辽宁省沈阳市第一三八中学2021年高三语文模拟试题含解析

1、辽宁省沈阳市第一三八中学2021年高三语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（）（）题。（25分）“孤傲”俞平伯俞平伯1900年生于浙江湖州，原名俞铭衡，字平伯。现代诗人、作家、红学家。他出身名门，早年以新诗人、散文家的身份享誉文坛。历任上海大学、燕京大学、北京大学、清华大学教授，精研中国古典文学，“新红学”的开拓者之一。 俞平伯一生爱好昆曲，而这爱好又与他的爱情相关。1917年，俞先生与许宝驯结成秦晋之好。许家都是昆曲爱好者，许宝驯之父许引之是业余昆曲家，许宝驯的姐姐弟弟也喜爱昆曲。尤其是许宝驯，扮相漂亮，嗓音又好，唱起来字正腔圆，并且能填词谱曲。20

2、世纪50年代中期，醉心于红楼梦研究的俞平伯先生遭受非学术的政治批判，遂淡泊了政治，对昆曲的兴致愈来愈浓。每逢星期四上午，夫妇俩便专门请来笛师伴唱。来了客人，也要坚持一曲唱罢才接待。俞平伯与许宝驯每年夏天都要坐公共汽车或三轮车去颐和园。这给幼小的外孙韦柰留下童话般的印象：“外公租了人工摇的乌篷船，带着笛师，带了吃喝的东西，把船漂在后湖上唱曲子。一群游客围着听，都觉得很惊奇。”1956年8月，在当时的文化部副部长丁西林和北京市副市长王昆仑等人的帮助下，俞平伯第二次发起昆曲结社，这就是“北京昆曲研习社”。研习社成立大会在俞平伯的家老君堂召开，他亲自拟订了章程和同期公约。研习社最有影响的是对牡丹亭的改

3、编与排演俞平伯与弟子精心整理校订，全体社员通力合作把牡丹亭推上舞台，1958年10月2日在北京试演了一场，周恩来总理亲临观看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善应酬。演出结束后周总理上台与大家合影，却找不到俞平伯，后来发现他是上台了，可是他取了自家的三弦又下去了，总理笑他书呆子。1959年10月，牡丹亭在长安戏院演出了两场，北京昆曲研习社作为当年唯一参加国庆献礼演出的业余社团，是昆曲演出史上的一件盛事。演出结束，文化部的一位高官来看望俞平伯，俞先生不说话，只抽烟。高官问：“身体好吗？”答：“嗯。”高官说：“我们走了。”答：“嗯。”既不客套，也不送客。“文革”开始后，一些乌合之众冲击俞平伯的家，从老

4、君堂抄走了大量书籍和研究资料。后来又将其集中到学部的“牛棚”办学习班，把他的书挂在墙上批判。俞平伯在“牛棚”里依然从容，每天给夫人写一封信。造反派给他戴上纸糊的高帽子，让他敲着锣走在游街队伍的第一个，他也淡然处之。从“牛棚”放出来后，俞平伯全家被赶到一个小房子里居住，工资也被扣发，只给少许生活费。1971年1月，作为特殊照顾的老知识分子，俞平伯夫妇从五七干校回到北京。1972年，在周总理的亲自过问下，有关部门不得不给俞平伯调整住房、补发工资。一天，几个人提着皮包来到俞平伯家。俞先生点完钱后不慌不忙地问:“这只是本钱，利息在哪里？”来人都很惊愕，说:“没有利息。”俞先生说:“工资是国家给我的，扣

5、这么多年是错误的。今天你们来送钱就是很好的证明。还本付息是常识。”来人面面相觑，无言以对。俞先生说:“其实我并不在乎几个钱，我是对有些人信不过,他们什么事情都干得出来。我担心他们从中贪污。”说得几个人面红耳赤，狼狈不堪。 （选自名人传记 2012年1期）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A俞平伯出身名门，早年以新诗人、散文家的身份享誉文坛。历任上海大学、燕京大学、北京大学、清华大学教授，精研中国古典文学，是开拓者之一。B“北京昆曲研习社”成立于1956年8月，这是俞平伯第二次发起昆曲结社。研习社成立大会在俞平伯的家召开，他亲自拟订了章程和同期公约。C俞先生说:“

