3.4《牛顿第一定律及二力平衡》培优训练卷（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .4牛顿第一定律及二力平衡培优训练卷（解析）中小学教育资源及组卷应用平台浙教版七下第三章：牛顿第一定律及二力平衡培优训练1.下面对牛顿第一定律的几种看法，其中正确的是（）A.验证牛顿第一定律的实验是做不出来的，因此该定律不能肯定是正确的B.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，因此该定律是正确的C.验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证D.验证牛顿第一定律的实验虽然做不出来，但可以经过科学推理得出来【答案】D【解析】【分析】【详解】A、验证牛顿第一定律的实验是做不出来的，但该定律是在大量实验基础之上，经过推理得出的，并且该定律是正确的，A

2、错误；B、验证牛顿第一定律的实验不可以做出来，B错误；C、任何物体都要受重力作用，所以不可以用实验验证牛顿第一定律，C错误；D、验证牛顿第一定律的实验虽然做不出来，但在大量实验的基础之上，可以经过科学推理得出，D正确故选D。2.如图所示，拎着细绳甩系在绳上的石头，使其做圆周运动，若石头绕到图中位置，石头所受的一切外力均消失，则石头将沿图中的哪个方向飞行（）A.甲 B.乙C.丙 D.以上都有可能【答案】B【解析】根据牛顿第一定律知，如果物体不受外力或所受外力为0，以前静止将保持静止，以前运动，将一直做匀速直线运动。【分析】解决本题的关键掌握牛顿第一定律的内容，并判断出物体原来的运动状态。【详解】

3、石头断开线前做匀速圆周运动，根据牛顿第一定律，一切外力消失，将沿断开线时的速度做匀速直线运动故乙方向正确故选B。3.下列现象中运动状态没有改变的是（）A.自由下落的雨点B.贴在墙上的标语C.随风飘扬的彩旗D.钟表中匀速转动的指针【答案】B【解析】【分析】【详解】A.自由下落的雨点其速度应该是先变快，后匀速的，所以运动状态发生了改变，故A不合题意；B.贴在墙上的标语始终处于静止状态，所以运动状态不变，故B符合题意；C.随风飘扬的彩旗，其运动的速度、方向不固定，所以运动状态改变，故C不合题意；D.钟表中匀速转动的指针，其运动方向是变化的，所以运动状态改变，故D不合题意。4.如图所示，在水平地面上的

4、小车内有一水槽，水槽中的水面和水平面的夹角为a,则由此可判断出小车的运动情况可能是（）A.向左做加速运动B.向左做减速运动C.向右做匀速运动D.向右做减速运动【答案】B【解析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。当物体的运动状态发生改变时，其惯性现象便会显现出来，结合图中情形可做出判断。【分析】解答本题的关键是要了解惯性的相关现象，重点注意这里小车原来的运动方向是不知道的，所以才会存在两种可能性。【详解】读图可知，水槽中的水突然向左运动，说明小车的运动状态发生了改变，而水由于惯性还会保持原来的运动状态，于是形成图中的情形造成图中情形的原因可能有两种情况：一是如果小车原来向右运动，则

5、是小车突然向右加速造成的；二是如果小车原来向左运动，则可能是小车突然向左减速造成的。故选B。5.如图，悬挂在车内的小球随车厢一起向左做匀速直线运动，将线突然剪断，小球落在（）A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.无法确定【答案】B【解析】【分析】【详解】小球和小车一起向左进行匀速直线运动，当将线突然剪断，小球由于惯性还要保持和小车一样的运动状态，所以小球会落到乙处。故选B。6.如图所示，飞机正在向右飞行，上面载有一批救灾物资需要投放到地面上的A点，那么飞机投放位置应该在（）A.A点左方提前投掷B.A点正上方投掷C.A点右方投掷D.只能在飞机悬停在空中时方可投掷【答案】A【解析】我们把物体保持原来运

6、动状态不变的性质称为惯性，任何物体都有惯性，在解释问题时，应先确定原来的状态，而后某一部分的状态发生改变，而另一部分由于惯性仍保持原来的状态。【分析】【详解】因为物资被投下后，由于惯性，仍有与飞机相同的水平速度，如果目标是静止的，物资就会落到目标的后方因此飞机在飞行中空投救灾物品时，总是会离目标还有一段水平距离时就开始投放物品，即在A点左方提前投掷才能投放到地面上的A点。故选A。7.如图所示，在行驶的列车内的水平桌而上，放置一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知列车的运动状态可能发生的变化是（）A.突然加速 B.突然制动 C.由运动变为静止 D.突然减速【答案】A【解析】物体由于惯

