小班健康皮球-真好玩教案反思

1、小班健康皮球_真好玩教案反思 1、小班身心健康皮球，BUICK教案思考活动设计背景玩玩皮球就是小班孩子很讨厌的一种户外活动方式，我们在展开了户外体育活动玩玩皮球”之后，我辨认出他们并不满足用户于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地搞出了许多新花样，因此，我在此基础上分解成了小班身心健康活动“皮球，BUICK”。活动目标1. 培育幼儿玩玩皮球的兴趣。2. 探究皮球的直观的玩法。3. 初步培育幼儿体育活动的兴趣。4. 培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5. 乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。教学重点、难点难点：单手或双手已连续拍摄皮球的技能。活动准备工作户外图画上小圆圈，皮球几只活动过程(一)准备

2、工作部分：1. 队列及口令练。2. 活动准备工作壮(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说道儿歌边搞动作。(二)基本部分：1.引发幼儿的兴趣引入新课。2.跟幼儿一起搞热身运动。3.出具小皮球，了解游戏名称，老师问“你可以怎样玩玩皮球?”4.引导幼儿民主自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩玩。5.恳请幼儿了解自己学玩皮球的相同方法，唤起全体幼儿“玩玩皮球的快感”。6.恳请个别幼儿示范点拍摄皮球，教师可以及时引导，表彰。7.引导幼儿民主自由尝试并告诫玩玩的时候必须注意安全。(三)完结部分：1.活动以后跟幼儿一起安顿整理玩具对幼儿玩玩皮球的情况展开直观的评价。2.收紧身体。3.告诫幼儿体育游戏

3、后必须刷牙。教学思考这就是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的就是单手和双手拍摄皮球方式。如果多实行一些方法，可能将孩子们的兴趣更加浓郁。2、小班身心健康活动教案：皮球，BUICK教案(附于教学思考)活动设计背景玩玩皮球就是小班孩子很讨厌的一种户外活动方式，我们在展开了户外体育活动玩玩皮球”之后，我辨认出他们并不满足用户于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地搞出了许多新花样，因此，我在此基础上分解成了小班身心健康活动“皮球，BUICK”。活动目标1. 培育幼儿玩玩皮球的兴趣。2. 探究皮球的直观的玩法。3. 初步培育幼儿体育活动的兴趣。4. 培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5. 乐意参予体

4、育游戏，体验游戏的快感。教学重点、难点难点：单手或双手已连续拍摄皮球的技能。活动准备工作户外图画上小圆圈，皮球几只活动过程(一)准备工作部分：1. 队列及口令练。2. 活动准备工作壮(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说道儿歌边搞动作。(二)基本部分：1.引发幼儿的兴趣引入新课。2.跟幼儿一起搞热身运动。3.出具小皮球，了解游戏名称，老师问“你可以怎样玩玩皮球?”4.引导幼儿民主自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩玩。5.恳请幼儿了解自己学玩皮球的相同方法，唤起全体幼儿“玩玩皮球的快感”。6.恳请个别幼儿示范点拍摄皮球，教师可以及时引导，表彰。7.引导幼儿民主自由尝试并告诫玩玩的时候必

5、须注意安全。(三)完结部分：1.活动以后跟幼儿一起安顿整理玩具对幼儿玩玩皮球的情况展开直观的评价。2.收紧身体。3.告诫幼儿体育游戏后必须刷牙。教学思考这就是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的就是单手和双手拍摄皮球方式。如果多实行一些方法，可能将孩子们的兴趣更加浓郁。3、小班身心健康活动大皮球，BUICK教案思考设计意图：玩玩皮球就是小班孩子很讨厌的一种户外活动方式，我们在展开了户外体育活动“圆溜溜的大皮球”之后，我辨认出他们并不满足用户于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地搞出了许多新花样，因此，我在此基础上分解成了小班身心健康活动“大皮球，BUICK”活动目标：1、幼儿学会玩玩皮球,讨厌玩玩