6、其实我并不在乎几个钱，我是对有些人信不过,他们什么事情都干得出来。我担心他们从中贪污。”这体现了他憎恶贪腐、憎恶黑暗一面。D20世纪50年代中期，俞平伯先生遭受非学术的政治批判，是由于研究红楼梦的事情。此后，他对昆曲的兴致愈来愈浓了。E“文革”开始后，俞平伯的家也受到一些乌合之众冲击，大量书籍和研究资料被从老君堂抄走了。后来又被集中到学部的“牛棚”学习班。（2）俞平伯先生一生爱好昆曲，这种爱好由哪些因素促成？请结合全文简要概括。（6分） （3）文章第三自然段写了俞平伯先生的几件小事，请结合全文简要分析其作用。（6分） （4）有人认为俞平伯是我国有风骨的知识精英，也有人认为俞平伯木讷、不善应酬，

7、你的看法呢？联系全文请陈述你的观点并说明理由。（8分） 参考答案：（1）B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。解析：A项应该是“新红学开拓者之一”；D项原因解说错误；C项“贪腐黑暗”说得有点重。（2）与自身精研中国古典文学有关（或自身文化素养）；与许家人物的影响有关（只写“与他的爱情相关”给1分）；与遭受非学术的政治批判有关。（每点2分）（3）第三段描写了他在朋友家人前唱昆曲的事情，体现了他对昆曲的喜爱；通过这些事情突出他对朋友、对家人平易近人的性格特点。与下文俞平伯耿介孤傲的性格形成对比。（每点2分）（4）观点一：我认为俞平伯是我国有风骨的知识精英。从学术上看，即使受到不公平批判

8、，依然进行牡丹亭的改编与排演，体现了知识精英本色的特点；从和高官打交道上看，牡丹亭的成功演出能说明俞平伯不主动表功，不献媚的性格特征；从受到批斗上看，在“牛棚”里依然从容，游街时淡然处之，能看出他遇困难从容的特点。观点二：我认为俞平伯木讷、不善应酬。理由要点：在牡丹亭演出结束时俞平伯不能够主动和领导打招呼；对于高官的问话不能有礼貌的回答；对于送工资的人，不说感谢，反而刁难。观点三：既有有风骨的一面，也有木讷的一面。（言之成理即可）略2. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25分）假若一开始我们就知道这种新元素含量微乎其微的话，我真不知道自己是否还有决心和勇气坚持下去，因为我们的设备很差，经费

9、又不足。现在回想起来，幸亏不知道难度会这么大，所以决心才很大，真正干起来之后，尽管发现困难重重，但研究的成果却在不断地显现，所以劲头也就大增，不去想那些困难了。经过几年的艰苦努力，我们终于把这种新元素分离出来了，它就是今天众人皆知的镭。现在我把我们研究和发现它的情况简略地介绍一下。开始研究时，我们并不了解这种未知元素的任何化学性质，只是知道它的放射性极强，于是我们就紧紧抓住这条唯一的线索不放，穷追不舍。第一步就是想办法从圣约阿希姆斯塔尔运来铀沥青矿，对它进行分析研究。除利用常用的化学分析方法以外，我们还用皮埃尔发明的精密计电器，精确地测量不同部位的放射性。这种方法今天已成为一种新的化学分析法的

10、基础了。后来，这一分析法被逐渐加以改进完善，为许多人所采用，而且他们因此也发现了其他几种放射性元素。干了没几个星期，我们便深信我们的预测是正确的，因为未知的那种新元素的放射性在有规律地增强。又过了几个月，我们便从铀沥青中分离出一种与铋混合在一起的元素，其放射性大大超过铀元素，这种新元素具有明确的化学性质。1898年7月，我们便宣布了这种新元素的存在，并命名它为钋，以怀念我的祖国波兰。在发现钋的同时，我们还发现从铀沥青矿里分离出来的钡盐中含有另一种未知的元素。我们随即又紧张地工作了几个月，终于分离出来第二种新元素，我们后来才知道它比钋更为重要。1898年12月，我们宣布了这一发现，命名这种新元素

11、为镭。物理和化学学校并未为我们提供合适的实验场地，但幸运的是校长准许我们使用先前作为解剖教学用房的一间废弃的木棚。木棚顶上有一个很大的玻璃天窗，只不过有多处裂痕，一下雨就会漏水。棚内夏天闷热潮湿，冬天阴冷难忍。虽然可以生炉子取暖，但也只是火炉旁边有一点点热气而已。此外，我们还得自己掏钱购置一切必备的仪器装置，木棚里只有一张破旧的松木桌和几个炉台、气灯。做化学实验时，常会产生有毒气体，刺鼻呛人，我们不得不把这种实验移到院子里去做，就这样，棚内仍旧有毒气进来。我们就是在如此恶劣的条件之下，拼命地干着。尽管如此，我们却觉得在这个极其简陋的木棚中，度过了我们一生中最美好最快乐的时光。有时候，实验不能中