7、性要保持原来的运动状态质量越大的物体惯性越大，惯性越大越保持原来的运动状态。【分析】水平仪中液体的质量远大于气泡的质量，可以理解成液体由于惯性保持原来的运动状态，把气泡挤向液体运动的反方向。【详解】当汽车匀速前进时，液体和汽车一起匀速前进，气泡在水平仪中间，当汽车加速运动时，液体要保持原来的运动状态，向汽车后方运动，把气泡挤向汽车行驶的方向；当汽车减速运动时，液体要保持原来的运动状态，向汽车行驶的方向运动，把气泡挤向汽车行驶的反方向故答案为：A。8.一架在高空水平匀速飞行的飞机，分别在间隔相等的时间内投下A、B、C、D四个物体（不计空气阻力），则站在地面上的人看到的物体的位置是（）【答案】C【

8、解析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，故利用惯性的知识分析判断即可解决。【分析】能利用惯性的知识分析是解决该题的关键。【详解】飞机上释放的物体做平抛运动，即在竖直方向上，向下是做加速运动的，在水平方向上，由于惯性，每个物体都是做匀速直线运动，由于不计阻力，其运动的速度和飞机的速度相同，所以释放的物体全部在飞机的正下方，故在空中形成一条竖直直线。故选C。9.请你认真观察如图，利用类似下图实验装置，对物体在水平方向上不受力将会怎样运动，你的推论是（）A.物体的运动方向一定发生改变 B.物体一定做匀速直线运动C.物体的速度一定会改变 D.以上结论均不正确【答案】B【解析】这是伽利略的理想斜面

9、实验，要根据实验得出的结论，进行理想化的推理三次实验的水平表面不同，小车运动距离不同，从中发现变化规律再进行推理。【分析】对于理想实验一定要明确，来源于实际实验，经过合理的推理得出，所以要分清实验事实、直接得出的结论、理想化推理的结论。【详解】三次实验中，毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，摩擦力越来越小，看到小车运动距离越来越远，所以直接得出的结论是水平面越光滑，小车运动距离越远，按照这样的变化规律进行理想化的推理，当水平面绝对光滑时，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即匀速直线运动。故选B。10.如图所示，一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果小钢球突然向右摆动，则列车的运动状态可能是（）

10、（1）列车突然向左启动；（2）列车突然向右启动；（3）列车向左运动时，突然刹车；（4）列车向右运动时，突然刹车。A.（1）和（4） B.（1）和（3） C.（2）和（3） D.（2）和（4）【答案】A【解析】物体保持运动状态不变的性质叫做惯性原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。【分析】本题考查的是惯性在实际生活中的简单应用，只要把本题中的小钢球和平时坐在行驶的客车中的自己进行类比，解决此类问题应该不是难事。【详解】一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果列车原来是静止的，那小钢球也是静止的，由于惯性要保持原来的静止状态，这时小钢球如果突然向

11、右摆动，说明列车相对小钢球向左运动，那就是此时列车突然向左启动；如果列车原来是运动的，那小钢球就具有和列车一样的速度，由于惯性要以原来的速度保持匀速直线运动状态，这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车的向右的速度小于小钢球向右的速度，所以也可能是列车向右运动时，突然刹车故A选项正确，B、C、D选项均错误。故选A。11.在汽车拉力赛的比赛现场看比赛，在如图所示的“S”形弯道，站什么位置比较安全（）A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁【答案】C【解析】解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性【分析】物体的惯性是指物体能保持原来的匀速直线运动和静止状态的性质，要注

12、意知识与实际应用的联系。【详解】由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是相对安全的。故选C。12.在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊。以下属于利用惯性“利”的一项是（）A.赛车在转弯时滑出赛道 B.人踩到西瓜皮上会滑倒C.用手拍掉衣服上的灰尘 D.高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾【答案】C【解析】惯性是保持物体原来运动状态不变的性质，判断惯性是否有利，关键看惯性造成的后果。【分析】惯性在日常生活中无处不在，增大有利的惯性，减小有害的惯性，同学们不但要能够分清，还要学会合理利用。【详解】A、赛车在转弯时，

