一

7、。 2、幼儿每人一个图形宝宝三角形或正方形。 3、老师一套操作材料二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。 4、大分类图一张，两个，小分类图六张。 活动过程： 一、以导游的身份带幼儿去数学王国图形宝宝家。 1、找图形宝宝。引导幼儿观测图形的外形和颜色。 2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。 二、到数学王国服装店。 1、引导幼儿观测衣服和裤子的颜色。 2、请一位幼儿整理服装其中一件，要做到行色对应。 3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。 三、给小绿人穿衣。 出示小绿人，老师在分类图操作让幼儿帮忙给小绿人穿衣。 四、幼儿分组进

8、行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 中班分类教案第4篇 作为一位杰出的教职工，很有须要细心设计一份教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的须要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是细心整理的中班数学教案：树叶的分类

9、，盼望能够援助到大家。 活动目标 1、理解单数与双数的实际意义，有肯定的数数、统计和比较等应用数学的技能。 2、学会观测树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。 3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培育合作的精神。 【活动预备】每人一份树叶叶柄、一张表格、一只笔、展示板 活动过程 一、导入活动 1.老师：小伙伴们、大家好。今日老师为你们请来了一位客人。下面我请小伙伴们竖起你们的小耳朵，认真的听好了。听?他来了。听完后接下来，有哪位小伙伴已经听出，2.老师今日请来的这位小客人是谁呢？请小伙伴来告知老师。老师：大家都很聪慧，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些奥秘呢

10、？ 二、对叶片的统计与分析 1、老师示范老师：下面我请小伙伴们来看一看、数一数，老师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？现在请小伙伴们来跟老师一起数一数，好吗？老师：好了，刚刚小伙伴们与老师一起数了老师叶柄上的小叶片有几片。下面老师请小伙伴们自己来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。 2、幼儿示范老师：这么多的叶片，你是怎么数的？小伙伴用了许多种方法数叶片，你认为那种方法又快又精确？小结：生活中我们在数量较多的东西时，有许多种方法，小伙伴可以采纳最适合你的方法，将东西数得又快又精确。 3、分析探究叶片的单双数的规律老师：老师刚才发觉让小叶片两片、两片做好伙伴这种方法很有趣，我们一起用这种方法在

11、来数一数。 三、争论分析： 老师：你们发觉了什么?(有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好伙伴：有的还剩下一片没找到伙伴。) 四、树叶分类： 老师：这里有两张表格，我们把都能找到好伙伴的叶片送到这张表格里把还剩下一片没有找到伙伴的叶片送到另外的一张表格里，看看会发觉什么奥秘。 五、统计数字： 老师：都能两片、两片成为好伙伴的叶片，上面小叶片的数量各是多少?还剩下一片没有找到好伙伴的叶片，上面小叶片的数量又各是多少?六、分析两类数字的特点：1.觉得：老师发觉有些树叶宝宝都有一个好伙伴，而有些只有一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好伙伴，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么

12、奥秘呢？2.老师：你看 6、8、10、1 2、14这些数是什么数?7、9、1 1、1 3、15这些数是什么数呢?他是不是能两个、两个的凑成相同人数的呢？还是不能。 3.老师：小伙伴都发觉了这个奥秘，老师觉得 6、8、10、1 2、14这些数是双数，由于他们能刚好能两个、两个的分好。7、9、1 1、1 3、15是单数。(争论10以上的单双数。)争论发觉：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有阅历。 活动延伸：请小伙伴们回家之后找找哪些物品也有这些规律。 中班分类教案第5篇 活动目标 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 2、熬炼幼儿的语言表达技能、观测技能及动

13、手操作技能。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、提高幼儿思维的机敏性。 教学重点、难点 操作卡的运用，物体的粘贴 活动预备 标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果假设干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 活动过程 一、故事导入 昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各式各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小伙伴情愿援助国王对这些物品进行分类摆放吗？幼儿根据标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行 二、进行部分 1、按用途分类 2、 按大小、颜色分类 三、动手操作分类 请小伙伴把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有很

14、多美丽的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。 中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最末一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小伙伴根据要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！ 四、课堂小结 教学反思 本节课所授内容为重办数学活动物品分类一，活动目标： 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 2、熬炼幼儿的语言表达技能、观测技能及动手操作技能。 “物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培育了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。 本节课我采纳是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的

15、分类拜见，活动开始便抓住幼儿的爱好点以故事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思索问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与老师互动，对物品进行分类。第二环节操作卡的运用，在操作前老师积极有效地引导很重要。在操作中，老师积极观测引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培育幼儿的秩序感。 数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简约问题，同时它又具有规律性和严谨性，我们要着重幼儿动手动脑技能的培育，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。 本次活动层次清楚，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的精

16、确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。 中班分类教案第6篇 活动目标 1：教幼儿能摒除物体颜色和大小的影响，能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同外形进行分类。 2：复习5以内数数。 3：培育幼儿的动手技能、语言表达技能、想像力的进展。 4：进展目测力、判断力。 5：进一步提高幼儿对数学活动的爱好。 教学重点、难点 幼儿很简单受图形大小、颜色的影响 活动预备 给每个幼儿预备长方形、正方形、三角形、圆形塑料片各5个，每种图形的颜色要不同。其中2个大的，3个小的.。 活动过程 1:观测 老师在课前发给每个幼儿四种外形塑料片各5个，上课时让幼儿先抚弄和观测，说说自己的塑料片都

17、有些什么外形。 2：引导幼儿按外形分类 先让幼儿把圆形找出来把他们放在一起。 在依次把正方形、三角形、长方形分别找出来各放一堆。 老师进行检查对分类有错的孩子予以启发援助。 3：引导幼儿数数 先让幼儿数一数把塑料片都分成了几堆。 再让幼儿数一数每种塑料片各有几个。 最末让幼儿数一数每种塑料片各有几个大的，有几个小的。 4：拼摆游戏 让幼儿拿出一个长方形、一个正方形、一个三角形和两个圆形任意摆出一种东西来如可以拼成一辆汽车。老师巡察，对拼摆的好的幼儿予以表扬。让幼儿说一说是用那些外形的塑料边摆的，一共用了几个。再把摆的好的粘贴在黑板上让孩子说提说摆的是什么叫什么名字，可以用来干什么。 5小结 对

18、仔细学习的幼儿和有进步的幼儿进行表扬。 6：活动结束 教学反思： 数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简约问题，同时它又具有规律性和严谨性，我们要着重幼儿动手动脑技能的培育，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。 中班分类教案第7篇 活动目标： 1.学习按物品的两个特征分类。 2.尝试自己制定分类标准，进行分类。 3.培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。 4.培育幼儿比较和判断的技能。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1.大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片假设干块。 2.小篮子。 3.分类提示标识。 活动过程： 1. 出示外形卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和外形。 2. 老师先将两个分类提示标识贴在一个小篮子上，请幼儿根据标识要求，将符合条件的卡片放入篮子。 3. 将其他的分类标识两两贴在每个小篮子上，请幼儿根据外形、颜色、大小其中的两个标准进行分类。 4. 请幼