12、断，我们便在木棚里随便做点什么当做午餐，充充饥而已。有的时候，我得用一根与我体重不相上下的大铁棒去搅动沸腾的沥青铀矿。傍晚时分，工作结束时，我已像是散了架似的，连话都懒得说了。还有的时候，我又得研究精密的结晶，进行分离，必须待在灰尘四起的室内。灰尘会影响浓缩镭的程序，难以保存好分离出来的东西，让我苦恼至极。唯一让我觉得满意的是，没有人前来打扰，我们可以安安静静地做我们的实验。实验做得很顺利，眼看令人满意的结果即将出来时，我们会激动不已，有说不尽的欢欣鼓舞。但有的时候，干了半天却不见成效，沮丧失望的心情也在困扰着我们。不过，这种情况持续不一会儿，我们就又去考虑新的设想、新的工作了。工作间歇，我俩

13、便在木棚中踱来踱去，一边冷静地思考，讨论正在做的实验，那种喜悦心情也是难以表述的。但是，自我们的发现公布之日起，我们的知名度日见高涨，以致实验室的宁静被扰乱了，渐渐地，我们的研究工作就受到了干扰。1903年，我完成了自己的博土论文，并获得了博土学位。这一年的年末，我和皮埃尔以及贝克莱尔因发现放射性和放射性元素而共同获得诺贝尔物理学奖。获奖之后，报纸和杂志对我们大加颂扬，致使我们有好长一段时间没法安心工作，每天都有人登门造访，有的请我们去作报告，有的则向我们约稿。获得诺贝尔奖是一个很大的荣誉，而且，奖金数额很高，这对我们今后的研究工作大有裨益。美中不足的是，我们已是精疲力竭，两个人往往总有一个体

14、力不支，以致我们都未能在当年前往斯德哥尔摩领奖和发表演说。一直到1905年，我们才到瑞典首都去，由皮埃尔作了接受诺贝尔奖的答辞。在那里，我们受到瑞典人民的热情欢迎与接待。我们在极其恶劣的条件下工作，导致身心疲惫，可现在，由于获奖后探访者不断，我们疲于应付，不胜其烦。我们所喜爱的平静的、有规律的生活被完全破坏了，工作和生活全都受到了影响。我已经说过，我们必须不受外界的任何干扰，才能继续正常的家庭生活和科学研究工作。前来造访的人虽说出自好心，却不知这样会给我们造成什么样的后果。(摘编自居里夫人自传)(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)A.居里夫人在研究“镭”的开始阶段并不了

15、解这种未知元素的化学性质，而是抓住它放射性极强的特点进行研究，并最终发现了“镭”。B.皮埃尔发明的精密计电器可以精确地测量不同部位的放射性，这种方法被许多人所采用，并且让皮埃尔发现了其他几种放射性元素。C.居里夫人和丈夫具有很强烈的爱国情怀，当她与丈夫皮埃尔从铀沥青中分离出种放 射性元素时，就命名为“钋”纪念自己的祖国波兰。D.居里夫人与丈夫在一起实验.虽然条件艰苦,甚至受到有毒气体的毒害，但是，居里夫人 却认为那足他们一生中最美最快乐的时。E.居里夫人与丈夫皮埃尔获得了1903年诺贝尔物理奖，他们随即前往斯徳哥尔摩领奖和发表演说，并受到瑞典人民的热烈欢迎。(2)简要分析文章第一段的作用。（6

16、分)(3)居里夫人在研究“镭”的过程中克服了哪些闲难？请结合讨料简要概括分析。（6分）(4)居里夫人发现“镭”的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。（8分)参考答案：(1)答D给3分.答A给2分，答C给1分;答B、E不给分。(C表述不严密,居里夫人的丈夫是法国人，B 张冠李戴，原文是“为许多人所采用，而且他们因此也发现了其他几种放射性元素”。 E混淆时间，原文是“以致我们都未能在当年前往斯德哥尔摩领奖和发表演说，一直到1905年，我们才到瑞典首部去，由皮埃尔作了接受诺贝尔奖的答词”）(2)文章第一段写了作者在设备很差，经费不足的情况下，坚持研究，最终提取了“镭”这一新元素。（2分）

