小班区角游戏活动娃娃家教案反思

1、小班区角游戏活动娃娃家教案反思这是小班区角游戏活动娃娃家教案反思，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。游戏是幼儿的根本活动，在游戏中，幼儿的主动性、主动性、制造性能得到充足发挥。游戏来源于生活，伴着时期的进步，游戏玩法也随之转变，给予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深化贯彻落实幼儿教育指导纲要，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友情，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动娃娃家【主题来源】：家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的

2、小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一诞生起就和家人亲亲切密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在心情上多少有点不顺应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感进展上帮忙他们渐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，布置进各种区域内容中，而这些区域将以好玩的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。（4）建构区：我爱我家。【活

3、动方案】：一、生活活动：活动一点名活动目标：帮忙幼儿进展语言，并熟识班中幼儿的名字。活动指导：方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：2、与活动内容相关的课件；3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4、豆子、绳子若干；5、录音机，磁带。【活动过程】（一）开头部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的爱好。（1）师：小好友，今日老师给你们带来了一位好好友，它一会儿想和小好友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满爱好。）好，那就快把好好友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小好友们瞧，今日来的好好友是谁呀？噢，原来是可爱的2

4、、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，老师依据孩子的操作情况，予以相应指导。3、集中幼儿，师：橡皮筋离地面15厘米当将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有很多爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。规章：（1）一次只捉一只小虫子（2）一个跟着一个走，不落伍，不超人。（3）必需走最安全的路。（4）老师引导幼儿做游戏。四、老师带着宝宝一起边念儿歌边做放松活动。师：宝宝们，捉了这么多虫子，肯定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我

5、的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间互相揉一揉身体）。宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。带着宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。【活动延长】引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。游戏活动三：沙土游戏，植树造林【活动目标】：1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的进展。2、培育幼儿初步的环保意识，明白要爱惜鸟类。3、激励幼儿与伙伴共同完成任务，体验初步合作的乐趣。【活动重点】：目标1（通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的进展）【活动难点】：想出各种方法堆沙山。【活动准备】：l、幼儿每

6、人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。【活动过程】：一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的爱好。1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活，后来树林被人砍光了。2、提问：树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗？那怎么办呢？（引导幼儿主动想方法）3、激发幼儿再造树林的愿望。二、交待玩沙要求1、运用铲子要当心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小好友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。4、植树造林好了以后，可以请好好友赏识一下，然后把自己的工具收放好。三、幼儿玩沙，老师指导1、激励幼儿

7、自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。四、结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。2、整理穿着、工具回教室。游戏活动四：天才表演家【设计意图】孩子们都非常喜爱看才智树这个节目，作为一名幼儿老师我也非常关注这些幼儿节目。才智树节目上那些模拟操、音乐游戏深受孩子们宠爱，我们小班课程上有一节课是天才表演家是激励幼儿用手进行制造性的表演。我突发奇想抓住孩子们的爱好点，用才智树节目中的手指操导入激发孩子的兴起，启发他们的思维，并把他们所宠爱的音乐游戏贯穿在故事中，设计了这堂课。

8、【活动目标】1、愿意用手进行制造性的表演。2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。【活动准备】1、才智树活动音乐：请你跟我这样做-小手拍拍、手指操、奥尔夫握手舞音乐、教材上已学过的小手歌。2、老师准备2则小故事。3、动物卡片：小鸡、小鸭等。【活动过程】一、随音乐小手拍拍，进入活动场地，在进行整理活动的同时引起幼儿爱好，导入活动课题。1、提问：小好友，我们的小手本事可大了，你明白它都有哪些本事么？（请幼儿答复，老师进行整理）。2、小手运动操：老师和幼儿一起随音乐做手指操，在手指的热身活动中启发幼儿大胆想象。（由老师带着，随音乐做手鼓操）二、小手变变变1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹

9、、大老鹰还会会变什么呢？（以上是手指操的内容）请小好友想一想，变给你身边的小好友看。（幼儿思索表演，老师巡回指导。）2、请幼儿到前面展现自己的表演。3、老师用儿歌的形式带着幼儿一起总结孩子的表演。我的小手变、变、变，变只小鸡叽、叽、叽，三、天才表演家你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。如今我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。1、老师独白，孩子依据老师的讲述表演故事.有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，快快乐乐回家了。2、老师和幼儿一起合作表演故事。（老师简介故事情境，分配角色。）森林里，要开音乐会了，小鸟欢欢是宣扬员，负责通知大家，他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家，大家一起快快乐乐的去参与表演（来到表演区，做好）3、放音乐：握手舞进行表演。四、老师小结小动物们，森林音乐会在我们精彩的表演中圆满结束，让我们乘着歌声的翅膀回家吧！（放音乐小手歌老师带着幼儿随音乐做动作回教室）。活动反思：