13、由于惯性，要保持原来继续向前的运动状态，容易滑出赛道，无法继续完成比赛，是有弊的，故A错。B、人踩到西瓜皮时，脚下的摩擦力减小，会突然加快向前运动的速度，而人的上身由于惯性还在后面，就会滑倒，是有弊的，故B错。C、拍打衣服上的灰尘，衣服被拍后开始运动，而灰尘由于惯性还要保持静止，就离开了衣服，这样就达到了除去灰尘的目的，是有利的。故C对。D、汽车突然刹车时，人的脚由于受到车的摩擦力不再前进，而人的上身由于惯性还要保持原来的高速运动，会向前倾倒，造成事故，是有弊的，故D错。故选C13.在如图所示的情况中，满足二力平衡条件的是（）【答案】A【解析】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，

14、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。【分析】此题考查了二力平衡条件的应用，要掌握平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四点缺一不可。【详解】A、两个力作用在同一直线上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力；B、两个力不在同一直线上，不是平衡力；C、两个力的大小不相等，不是平衡力；D、两个力不在同一物体上，不是平衡力。故选A。14.如图所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N,则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为（）A.10N,20N B.10N,10N C.10N,ON D.20N,

15、10N【答案】C【解析】两端所挂重物由于重力的作用，通过绳子对小车施加了相反方向的两个拉力，拉力的大小等于重物的重力，等于10N，同一直线上相反方向上的两个力的合力等于两力之差；弹簧测量的示数等于弹簧测力计一端所受力的大小。【分析】此题考查了同一直线上两个力的合力，考查的是我们分析力的能力，是一道基础题。【详解】细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，小车在水平方向上受到了两个力的作用，向左的拉力10N（拉力的大小等于左端物体的重力），向右的拉力为10N，两个力的大小相等，方向相反，合力的大小等于两力之差为0N；弹簧测力计受到了相反方向的两个力的作用，弹簧测力计的示数等于其

16、中一个力的大小，为10N。故选C。15.如图所示，在一根结实的细绳的一端拴一个小球，绳子的另一端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，不计空气阻力，小球在摆动过程中，下列说法正确的是（）A.小球运动到最低处A时，细绳对它的拉力与它受到的重力平衡B.小球运动到最低处A时，细绳对它的拉力大于它受到的重力C.小球运动到最高处C时，细绳对它的拉力与它受到的重力平衡D.小球回到最高处B时，细绳对它的拉力与它受到的重力平衡【答案】B【解析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。【分析】本题考查了二力平衡条件的应用，熟练掌握二力平衡的条件是解

17、题关键。【详解】小球运动到最低处A时，速度与力的方向垂直，合力方向指向拉力，提供向心力，拉力大于重力，故选项A错误，选项B正确；小球运动到最高处B和C时，细绳对它的拉力和它受到的重力方向没有作用在一条直线上，且大小不相等，故不是平衡力，故选项CD错误故选：B。16.如图所示，物体B的上表面水平，B上表面放着A物体，当它们一起沿斜面匀速下滑时，A物体受到的力（）A.只有重力 B.有重力、支持力、摩擦力C.有重力、支持力、摩擦力和斜面对它的弹力 D.只有重力和支持力【答案】D【解析】受力分析的顺序是：先重力后接触力（先弹力后摩擦力），对物体受力分析判断。【分析】对物体进行受力分析时应按照受力分析的

18、顺序进行，必要的时候可根据物体的状态（如平衡状态）来判断力的有无。【详解】因为A匀速运动，所以受力是平衡的，AB同时以相同的速度下滑，没有相对运动趋势，没有摩擦力；则A只受重力和支持力的作用，ABC错误，D正确。故选D。17.如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C,弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（）A.A对B的拉力和B对A的拉力B.B对A的拉力和B对C的拉力C.A对B的拉力和B受到的重力D.B对C的拉力和C受到的重力【答案】D【解析】判断平衡力要严格依据二力平衡的条件，满足作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、在一条直线上，才能确定是一对平衡力。【分析】牢记二力平衡条件