17、 在结构上.起到引出下文对研究“镭”的过程介绍的作用。（4分）(3)设备差，采用常用的化学分析法和皮埃尔发明的精密计电器进行放射线测量。经费不足。从远方的 圣约阿希姆斯塔尔运来铀沥青矿进行提炼研究。条件差，没有适合的试验场地.在一间废弃的教学用房 的木棚里实验，夏天闷热潮湿，冬天阴冷难忍;有毒气体刺鼻呛人。（每点2分）(4）要想获得成功必须要有克服闲难的决心和勇气。要成事就必须持之以恒，不能因外部环境的变化 而改变。对科学的追求能够激发我们的热情和信心。即使在过程中有许多闲难和失败，也应该充满信心 与鼓舞。真正的追求，应该保持单纯，不为外物名利所困扰（干扰），能够耐得住寂寞（或守得住平静、平淡

18、)。 (每点2分，其他答案，紧扣文本、言之成理的，酌情给分)3. 文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成912题。（20分）勋章【俄国】契诃夫“我有事找你商量。”军事初级中学教员，十四品文官列甫普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜，我是把你看做朋友才跟你说的你借给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴、涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。中

19、尉骂了几句，然后同意了。普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。 “不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙，“区区一个小玩意儿，至多也不过值5个卢布，却造成多么大的声势！”到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回

20、跑。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼，汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。“天主啊，快点结束这顿饭！我要到饭馆里去吃它一顿！”他对自己说。他胆怯地用一只眼睛瞥了一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什么东西都没吃。两个人互

21、相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。“列甫普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼法国人正在看他，眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。“尤里特兰勃良！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是啊，真是时来运

22、转！普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！“啊啊，嗯！”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。“是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里特兰勃良！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！” 特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良

23、，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。（选自契诃夫小说全集，朱逸森译，有删改）【注】安娜三级勋章比斯坦尼斯拉夫三级勋章高一个等级，而符拉季米尔勋章又比安娜三级勋章高两个等级。下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分） 因为斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”，所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。 “列甫普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这个细节的出现，使得故事情节有了更进一步的发展。 “普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙

24、，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里”，“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑”。这样描写达到了强烈对比的效果，用多种手段刻画了人物的性格，推动了故事向前发展。 “普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”当明白了事情的原委，使得“普斯佳科夫”顿时放松了戒心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果。 契诃夫是一位批判现实主义文学大师，他创作的小说勋章同装在套子里的人一样，其目的不仅仅是为了嘲讽像“普斯佳科夫”和“

25、别里科夫”这样的中学教员，而是为了深刻揭露和批判当时俄国的某种社会现实。10运用所学外国小说欣赏中的有关知识，简析勋章这篇小说的叙述特点与作用。（4分）特点： 作用： 11小说勋章中出现了哪几次情节“摇摆”和主人公心理变化？从中刻画了“普斯佳科夫”的哪些性格特点？（6分）答： 12语文选修教材外国小说欣赏中指出：对于小说而言，“主题鲜明”不是一个优点；主题应孕育于形象中；小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来。这样一来，人们对一篇小说的主题便有了多种解释的可能。请结合文本内容赏析契诃夫这篇小说的标题“勋章”及其作用，谈谈你对这篇小说主题的理解和看法。（6分）答： 参考答案：、（项的

26、分析和概括不全面，除了斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”这一原因外，其实普斯佳科夫向朋友借勋章还有一个重要原因，就是因为商人斯皮奇金“有两个女儿娜斯嘉和齐娜”，可见普斯佳科夫是想凭借“勋章”来追求或接近商人的两个女儿。项说“这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果”不恰当，因为故事到此并没有结束，而是只起到继续揭示主题的作用。答对一项给2分，答对两个给4分，共4分）10特点：小说运用的是第三人称叙事方式，这是一种“全知视角”。（2分，其中指出“第三人称”1分，指出“全知视角”1分）作用：这种叙事方式可不受叙述者的见闻和感觉的约束，表达比较自由，既

27、可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。如在小说勋章中，作者就以这种“全知视角”，不仅细致地描述了主人公“普斯佳科夫”的心理活动，而且还简要地描述了其他人物在宴会场合内外的不同神态、心理、言行，以及所发生的事情等。这种叙述方式比第一人称显得视角更开阔，描写更客观，叙事更冷静，更能使读者理性思考。（要求联系作品实际来说明其作用，2分；未能联系作品实际来谈的，只给1分）（本题共4分）11情节“摇摆”和心理变化：是由焦虑到欣喜，如普斯佳科夫先是为没有“勋章”去赴富商宴会而心中焦虑发愁，当他向朋友列坚佐夫中尉借到“勋章”便得意洋洋；是由得意到紧张，如普斯

