六年级上册语文教案第11课：故宫博物院｜部编版_第1页
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文档简介

1、学科语文课题名称故宫博物院教学用具电子白板，黑板教学目标整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。教学重点学习空间顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。教学难点按照作者的方式写一篇条理清楚，重点突出的说明文。教学模式合作探究式教学，教授法教学内容教师活动学生活动【课前五分钟】请一位同学介绍故宫的概况，说说故宫中的文物，以图片的形式吸引同学们的注意力。【新课导入】今天，我们一同走入黄传惕先生介绍的故宫博物院。【感知课文 印象故宫】同学们课前预读了课文，那么作者笔下的故宫，给你留下的整体印象是什么？【深入课文

2、游览故宫】【PPT】结合 课后习题一的图示，以小导游的形 式，随着作者的介绍带领我们游览故宫。【研读文段 微观故宫】【PPT】作者为什么重点介绍太和殿呢？作者是如何介绍太和殿的呢？按照什么顺序？【拓展写作 介绍校园】【PPT】最近有一批实习老师来我校学习，请你们担任志愿者，带领他们游览我们美丽的校园，并作简要介绍。（出示学校平面图，讨论思考）【课堂小结 布置作业】【PPT】在对建筑物进行介绍时，我们应做到：抓住说明事物的特点；运用恰当的说明顺序；重点突出、详略得当。【作业】按照上述要求，写一篇200字左右的小作文介绍你的教室。 认真听讲解并给与评价。【板书】故宫博物院【板书】规模宏大建筑精美

3、布局统一 风格独特【师过渡】规模宏大，建筑精美，布局统一到底体现在哪呢？不如我们深入课文，走进故宫，慢慢品味。【师过渡】作者的介绍按照什么顺序进行？【师过渡】面对如此庞大的建筑群，作者重点介绍的是哪座宫殿？老师进行课堂小结。请一个同学准备精美的PPT（关于故宫的概况和文物的图片）并进行解说，其他同学认真欣赏。学生们静心准备上课。学生们到课文中找到答案并踊跃回答问题。同学们推举出一名小导游，按照作者的顺序进行介绍。【空间顺序】学生踊跃回答问题。【太和殿】学生小组合作讨论【在紫禁城的中轴线上；是皇帝宝座的所在地；是举行重大典礼的地方；也是故宫最大的殿堂，最具代表性】【空间顺序】同学们讨论展示板书设

4、计故宫博物院 黄传惕（t）规模宏大 后三宫建筑精美 （空间） 由外到内布局统一 前三殿 太和殿风格独特 （空间） 由下到上到四周（总） （分）教学后记 这一堂课是作为视导课上的。上的过程比较纠结，但颇有收获，并做了以下的思考。在上这节课之前，我查看了许多资料，也拜读了许多名师的课件、教案，包括余映潮先生的教案，特别学习了他分层解读这篇文章的方法。在首次备课时，我将这种方式放进了我的教案，同时还放入了学习生字词、空间顺序、详略得当、说明文语言等知识点。第一次上课，没有按照教案完成，我已经知道内容过多，重点不突出，难点未突破，导致一堂课收效不佳。在后面的磨课中，我又发现了环节设置不鲜明，讲课语言啰嗦，指向性不明确等问题。在一次次地改进中，我以为作为年轻老师的我，首先应该将课本研究透彻，然后抓住重难点有环节地逐

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