19、，并在具体运用中细心核对，定能准确判断二力的平衡情况。【详解】A、这两个力并不作用在同一物体上，因此不是一对平衡力；B、这两个力一个作用在A上，一个作用在C上，也不是一对平衡力；C、B为弹簧，它的自重不计，而A对它的拉力还包括了对物体C的拉力，因此不是一对平衡力；D、这两个力都作用在C上，大小相等、方向相反、在一条直线上，是一对平衡力。故选D。18.如图所示，小瑞用水平方向的推力推木箱，而木箱没有动，下列说法正确的是（）A.小瑞对木箱的推力和木箱对小瑞的推力是一对平衡力B.小瑞对木箱的推力与地面对木箱的阻力是相互作用的力C.小瑞对木箱的推力小于木箱对小瑞的推力D.小瑞对木箱的推力与地面对木箱的

20、阻力是一对平衡力【答案】D【解析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上缺一不可。（2）力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上。【分析】本题主要考查了二力平衡条件的应用、平衡状态的判断、惯性的理解等，属力学综合题，难度不大。【详解】A、小瑞对木箱的推力和木箱对小瑞的推力不作用在一个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力。故A错误；BD、小瑞对木箱的推力与地面对木箱的阻力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上符合二力平衡的条件，是一对平衡力故B错误，D正确；C、小瑞对木箱的推力和木箱对小瑞的推力是

21、一对相互作用力，大小相等，故C错误故选D。19.一物体质量是10kg,若使它以10m/s的速度匀速上升，它受到的拉力（）A.等于10N B.等于98N C.大于98N D.小于98N【答案】B【解析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受平衡力，拉力与重力平衡，根据二力平衡条件求物体所受的拉力。【分析】 本题考查了重力的计算和二力平衡条件的应用，由物体保持平衡状态得出物体受的是平衡力是解题的关键。【详解】（1）物体的重力：G=mg=10kg9.8N/kg=98N。（2）当物体以10m/s的速度匀速上升时，物体所受的拉力和重力是一对平衡力，所以拉力是98N。故选B。20.如图，两个材质、质量、大小

22、完全相同的小球静止在同一条竖直线上，受到两个方向相反的水平拉力，下列选项中，正确表示小球运动情况的是（）【答案】C【解析】分别以两球组成的系统、下边的球为研究对象，根据球的受力情况分析答题。【分析】本题考查了判断球的状态，巧妙地选择研究对象、对物体正确受力分析即可正确解题。【详解】以两球组成的系统为研究对象，两球在水平方向所受合力为F，方向向右，与天花板相连接的绳子向右倾斜，下边的球在水平方向受到细绳斜向右上方的拉力，水平向左的拉力作用而静止，下边细绳应向左倾斜，由图示可知，C正确；故选C。21.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A.木块受到的摩擦力和

23、弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力【答案】C【解析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上；作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上据此分析答题。【分析】本题考查了平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。【详解】A、由图知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；B、木块对弹簧测力计的拉

24、力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力故B错误；C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；D、木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，不在同一直线上，不是相互作用力，也不是平衡力，故D错误。故选C。22.如图所示，小车在水平面上匀速行驶，车内光滑的桌面上放着两物体与小车速度相同，且Mm。在小车突然停止运动时，M和m会由于惯性而继续运动，在m离开桌面前（）A.M可能碰上m B.M离m会越来越远C.M与m之间

25、距离不变 D.条件不足无法判定【答案】C【解析】要解答本题需掌握：一切物体在不受外力的时候，总保持原来的运动状态。【分析】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。【详解】在小车突然停止时，由于是光滑的桌面，M和m在水平方向不受力的作用，由牛顿第一定律，即惯性定律可知：两物体都要保持原来的速度匀速向前运动，由于是匀速，所以M与m之间距离不变。故选C。23.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。关于力和运动的关系伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的设想步骤：减小第二个斜面的倾

26、角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】关于力和运动的关系，历史上有两种对立的观点：亚里士多德认为，力是维持物体运动的原因；伽利略等人认为，力是改变物体运动状态的原因现在人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的，这一观点无法经过实验直接证实，而是在大量实验事实的基础上，经过推理概括得出的。【分析】记住历史上关于力