28、佳科夫得意地走进宴会大厅突然看到同事特兰勃良也出现在宴会上时，顿时因害怕被人揭穿而紧张不已；是由害怕到炫耀，如当普斯佳科夫看到同事也是带着别人的“勋章”来赴宴会时，便“高兴得笑起来”，随后便在宴会上到处炫耀他借来的“勋章”。（能指出小说中的三次情节“摇摆”和主人公心理变化给3分，语言概括简明1分，第1问共4分）小说通过这些情节“摇摆”和主人公心理变化，生动地刻画了“普斯佳科夫”追慕虚荣、喜欢炫耀、颇有心计等性格特点。（第2问共2分）（本题共6分）12（本题是一个体现新课改精神的探究题，课标语文高考大纲中关于“探究”的第2点要求就是“探讨作者的创作背景和创作意图”。只要符合作品实际、言之成理就可

29、以。本题分两步给分，即赏析标题给3分，概括主题给3分，共6分）示例：小说以“勋章”为标题，是在用它作为某种象征，即用“勋章”来象征某种社会地位、象征某种尊贵身份、象征某种显赫头衔、象征某种权位等级等。“商人斯皮奇金”十分看重有“勋章”的人，可能是想寻求牢固的政治靠山；中学教员“普斯佳科夫”和“特兰勃良”千方百计借来“勋章”戴着出席宴会，可能是想跻身上流社会、寻找攀龙附凤的机会。因此，这篇小说的主题是批判现实主义作家契诃夫在通过当时人们对“勋章”的态度，来揭露和批判当时俄国社会浮华而虚伪的本质。示例：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一根主线，即把作品中的各位人物如何看重“勋章”、如何借用“勋章

30、”、如何炫耀“勋章”、如何比较“勋章”、如何幻想更高级别“勋章”等，都用“勋章”这根主线贯穿起来。作家契诃夫以此表现了对当时俄国社会中许多人追慕虚荣、弄虚作假成风的社会现实的辛辣嘲讽与深刻批判。示例：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一面镜子，好让各种人物在“勋章”这面镜子面前充分展露出心理上、行为上的丑态。“十四品文官普斯佳科夫”借别人的勋章去赴会是为了增加取悦主人女儿的资本；“商人斯皮奇金”把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；“赶车的”似乎一见到普斯佳科夫的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章就愣住了；“法语教员特兰勃良”同样为了虚荣而借了他人的“勋章”来戴；“普斯佳科夫”虽

31、然饥肠辘辘却到处炫耀他的“勋章”因此，这篇小说的主题是契诃夫在通过“勋章”这面镜子，来反映和嘲讽当时人们追慕虚荣的现实，揭露和批判当时俄国社会浮华虚伪的本质。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成下列小题。宇文神举，太祖之族子也。神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。世宗初，起家中侍上士。世宗留意翰林，而神举雅好篇什。帝每有游幸，神举恒得侍从。保定元年，袭爵长广县公，邑二千三百户。寻授帅都督，迁大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司，拜右大夫。四年，进骠骑大将军、开府仪同三司，治小宫伯。天和元年，迁右宫伯中大夫，进爵清河郡公，增邑一千户。高祖将诛晋公护也，神举得

32、预其谋。建德元年，迁京兆尹。三年，出为熊州刺史。神举威名素重，齐人甚惮之。五年，攻拔齐陆浑等五城。及高祖东伐，诏神举从军。并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。州既齐氏别都，控带要重。平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服。寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户。俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城神举以州兵讨平之。宣政元年，转司武上大夫。高祖亲戎北伐，令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入。高祖至云阳，疾甚，乃班师。幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反，诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎卢思道亦在反中，贼平见

33、获，解衣将伏法。神举素钦其才名，乃释而礼之，即令草露布。其待士礼贤如此。属稽胡反叛，入寇西河。神举又率众与越王盛讨平。时突厥与稽胡连和，遣骑赴救。神举以奇兵击之，突厥败走，稽胡于是款服。初神举见待于高祖，遂处心腹之任。王轨、宇文孝伯等屡言皇太子之短，神举亦颇与焉。及宣帝即位，荒淫无度，神举惧及于祸，怀不自安。初定范阳之后，威声甚振。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨于马邑。时年四十八。（节选自周书卷四十）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城。B俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千

