四年级老师个人总结

1、四年级老师个人总结总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，订方案总是在总结经验的基础上进行的。你会写四班级老师工作总结吗？下面给大家带来四班级老师工作总结，希望大家喜爱!四班级老师工作总结篇1一学期的光阴转瞬即逝。在各级领导的关怀帮忙下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，按时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：一、通过一段时间了解同学，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中，都以了解为主。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面“和“

2、以面带面“的作用，所以唯有谨慎地选拔和培育干部队伍。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。我们班原来就在一到三班级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。三、建立互助组：以互助小组、“1+1“小组

3、（一一对应的优生帮忙差生形式）小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同完成个人、小组与集体奋斗的目标。四、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、鼓励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行为习惯。其次，主动抓好同学的学习看法、学习方法的调整。再次，注意班级文化气氛的建设，适时的开展活动，又次，主动会同各学科老师主动备好同学，针对当前的同学的思想状况，主动探讨教育同学的方法，同时主动的运用电话，见面等形式同家长联系，按时反映、了解、把握同学的真实情况，共同管理教育同学。六、成果方面：在期中考试

4、中，自己所教学的班级成果总体优异，这次期末由于抓了差生，能使合格率提高，却疏忽了优秀率，结果显现80多分的人有30多个，这也是我失利的一点，我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善。总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和缺乏，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，胜利是站在失利之上的。身正才能为师，作为一名老师担负着教书、育人的双重任务，老师的一言一行、一举一动势必都将落入同学眼中，都将成为同学的仿效典范。因此，老师必需留意自己的言行举止的标准化、优雅性，使同学潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中，我要留意自己的言行举止，以身作则。

5、四班级老师工作总结篇2同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理到底该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、明确自我目标做一位欢乐，受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培育同学拥有健全的人格，健康的身心

6、，勤奋好学勇于探究以发挥其最大潜力，在把握学问，方法的同时学会做人，则是班主任工作的动身点和归宿。我觉得班主任首先要有一颗爱同学之心。没有爱就没有教育，热爱同学应当成为班主任工作的一项根本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信，激发他们的热忱。其次，还要舍得投入，不仅是时间和精力，更要投入感情，做一位良师益友；其次还要把握肯定的事情处理技巧和艺术，也既要肯定的教育机智，理性的处理一些偶发大事。还有就是做好许多常规工作，比方集体建设，班干部的培育，协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解同学的学习，生活和思想动态等。二、明确管理方法（一）做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化

7、同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风、学风，为同学提供一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。但开班会课不肯定都要

8、等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把按时发现的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱和朝气感染同学。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时分，我就是他们的好好友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大

9、多数同学的宠爱和信任。（二）主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失利者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友；按时对他们强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的主动因素，在此我们还组建了

10、“一帮一”互动小组，让其互学，使其内在潜力得到充足发挥。（三）干部队伍的组建和培育。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时分，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又按时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。因此一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，所以

11、唯有谨慎地选拔和培育干部队伍。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。我们班原来就在一到三班级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（四）主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，

12、我尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。（五）抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大的起色，同学的整体素养在

13、不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，按时总结经验教训，争取取得更辉煌的成果四班级老师工作总结篇3在本学期的“培优补差”工作过程中，我能按照方案，依据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，方案中要求到达的目标根本能完成。通过内化教育，同学的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是“要我学”而是“我要学”。我班同学陈雪梅、苏玉军、安国华等成果较差，他们的自信念也较弱。针对这种情况，我通过不断的强化训练，帮忙他们取得一个个小胜利，他们的自信念、意志力得到很大的提高。另外，通过在班级中对优秀生实行嘉奖制度，大大提高了同学

14、的学习爱好。现将“培优转差”的工作总结如下：1、全面调查了解同学。全面了解同学，做到心中有数。在教学中通过综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。2、依据同学成果情况确定需要培优或辅差的同学名单，一般每天利用空余时间进行辅导。3、培优辅差坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标。4、按时了解同学在家中的情况，做到与家长按时沟通，共同关注同学的进步。思想上不鄙视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生的教育可以实行：低起点，小步伐，一点点引导，按时赏识，提高他们的学习爱好。教学目标清楚，教学容量过度，教学重点突出，教学设计创新，强调同学学习

15、主体性，参与性，课堂教学气氛的公平性，交际性，不把同学的“为什么”留到课后；落实当天学习内容的按时复习稳固，按时独立完成作业，做到“今天事今天毕”；强调对一周学问的系统复习回忆，引导同学自主归纳学问重点和难点，自主解决疑难问题；对当月主要学科所学学问和力量的验收，强化考试的严格性和反应的时效性。对在四个环节中不能过关的同学要按时实行补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效掌握同学学习学问的负积累，确保教学质量的全面提升。尽管我做了许多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末的成果分析可得，还有少数同学，基础还较差，底子还比拟薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。

