中班游戏活动教案：谁的花样多教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、中班游戏活动教案：谁的花样多教案(附教学反思)中班游戏活动谁的把戏多教案（附教学反思）主要包含了活动目标，材料准备，活动过程，活动反思等内容，探究在平衡木上的各种游戏方法，提高站、走、跑、避让等身体平衡力量，在和伙伴一起游戏中获得胜利的体验，增加自信念，合适幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看谁的把戏多教案吧。活动目标：1.探究在平衡木上的各种游戏方法，提高站、走、跑、避让等身体平衡力量。2.在和伙伴一起游戏中获得胜利的体验，增加自信念。3.能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。4.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料准备：

2、长凳若干。活动过程：一、激发情趣，引入课题。1.言语导入：我们一起来利用平衡木开展游戏，比一比谁动脑筋，玩的把戏多。2.幼儿模拟各种小动物，在平衡登上做小动物的游戏。二、展现自我，进展力量。1.站在平衡凳上原地踏步。2.站在平衡凳上蹲下、起立。3.站在平衡凳上原地踏步，同时向左转、再向右转。4.左脚胯下，右脚在凳子上，听口令。5.人在凳上的一边站立，听口令站在另一边。6.在平衡凳上迎面走。三、拓展训练，树立信念。一张平衡凳，两边垫子爱护，两组幼儿迎面走动，在一张平衡凳上交换位置。老师小结：表扬与激励不怕困难，留意力集中做动作的小好友。四、放松活动活动反思：本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡力量，也培育幼儿英勇、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的把戏多，幼儿幼儿不断的探究发现新的玩法，尝试

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