6、皮球。2、幼儿对出席肢体运动的活动感兴趣，并乐意出席游戏，体验合作的快感;活动重点：讨厌玩玩皮球，自学皮球的几种相同玩法力求彰显：1、教学观念的转型。我导入“奥运福娃”为“演示老师”，使自己和幼儿一样饰演学习者的角色，力图使自己从科学知识技能的传授者变为幼儿自学的合作者、支持者、引导者;2、幼儿观的转型。我充份认同幼儿，先使他们自己积极探索皮球的玩法，给幼儿独立自主积极探索的空间;3、遵从幼儿心智发展规律。活动环节层层环环相扣，从独立自主积极探索演示自学实物体验技术创新自学，同时特别注意幼儿动静融合，科学调控幼儿活动量;4、著重幼儿多种方式的互动。活动准备工作：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、

7、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，2008年奥运会就要至了，使我们一起来锻炼身体，争当奥运宝宝(摆“健康歌”音乐，师幼共同活动身体)二、积极探索自学皮球的多种玩法1、出具皮球，使幼儿独立自主积极探索玩玩皮球。孩子们，看看，这就是什么?(皮球)咱们今天去玩玩皮球，好不好?咱们看一看谁最可以玩玩，和别人玩玩得不一样，一人拎一个皮球，使我们已经开始玩吧!2、出具多媒体课件，自学福娃玩玩皮球。(1)、观赏课件，看一看福娃玩玩皮球孩子们，我们今天找来了几位大客人，它们就是谁?(福娃)它们也在玩皮球，看一看就是怎样玩玩的?有的在甩，有的在拍摄，有的在滑，除了的在打(2)、逐个自学福

8、娃玩玩皮球A、看看单个课件，空手练使我们跟著福娃，一起来搞练拍摄：回前拍摄，五指分离回前拍摄;回前拍摄，手心向上回前拍摄抛：抛、抛，抛上去;直奔、直奔，救下了滑：对准你，滑过去;对准我，滑过来，打：我打我打我踢踢打B、拿着皮球，逐一练(特别强调方法)福娃说道，必须看一看我们玩球学会了没?使我们拿着皮球，和福娃比一比。3、独立自主练玩玩皮球。(互动)我们把福娃的本领都学会了，可以周围的客人老师还不能玩玩皮球呢，我们回去教教他们吧。看看谁还可以发明者代莱玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今天我们玩玩皮球玩玩得真好，奖励奖励自己，搞个游戏吧小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那，自学皮球Cheese冲小

9、孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那，轻拍鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，回前肩，脚脚小脚跟我来。(拎幼儿出场)教学思考这就是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的就是单手和双手拍摄皮球方式。如果多实行一些方法，可能将孩子们的兴趣更加浓郁。4、小班身心健康皮球，BUICK教案思考活动设计背景玩玩皮球就是小班孩子很讨厌的一种户外活动方式，我们在展开了户外体育活动玩玩皮球”之后，我辨认出他们并不满足用户于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地搞出了许多新花样，因此，我在此基础上分解成了小班身心健康活动“皮球，BUICK”。活动目标1. 培育幼儿玩玩皮球的兴趣。2.

10、探究皮球的直观的玩法。3. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4. 培育幼儿对体育运动的爱好。5. 培育幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点难点：单手或双手已连续拍摄皮球的技能。活动准备工作户外图画上小圆圈，皮球几只活动过程(一)准备工作部分：1. 队列及口令练。2. 活动准备工作壮(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说道儿歌边搞动作。(二)基本部分：1.引发幼儿的兴趣引入新课。2.跟幼儿一起搞热身运动。3.出具小皮球，了解游戏名称，老师问“你可以怎样玩玩皮球?”4.引导幼儿民主自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩玩。5.恳请幼儿了解自己学玩皮球的相同方法，唤起全体幼儿“玩玩皮球的快感”。6.恳请个别幼儿示范点拍摄皮球，教师可以及时引导，表