16、今后我会连续努力探究更加有效的路子，完成每一个同学的全面进展。四班级老师工作总结篇4反思是一个老师成长与进步的阶梯。又是一个学期即将结束的时分，回头看看自己走过的路，有一篇篇的反思给自己做记忆的锦囊，真的很好。老师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是同学的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是同学行为习惯培育的主力军。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作看法，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要求自己

17、。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习充满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。工作中，能做到认真负责，努力努力，对于学校交给的任务快乐接受，主动完成。二、业务素养方面学校很重视提高我们本身业务素养和强化先进教学理念、教学方法的学习，本学期学校和上级领导为我们创立了学习的良好时机，并不惜重金聘请国家级的专家、老师来我校讲座与沟通，使我受益匪浅。整理学习心得我写下了让课上得越来越精彩、在详情中求生存、为了我们的阳光新一代等一篇篇教学反思。为了顺应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡次在学校做的英

18、语公开课，受到了领导和同事全都的好评。但是，我深知自己与一些优秀的小学英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，公开课之后，反思自己的课，我写下了在公开课中历练与成长、与家长携手，共铸辉煌明天。同时，我还主动参与学校组织的业务学习和区里组织的各项老师培训，认真学习，领悟其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法；和同事们一起到兄弟学校听课，学习优秀老师的先进经验；除此之外，我还主动与我校的其他英语老师研讨教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑迷惑的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。与同事沟通，我写下了感悟师德之“仁者无敌”、寓单词教学与消遣之中、让同学学会倾听等教学心

19、得体会。三、教育教学工作方面这学期我担任的是六班级的英语教学。学期之初，班上的孩子们，好像懂事了一样，课堂纪律比五班级的时分好了很多，可能是孩子们长大了？到了小学六班级，都明白即将面对的就是小升初考试，并且都想考一个好一点的中学，所以一些孩子就像突然长大了很多，课堂上说话的同学少了，认真听讲的同学多了。可是，小同学毕竟还是小同学，他们不像初中三班级的同学那样，心里会时辰惦记着即将面临的中招考试。一段时间以后，我发现班里的一些同学又恢复了从前的样子孩子毕竟还是孩子!经验告知我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），假如不认真研讨教法和学法，结合教材和同学的实际情况来教学，就会使同学失去

20、对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心研讨英语课堂教学，深入领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、快乐的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够按时总结经验，提高自己的科研水平。我撰写的论文浅谈小学英语朗读教学获郑州市教科研二等奖；20X年10月，六十年，风华正茂!在省教育厅组织的祖国六十年征文中荣获二等奖；12月，我辅导同学参与全国“蒲公英”英语风采大赛，歌曲MyHeartWillGoOn荣获金奖

21、，ThePocketMoney等小组节目荣获银奖，看到孩子们获奖时快乐的样子，我觉得我所辛苦付出的一切都是值得的。每一个成果的取得都说明了我在教学工作上的明显进步，每一次进步都与我的努力付出分不开的。我坚信，在教书育人的道路上我会越走越好的。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我当机立断地告知他：“我热爱这份职业!”做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我一直无怨无悔。小学低班级英语教学反思英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。伴着时期的进展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少

22、了一个重要的学问源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条 舌头，甚至是多了一个头脑!由于语言是人类思维的工具，认识世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观看和认识世界的方法和习惯。从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：一、靠持续不断的语言学问，而不是“玩”来培育同学长久的爱好。小学英语教学是要重视培育爱好，但单靠唱歌游戏不能培育同学长久的爱好。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为小同学学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段帮忙小同学在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造模拟的时机，提高同学的语音和

23、语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模拟不培育学习力量，也难减轻学习负担。所以小同学还是应当认真进行语言学习。二、英语应用力量需要相应的词汇。而目前在小学的低班级的英语教学中，不要求同学把握词汇，而只要求同学能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要同学们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小同学们没有相应的读音规章训练，不熟识词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因此导致了单词记忆的困难，并成了小同学学英语的困难。三、努力培育学习爱好。英语老师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教

24、学注意点转移到同学的性格、爱好、心情等方面的培育和掌握？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。现实证明，认为自己“民主、开放、安静、友好、关爱、乐于助人、聪慧、富于规律性和欢乐”的人，一般来说，其学习英语胜利的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会显现焦虑懊丧烦躁担心等情况，英语老师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和掌握。尤其是在小学的低班级阶段，英语老师要培育对同学的亲近感。在课堂教学中英语老师要非常尊重同学，留意鼓励同学，关注同学学习过程。在当前“减负”工作中，英语老师尤其要留意体察同学在课堂上的心理感受，亲

25、近同学，使同学宠爱英语老师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。四班级老师工作总结篇5半年来，在教研中心及学校领导的关怀支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，主动贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育同学良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，主动开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平。现将一学期工作简要汇报如下：一、认真学习教育教学理论，更新老师观念。1、本学期我们有方案地组织老师对教育教学理论的学习、转变老师观念。认真学习英语课程标准，深化学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，转变了过去以“老师为中心”的传统教学理念，树立了“面对全体同学，突出