34、九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城。C俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城。D俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A“世宗初”“保定元年”“天和元年建德元年”“宣政元年”都是以皇帝的年号纪年的方法。此外，古代还有用干支纪年或年号与干支合起来纪年的。B刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C“高祖”是古代帝王的庙号。著名人物有汉高祖刘邦、隋高祖杨坚

35、、唐高祖李渊等。D薨，古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A周世宗非常喜欢宇文神举，皇帝每有游幸，总是让他随从侍奉。宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位，食邑二千三百户。不久，宇文神举又被周世宗任命为帅都督。B宇文神举是一个治理有方的人。在治理并州的时候，宇文神举针对此地的现实状况，励精图治，恩威并用，一月之间，远近心悦诚服。C宇文神举对待士人礼贤敬重，黄门侍郎卢思道曾参与反叛，被捉住后，将要被处死。宇文神举早就钦佩他的才能名望，就把他释放，以礼对待，当即

36、命令他起草文告。D周宣帝即位后荒淫而没有节制，宇文神举恐怕自己遭殃，心中不安。后来被周宣帝派人赐毒酒而死，享年四十八岁。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。（2）平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。参考答案：10D 11A12A 13（1）宇文神举在早年就死了父亲，有早成的气量，同族兄长安化公宇文深对他十分器重?（“孤”“夙”“器异”）（2）刚平定没多久，民风浅薄奸诈，豪强大户，多为奸猾之人?（“甫”“浇讹”“豪右”）【周书卷四十】作者：令狐德棻朝代：唐本题考查文言文阅读，属于人物传记阅读，难度不大，其中几个试题考查到了文言断句、文化常

37、识以及对文段的理解与翻译，只要平时学习中注意积累并理解运用即可。10文言文断句首先要理解该段的大致意思，根据文意来断句，也可以利用一些标志词来判断，会事半功倍，题目中所给的一段的意思为：“不久，升任柱国大将军，改封东平郡公，增加封邑加上以前的共计六千九百户?他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城”。其中标志词应抓住：“柱国大将军”“东平郡公”“户”“所”“人”等。因此这段话可以断句为：俄进柱国大将军，改封东平郡公，增邑通前六千九百户?所部东寿阳县土人，相聚为盗，率其党五千人，来袭州城?11A项“都是以皇帝的年号纪年的方法”错误，“世宗”是皇帝的庙号?12A项“宇文神举又

38、被周世宗任命为帅都督”错误?因为宇文神举被任命为师都督是在“（武帝）保定元年”后?13文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。（1）句关键字： “孤”“夙”“器异”；（2）句关键字：“甫”“浇讹”“豪右”。点睛：文言文翻译关键字的判断尤为重要，主要抓住其中的重点实词、词类活用、特殊句式等方面考虑，还要注意与所学课文内容联系，做到知识迁移。如“孤”，可以联系祭十二郎文中的“吾少孤”一句；“夙”可以联系“夙兴夜寐”一词。等等。【参考译文】宇文神举是太祖同族兄弟的儿子?宇文神举在早年就死了父亲，有早成的气量，同族兄长安化公宇文深对他十分器重?世宗初年，开始担任中侍上士?世

39、宗留意有知识的翰林，而宇文神举很爱诗文?皇帝每有游幸，总是让他随从侍奉?武帝保定元年，宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位，食邑二千三百户?不久被任命为帅都督，升任大都督?使持节?车骑大将军?仪同三司，被任命为右大夫?保定四年，升骠骑大将军?开府仪同三司，主管小宫伯?天和元年，升右宫伯中大夫，晋封清河郡公，食邑增加一千户?高祖准备处死晋公宇文护时，宇文神举参与了筹划?建德元年，升京兆尹?三年，出任熊州刺史?宇文神举威名素来很高，齐人很害怕他?五年，攻克齐国的陆浑等五城?高祖东征时，诏命宇文神举随军?平定并州后，当即任命他为并州刺史，加赠上开府仪同大将军?该州是齐室别都，控制着交通要道?刚平定没

40、多久，民风轻薄狡诈，豪强大户，多为奸猾之人?宇文神举励精图治，恩威并用，一个月之内，远近心悦诚服?不久加赠上大将军，改封武德郡公，食邑增加二千户?不久，升任柱国大将军，改封东平郡公，增加封邑加上以前的共计六千九百户?他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城?宇文神举率领州兵将其讨平?宣政元年，神举转任司武上大夫?高祖亲自北伐，命令宇文神举与原国公姬愿等人率兵，分五路攻入?高祖抵达云阳时，病势转重，于是撤军?幽州人卢昌期?祖英伯等人聚众占领范阳反叛，皇帝诏令宇文神举率兵把他们捉住?齐国的黄门侍郎卢思道也在反贼中，平定贼党后被捉住，准备处死?宇文神举早就钦佩他的才能名望，就把

