大班主题我们的求救信号教案反思

1、Word - 13 -大班主题我们的求救信号教案反思 1、大班主题我们的求救信号教案反思 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力量。 2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。 3、把握自救的方法。 活动过程： 1、以谈话导入主题 (1)、“小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?” “假如大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿沟通) (2)、看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(老师和幼儿共同边看图片边沟通) 2、沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾情你是怎样想的?” “洪水来了我们可以

2、怎样逃命自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3、了解洪水发生的缘由 “现在为什么每年有特大洪水?” “削减灾难天气有什么方法?” “屈.老师.教.案网出处”(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系) 老师总结： 1、告知小伴侣假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。 2、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。 活动反思： 洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了充分的预备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好;二是老师奇妙引导，幼儿的思维得以最

3、大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的认真观看，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动乐观性高，同学普遍对怎样进行洪水灾难自救有了肯定程度的熟悉、理解和把握。 2、大班户外活动平安求救号码教案反思 活动名称：求救号码 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。 2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识 3、 让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离，具备初步的自救意识 活动预备： 魔术箱、各种汽车、儿歌、图片 活动过程： 一、预备活动 1、用变魔术的方法出示图片

4、，并引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?我变，我变，我变变变。 老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上) 二、感知理解活动 1、老师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。(警车) 老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什

5、么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的关心呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么? 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 三、嬉戏活动 嬉戏怎么办，做什么。 老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要关心的人及警察、医生、消防员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

6、120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。 110，我知道，发觉坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。 特别电话真不少，小伴侣们要记牢，遇到危急别慌张， 打准电话来报告。 四、活动小结 1、通过这次平安教育课，我们学会了什么? 2、生命成珍贵，平安价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。盼望通过这次的防火平安教育课能让我们大四班的孩子们提高平安警惕，增加防火意识，把握防火自救技能，消防意识永留心间。 教学反思 1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“11

7、0”“119”“120” 2在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 3在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我支配了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小伴侣热忱高涨，爱好很浓，都乐观地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，达到了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。 3、大班平安活动求救号码教案反思 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“12

8、0”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、 让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 5、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。” 老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清

9、晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上) 3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 (1) 家中着火 a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗 (2) 公共场所着火 a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 (3) 高层住宅着火 a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗 (4) 办公室着火 a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、老师小结评价。 老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。 活动小结： 通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特

10、别的乐观，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。 教学反思 1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 3在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我支配了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小

11、伴侣热忱高涨，爱好很浓，都乐观地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，达到了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。 4、大班平安求救号码教案反思 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、 让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程： 1、用变魔

12、术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?我变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 (1) 家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗(2) 公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗(3) 高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗(4)

13、办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、老师小结评价。 老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。 活动小结： 通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特别的乐观，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。 教学反思： 在活动中老师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间

14、和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安语言教育活动。 5、大班主题信号灯教案反思 活动目标： 1.把握正确的奔跑方法，娴熟走、跑的动作技能。 2.提高运动的灵敏性、协调性和快速反应、随机应变的力量。 3.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4.乐于参加信号灯嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半(幼儿每人一条)。 活动过程： 一、导入 1.老师带领幼儿进入场地，进行队列队形的练习。 2.和老师一起做身体各个部分的预备活动。 二、花样跑、走 幼儿分散站立在场地上提

15、示幼儿相互之间保持肯定的距离，依据老师发出的口令进行相应的动作熬炼。 1.顺时针绕场地跑。 2.逆时针绕场地走。 3.踮脚小步自由走。 4.半蹲自由走。 三、嬉戏 1.红绿灯 幼儿看老师指示牌进行走、停的嬉戏。 幼儿看老师指示牌进行跑、停的嬉戏。 幼儿指挥指示牌进行红绿灯嬉戏。 2.看信号灯追赶跑 把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看老师信号等进行嬉戏，老师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追赶缠绿布条的幼儿;举绿灯反之。 幼儿熟识玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反应力量。 四、结束部分 1.幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松

16、运动。 2.老师小结本次活动，并组织幼儿整理器械离开场地。 活动延长 家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告知宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地，反复练习。 活动反思 在体育嬉戏活动和体育课教学中。注意让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到肯定的运动量。老师在一旁留意发觉动作符合教学要求的幼儿,一经发觉，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。 围绕目标, 在幼儿已有阅历和新学的内容有关阅历，创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类

17、似的情境中，产生学习的爱好，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动供应全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。 6、大班主题我们的求救信号教案反思 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力量。 2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。 3、把握自救的方法。 活动过程： 1、以谈话导入主题 (1)、“小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?” “假如大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿沟通) (2)、看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(老师和幼儿共同边看图片边沟通) 2、沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾情你是怎样想的?” “洪水来了我们可以怎样逃命自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3、了解洪水发生的缘由 “现在为什么每年有特大洪水?” “削减灾难天气有什么方法?” “屈.老师.教.案网出处”(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系) 老师总结： 1、告知小伴侣假如遇上水灾不要慌，要