27、和运动关系的两种对立观点，并知道哪一个是正确的；掌握推理法的思想。【详解】伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即；小球滚到右斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由手的位置相同，即第三步是；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0,即水平，则小球永远运动，即第四步是。按照这样的思维程序排列顺序。故顺序为：，选A。24.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直

28、径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（）A.I区B.II区C.III区D.IV区【答案】B【解析】物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性；重力的方向是竖直向下的；力是改变物体运动状态的原因。【分析】本题考查了惯性和重力知识的应用，难度不大，理解相关的概念是解题的关键。【详解】汽车向右平行于靶面运动，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹射出后由于惯性继续向右运动，又由于受到重力作用，向下运动，所以子弹会射向靶面的右下方，即区。故选B。25.下列关于力

29、与运动的关系说法正确的是（）A.自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B.物体不受力的情况下也能运动C.做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D.只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大【答案】B【解析】【分析】【详解】惯性大小只与质量有关，与速度无关，自行车下坡时其质量不变，因此惯性不变，A错误；物体不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，B正确；做曲线运动的物体，其速度的方向始终在变化，受到的是非平衡力的作用，C错误；物体在只受两个平衡力的作用下做匀速直线运动，去掉其中一个力，若去掉的力方向与原来的运动方向相同，则体做减速运动；若去掉的

30、力方向与原来的运动方向相反，则物体做加速运动，D错误。故选B。26.如图所示（俯视看）以速度匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球，突然沿图中虚线所示路线由A运动到B,这时列车正在（）A.减速行驶，向南转弯 B.减速行驶，向北转弯C.加速行驶，向南转弯 D.加速行驶，向北转弯【答案】A【解析】小球与列车一起做匀速直线运动，小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点知小球向前运动，是由于惯性，列车和桌子的速度慢下来，小球要保持以前的速度继续运行，所以会向前运动。小球与桌面的摩擦力可以不计，出现如图的曲线，是因为桌子跟着列车向南拐弯，而小球要保持匀速直线运动。【分析】解决本题的关键知

31、道小球具有惯性，保持以前的运动状态，向前运动，是因为列车减速，向北偏转，是因为列车向南拐弯。【详解】小球与水平面间的摩擦可以不计，所以小球在水平面内不受力作用，始终与列车一起向前做匀速直线运动，发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点。知列车和桌子的速度慢下来，小球要保持以前的速度继续运行，所以会向前运动出现如图的曲线，是因为桌子跟着列车向南拐弯，而小球要保持匀速直线运动。故A正确，B、C、D错误。故选：A。27.如图所示，铅球从a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（）A.惯性的大小B.运动的方向C.受重力的大小D.受重力的个数【答案】B【

32、解析】惯性是物体本身具有的属性，决定于物体的质量；力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括速度和方向两个方面：物体受到的重力与其质量成正比。【分析】此题考查的是我们对惯性特点、重力与质量关系、力的作用效果的理解和应用，正确理解基本规律，是解答此类问题的关键。【详解】A. 惯性是物体本身的一种属性，决定于质量，铅球运动过程中质量不变，所以惯性大小不变。不符合题意；B.铅球出手后，由于惯性向前运动，同时受到重力的作用，在空中画出一道弧线后落到地面b处，运动方向不断变化。符合题意；C. 物体受到的重力与质量成正比，铅球飞行过程中，质量不变，所以重力不变。不符合题意；D. 一个物体只受到一个重

33、力的作用。不符合题意。故选B。28.如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（）A.B石块受到A石块的重力和压力的作用B.B石块受到三个力的作用C.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力D.A、B、C三个石块所受合力不为零【答案】B【解析】（1）以B物体为研究对象进行受力分析解答ABC；（2）平衡力的合力为零。【分析】考查整体法与隔离法、平衡力优先考虑整体法，先整体后隔离，这是一道难题。【详解】AB、B石块受到竖直向下的重力、C石块对B的支持力、A石块对B石块的压力三个力的作用；故A错误，B正确；C、B石块处于静止状态，受到的力是平衡力即C石块对

34、B的支持力与B石块受到竖直向下的重力和A石块对B石块的压力之和是一对平衡力，故C错误；D、A、B、C三个石块处于静止状态所受合力为零，故D错误故选B。29.“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示,再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小面增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（）A.h1h2,h2h3 B.h1h2,h2h2，h2m。在小车突然停止运动时，M和m会由于惯性而继续运动，在m离开桌面前（ ）A.M可能碰上m

35、 B.M离m会越来越远C.M与m之间距离不变 D.条件不足无法判定23.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。关于力和运动的关系伽利略设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的设想步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是（ ）A. B.