41、他释放，以礼对待，当即命令他起草文告?就是这样礼贤敬重文人?适逢稽胡反叛，侵入西河?宇文神举又率军会同越王宇文盛平定稽胡?当时突厥与稽胡结盟，派骑兵赴援?宇文神举出奇兵进击，突厥败逃，稽胡于是表示归附?当初，宇文神举被高祖器重，当作心腹委任?王轨?宇文孝伯等人多次上言皇太子的短处，宇文神举也屡有参与?宣帝即位后，荒淫而没有节制，宇文神举害怕大祸临头，心中不安?刚平定范阳时，威名大振?皇帝忌妒他的名望，又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他，在马邑去世?时四十八岁?5. （12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成810题。周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐

42、至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢急，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著，郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得，徙如南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然，通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执

43、其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”熙宁初，知郴州，用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军。因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古。”8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A有狱久不决狱：案件B有囚法不当死 当：应当C亦缓视徐按按：巡视D熟视其所为熟：仔细9以下六句话，分编为四组，全都说明周敦颐为官正直、勤政的一组是（ ）

44、敦颐至，一讯立辨 乃委手版归，将弃官去 “公老无及矣，请为公言之” 敦颐处之超然 以洗冤泽物为己任 虽瘴疠险远，亦缓视徐按A B C D10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A周敦颐担任分宁主簿时，面对一件拖了好久不能判决的疑案，只审讯一次就立即弄清楚了，深得群众信赖。B周敦颐担任南昌县令时，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安，不仅担忧被县令判罪，而且又以玷污政治清廉为耻辱。C上司赵抃听信谮言，用不友善的态度对待周敦颐，但周敦颐却处之泰然，这使赵抃深受感动，打算奏请皇上重用周敦颐，还没来得及，敦颐就去世了。D周敦颐的品行就像他自己所写的爱莲说中的莲花一样高洁，难怪黄庭

45、坚高度评价：周敦颐人品高尚、胸怀洒脱，像雨后日出时的风，万里晴空中的月。11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。(4分)译文：_廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古。(6分)译文：_参考答案：8B（当：判处）9B（才能，助人，宽厚；不能入选。）10C（消除误解的原因是赵抃通过长期接触，仔细观察周敦颐的所作所为后了解了真相，而非周敦颐“超然”的态度。）11(10分)那些富豪大族，狡黠的衙门小吏和恶少都都惶恐不安，不仅担忧被县令判为有罪，而且又以玷污清廉的政治为耻辱。不贪图

46、获取名声而锐意实现理想，淡于追求福禄而重视得到民心，自奉微薄而让孤寡获得安乐，不善于迎合世俗而重视与古人为友。前两句4分，译出大意给2分；“廉于取名”“锐于求志”、“薄于徼福”、“厚于得民”四处，译对一处给1分，给满两分止。后两句4分，译出大意给2分；“菲于奉身”、“燕及茕嫠”、“陋于希世”、“尚友千古”四处译对一处1分，给满2分为止。附录：周敦颐，字茂叔，道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任

47、军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。敦颐）改任郴州桂阳县县令，政绩尤其显著。知州李初平很尊重他，对他说：“我想多读些书，怎么样？”敦颐说：“您年龄太大来不及了，请让我给您讲讲吧。”两年后，李初平果然有收获。（周敦颐调任南昌知县，南昌人都说：“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”那些富豪大族，狡黠的衙门小吏和恶少都都惶恐不安，不仅担忧被县令判为有罪，而

48、且又以玷污清廉的政治为耻辱。担任合州通判时，事情不经他的手，下面的人不敢做决定，即使交下去办，老百姓也不愿意。部使者赵抃被一些毁谤他的话所迷惑，对他的态度很严厉，周敦颐处之泰然。后来（敦颐）当了虔州通判，赵抃是虔州的知州，仔细观察了他的所作所为，才恍然大悟，握着他的手说：“我差点失去你这样的人才，从今以后算是了解你了。”熙宁初，担任郴州的知州。由于赵抃和吕公著的推荐，做了广东转运判官，提点刑狱，他以昭雪蒙冤、泽及万民为己任。巡视所管辖的地区不怕劳苦，即使是有瘴气和险峻遥远之地，也不慌不忙地视察。因为有病请求改任南康军的的知军，于是把家安置在庐山的莲花峰下，屋前有条溪水，下游与湓江合渡，于是就借

