学校老师工作个人心得体会

1、Word - 9 -学校老师工作个人心得体会按照全部的人都盼望获得别人理解和敬重的这一心理，强化与他们的交流沟通，对他们的心理、主意表示理解和敬重，拉近与他们的关系，以便更好的去抓住他们的心理举行有效的指导协助。细心整理了小学教师工作个人收获体味， 小学教师工作个人收获体味【一】假前小学组织了为期三天的老师基本功培训，我有幸听了多位老师的汇报，她们讲得非常出色，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有的困难，究竟各地条件不一样，有的家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向

2、于应试教导，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。我们人民老师面向的不仅仅是同学，而且还要面向同学的家长。假如不搞好课改又怎么会哺育得出高质量的制造性人才呢?惟独实施课程改革，才干哺育同学制造力。想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位做课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受引发。我们面向的是一群对学问弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。这就要求我们强化教导艺术的学习，强化科学文化学问的学习。我们惟独不断的强化学习，不断强化修养才干胜任教导这项工

3、作。课程改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去举行仔细试探和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推进它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想惟独经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。 小学教师工作个人收获体味【二】 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感触到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边宛然还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面长进也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提升自己的各项工作水平。一、不断学习，提升自身素养惟

4、独利用多种渠道不断的学习，才干提升忠诚于党的教导事业的责任心，才干提升自身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引领幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝结力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查年级的各项工作。惟独这样才干使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好年级工作。在狠抓年级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使年级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任

5、，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开辟活动领域在课改活动中，能乐观参与课改的理论学习，改变自身的教导理念，带领其他老师仔细探讨、领悟x省幼儿园老师教导用书的内容意图，在立足本班幼儿的特征，乐观开展主题活动和领域活动相辅相成，在挑选中思量，在思量中挑选，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：我是好宝宝、花儿朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，通过社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰盛多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中得到学问面更广大，活动的乐观性大大增加，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼

6、儿按照每个幼儿的状况准时教导，使每个幼儿都能有长进。三、坚决信念，规范良好常规俗语说：没有法规，难成方圆。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统获得有益的调整，增进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活本事，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，按照年级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使年级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评选栏，用红、黄、紫、绿四色花，分离代替良好作息时光、卫生状况、午休状况、活动状况。对长进的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赋予鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿举行教导，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩

7、具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师乐观协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有一定的效果；四是抓好年级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，利用一年的培养，年级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大长进。四、突出特色，打造双语教学作为双语班的老师，首先我对自己严格要求，在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提升自身的英语水平，我同其他老师一道自费请x一中的英语教师辅导我们，经过一段时光的学习，英语水平有了显然的提升。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特征，我同

8、其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些平时中要用到的短语、问候语，查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应当努力调动同学的乐观性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。要学习跟指导教师准时批改、讲评作业，对有长进的同学准时赋予鼓舞表扬，要学习做好课后辅导工作，使同学学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在无数的漏洞，无数地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际状况仔细备课。惟独自己预备充分了，才有可能做到有些放矢。3、我要多看书，多上

9、网。乐观学习各种教导理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的举行教导教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提升自己的教学水平。三、任务为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个任务，以激励自己：1.在教导教学的思想上，仔细学习新课标，改变理念，与时俱进。2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教导教学的水平达到一个新的高度；3.强化学习，除了向书中学习外，还要继续向有阅历的老师学习。不断

10、提升自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探索。在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提升自己，完美自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 小学教师工作个人收获体味【七】 利用这段时光的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰盛的学问，还进一步提升了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的收获：老师要具有无限的爱生之心。老师是教导过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教导手段。其高尚与否，关系到到素养教导能否得以正确顺当地实施。利用暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体味。老师必需有高尚的品德。老师职业的最

11、大特征是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教导活动过程中，老师既要把丰盛的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，清纯美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教导家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教导事业的无限忠诚，对教导事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情

12、，最大限度地激活同学的学习主观能动性。在平时教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，协助同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激活同学的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。无数老师的胜利阅历都证实了母爱力气的奇特作用。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说固然很重要。因作我们是直接面向同学的教导者，同学什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰盛和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为

13、师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教导观念，改革教学内容和办法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。利用学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才干培养出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 小学教师工作个人收获体味【八】 师教导的重要组成部分，是提升全体在职中学校老师整体素养和增进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教导的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的提升。现将一些学习体味做个小结。一、经过学习

14、，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是以解决问题为任务的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从过去的我与此刻的我的对话沟通，是努力挣脱已成的我，为不断得到新生的过程。努力讨论自我，其目的就是为了提升自我、进展自我、更新自我。老师是同学成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动进取参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是变革。二、教导无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从复的教同学涯中领会和体味到教导的真谛，开掘出散发着新奇芬芳、体现着高尚情操的教导细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独自进展能力弥漫制造力的生命体。概括地说，教导的真谛在于引发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是自然平等的。老师和同学不但在人格上、感情上是平等的伴侣，并且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教导中，老师要用自我的行动去感染同学，要用自我的言语去打动同学，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使