36、C. D.24.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（ ）A.I区B.II区C.III区D.IV区25.下列关于力与运动的关系说法正确的是（ ）A.自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B.物体不受力的情况下也能运动C.做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D.只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大26.如图所示（俯视看）以速度匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球，突然沿图中虚线所示路线由A

37、运动到B,这时列车正在（ ）A.减速行驶，向南转弯 B.减速行驶，向北转弯C.加速行驶，向南转弯 D.加速行驶，向北转弯27.如图所示，铅球从a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（ ）A.惯性的大小B.运动的方向C.受重力的大小D.受重力的个数28.如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（ ）A.B石块受到A石块的重力和压力的作用B.B石块受到三个力的作用C.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力D.A、B、C三个石块所受合力不为零29.“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的

38、。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示,再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小面增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足（ ）A.h1h2,h2h3 B.h1h2,h2h3 C.h1h2,h2=h3 D.h1h2,h2h330.某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（ ）A.在0t1内，伞兵受到的重力小于阻力B.在t1t2内，伞兵受到的重力等于阻力C.在t2t3内，伞兵受到的重力大于阻力D.在t2t3内，伞兵受到

39、的阻力保持不变31.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地拖着果实，对于该精致的果实，下列说法正确的是（ ）A.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力B.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力C.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力D.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力32.小轩很喜欢爸爸新买的数码照相机，在旅途中拍下了火车内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，如下图的甲乙丙，则下列关于火车运动状态的判断可能正确的是（ ）A.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速B.甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车

40、突然向左加速C.甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速D.甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速33.如图所示的惯性小实验中，拨动左边的弹性片，它能将右边的小的硬纸片弹走，然而纸片上的砝码未被弹走，这是为什么呢？张云晨同学对这种现象作以下解释：砝码由于惯性继续保留在原来的位置；松手后，使弹性片击打硬纸片；硬纸片由于受到力的作用，由静止状态变为运动状态，飞出去了；用力拨动弹性片，使弹性片发生弹性形变。这四句话最合理的排列顺序是（ ）A. B. C. D.34.用测力计拉着一个重为G的物体竖直向上运动，它的速度时间图像如图所示，测力计示数

41、等于G的哪段（ ）A.a、c段 B.a、b、c段 C.d段 D.b、d段35.如图所示，一物块放在粗糙水平地面上，弹簧的一端与物块相连，另一端固定在墙壁上，弹簧保持自然长度时物体的右端对准A点。把物块水平向右拉，使物块的右端对准C点后放手物块就由C运动到A,再由A到B、由B到A、A到C .在此过程中，下列说法正确的是（ ）A.从C到A段，物体受到的合力增大B.从B到A段，物体受到的合力增大C.重新回到A点时物体受到的合力最大D.从A到C 段，物体受到的合力增大36.如图所示，在弹簧测力计下挂一物体A和吊篮B,一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N,当人用100N的力竖直向下拉A时，弹

42、簧测力计的读数为（ ）A.800N B.600N C.700N D.条件不足，无法判断若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）如图所示，其中不可能的是（ ）A B C D38.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是（ ）A.P对弹簧测力计的拉力大小为GB.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对

43、平衡力，大小均为2G39.如图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图。当汽车静止或做匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动，若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是（ ）A.向右行驶，突然刹车 B.向左行驶，突然刹车C.向左行驶，匀速直线运动 D.向右行驶，匀速直线运动40.“蹦极”，是一项刺激的极限运动，运动员将一端固定的长弹性绳绑在踝关节处，从几十米高处跳下。在某次蹦极中，弹性绳弹力F的大小随时间t的变化图像如图所示，其中t2、t4时刻图线的倾斜度最大。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，弹性绳的弹力F与弹性绳的伸长量x成正比，空气阻力不计。下列说法正确的是（ ）A.t1t2时间内运动员所受合力竖直向上B.t2t4时间内运动员的速度先减少后增大C.t3时刻运动员的速度最大D.t4时刻运动员具有向下的最大速度41.为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同