49、营道县老家所在的濂溪这个名称来称呼这条溪。赵抃第二次担任成都知府时，打算奏请皇帝重用他，还没有来得及敦颐就死了，享年五十七岁。黄庭坚称赞他“人品很高，胸怀洒脱，像雨后日出时的风，万里晴空中的月，不贪图获取名声而锐意实现理想，淡于追求福禄而重视得到民心，自奉微薄而让孤寡获得安乐，不善于迎合世俗而重视与古人为友”。略6. 阅读下面的文言文，完成912题。马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（j，家贫）狭。嗜学，善诗春秋。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周

50、命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷（陈述）奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色（面有火色），腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年

51、，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴（消渴病）连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。（节选自新唐书）9下列句子中加点的词语的意义不正确的一项的是 （ ）A乡人以无细谨，薄之 薄：接近B为浚义令崔贤所辱，遂感激而西 感激：内心愤怒不已C遣使者四辈敦趣 趣：通“促”，催促D时置太

52、子司议郎，帝高其除 除：官阶10下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是 （ ）A周乃去，客密州 / 今其智乃反不能及，其可怪也欤B帝以何得人，赐帛三百匹 / 今以钟磬置水中C岑文本谓所亲曰 / 师者，所以传道、受业、解惑也D逆旅主人不之顾 / 上官大夫与之同列11以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是 （ ）资旷迈 悠然独酌，众异之周为条二十余事，皆当世所切 客，忠孝人也周善敷奏，机辩明锐 管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也A B C D12下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A马周年轻时曾任州助教，不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被资助到了长安。B马周替中郎

53、将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。C马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。D马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，临终把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。13把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。（3分）答：_ _（2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。（4分）答：_ _（3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！（3分）答：_ _参考答案：9A（看

54、不起）10D（A“乃”，连词，于是；副词，竟然。B“以”，连词，表因果；介词，把。C“所”，所字短语，表示“的人”；与“者”构成固定结构，表凭借。D“之”，都是代词，他）11B （是个性；不为人所理解的表现；是道德）12B（三百匹丝帛是赏赐给常何的）13（1）赵仁本认为他才气高，给他准备了很多行装，让他进关。（重点词语：高、厚、装）（2）马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便询问常何。（重点词语：条、切、怪）（3）管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事。（重点词语：暴、过、名）参考译文：马周字宾王，是博州茌平人。幼年丧父成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学

55、习，精通诗经春秋。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周

56、教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不

57、能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：“管仲、晏

58、子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意简明连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）大蒜是中国人餐桌上最常见的一种调味品。对防止肿瘤有一定功效，那么， ？每日食用大蒜的量保持在一头是比较合理的，但 由于大蒜对肠胃有一定的刺激性，因此 。为了更好地保留有效成分，在大蒜的食用方式上，如果有条件，吃蒜泥是最好的。因为这相对于直接生吃大蒜而言，会减少一定的刺激性。 ，有效的活性成分会减少很多，因此尽量还是选择生吃。参考

59、答案：如何食用才算合理呢（1分）不宜过多地食用（2分）如果将大蒜炒熟（2分）（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）8. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分） 业主希望解除双方的物业管理合同，而面对法院起草的协议书，物业公司却 。 面对被碾轧的小悦悦，先后有十几个行人路过，却_ ，只有热心的捡破烂的大妈挺身而出。 珠海水湾路酒吧街，噪音超标，扰乱民众生活，市民多次反映，但珠海市环保局 。A置之不理 置若罔闻 漠然置之B漠然置之 置若罔闻 置之不理C置若罔闻 置之不理 漠然置之D置之不理 漠然置之 置若罔闻参考答案：D试题分析：置之不理： 置：放。放在一边；不

60、予理睬。形容对某人某事十分冷淡。 漠然置之：漠然：冷淡的样子；置：放；搁置。毫不关心地把事情搁到一边；形容对人或事态度冷淡；不关心；不理不睬。 置若罔闻：置：放，摆；若：好象；罔：没有。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。 答题时注意三个句子中的“协议书”“问题”“反映”，句均不能用“置若罔闻”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。9. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 声临其境中那些匠心独具的演员给浮躁的娱乐圈扎扎实实上了一课为作品添彩增色的，不是浮华的形式，而是内在的魅力。B. 太阳岛国际雪雕艺术博览会在完成了冰雪艺术画廊的施工后，来自国内外的游客兴奋地徜徉其间