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1、Word - 3 -小班活动说课：超级任务保护蛋妹妹 导读：爱是体验到的，不是熟悉到的，光有熟悉，没有体验，不行能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。 一说教材： 爱是体验到的，不是熟悉到的，光有熟悉，没有体验，不行能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿特别熟识的，他们常常吃蛋，也对蛋有着浓郁的爱好。圆溜溜的蛋惹人宠爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭一只只蛋就是一个个隐秘，因此我选择这一主题和幼儿一起去当心翼翼的爱护易碎的蛋。通过这一

2、活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增加幼儿爱与被爱的双重体验，萌发爱心与责任心。 二说教学目的： 1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法爱护蛋妹妹。 2、增加幼儿爱与被爱的双重体验，萌发爱心与责任感。 三教学重点： 爱护易碎的蛋妹妹。 四说教法： 针对这次教育活动的教学目的，依据幼儿的熟悉状况，整个活动过程以嬉戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动老师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。 五说教学过程： 1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻叙述：今日是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我爱护蛋妹妹。假如

3、一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 2、护蛋方案。 和幼儿争论爱护蛋妹妹的方法。 鼓舞幼儿大胆叙述自己的想法。 3、护蛋行动。（蛋妹妹接力嬉戏） 幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最终平安递到筐内。 若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提示幼儿要小爱护好蛋妹妹。 4、感官嬉戏：真假蛋宝宝。在百宝箱里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，辨别那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。 5、活动延长：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照看好宝宝，目的是熬炼幼儿急躁，责任心。 本次活动坚持以幼儿为主体，老师为幼儿创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自

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